最能療癒人心的照片,除了自然風景,大抵就是童年的遊戲。
環境愈是局促,生活愈是艱難,從孩子身上,總能找到一種純粹,笑是笑,哭就哭,還有無邊的想像加創造力。
在香港戰後逐漸起發的五十至九十年代之間,本地著名攝影家邱良以及當時不少新聞歷史圖片中,都讓我們看到一個仍在建設的都市,孩子們還能自由放任地在街上奔跑玩樂,同時發揮他們的小宇宙,與小玩伴無中生有創造出各式各樣的集體遊戲。
因為童真是那麼無邪,這些照片,為那個明明物質異常匱乏,社會仍有著無數缺口,人人都要艱苦打拼的歲月,補充了一份人性和浪漫。後來的香港,什麼都有了,但街道再容不下遊樂場,再沒有孩子可以隨意玩樂的餘地。而後來的我們,長大成人,也忘了如何像孩提時一樣,享受當下和純粹的趣味。
邱良是香港最有代表性的紀實攝影家之一。在六十年代開始,邱良記錄了香港城市急促變化下各種人情及社會面貌,在街頭巷尾捕捉的「決定性瞬間」,後來輯錄為《爐峯故事》(1992)和《飛越童真》兩本圖片集(1994),當中不少成為深入民心的香港經典印象。邱良在書中前言寫道:「六十年代的情懷,變成今日浪漫色彩,每面對這些親手拍攝的鏡頭,當年情景依然那樣清晰,街頭玩意那樣有趣,食相那麼值得回味,或許其中就是今日社會精英份子,彼等正為這塊土生土長的地方努力不懈。面對一個即將來臨的大時代,歷史的印記更覺重要⋯⋯」
盛夏八月原是暑假黃金期,但疫情將原來一切的生活節奏和模式都打亂了。當暑假不再是孩子上街玩樂的時節,童年,也變得有點不一樣。夏季號《就係香港》再現了邱良當年的經典作品,讓人重溫童真還在街上的那段難忘歲月。
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#2021就係香港夏季號 #童真就在街上 #邱良 #香港紀實攝影
同時也有10000部Youtube影片,追蹤數超過2,910的網紅コバにゃんチャンネル,也在其Youtube影片中提到,...
2 歲 集體遊戲 在 Kathy營養師 身營心營 Facebook 的最佳解答
認識不少和我年紀差不多的朋友,都認為新一代的年輕人普遍缺乏上進心。就我的個人觀察,具有上進心的年輕人依然大有人在,但相比起沒有上進心的,人數便明顯較少。今天想集中討論一下,新一代年輕人失去上進心的原因。
零消費娛樂
在以前的年代,大部分娛樂都是需要消費的:看電影、買漫畫、到主題公園玩。若果希望得到更加多的娛樂,便要努力讀書,努力工作,得到升職加薪。但今天呢?只要有一部智能手機(我稱作電子奶嘴),足不出戶便能夠享受到無窮無盡的免費娛樂。既然如此,又何須努力工作去追求升職加薪呢?
競爭意識較以前薄弱
以前年代,小孩子的集體遊戲都是充滿競爭意識的:由年紀小小在公園玩的捉迷藏,乃至於青少年時代在球場的比賽,其實都在互相比體能、比技巧、分高低。體能及技巧較高的,便能夠在同輩之間獲得更多尊重,在朋友之間獲得更多話事權。但對於在互聯網時代下成長的新一代呢?他們對著電腦比對著真人更多,在匿名的互聯網世界,失敗毋須丟臉,成功也沒法享受優越感,那麼競爭還有意義嗎?
買樓遙不可及 不如及時行樂
在以前年代,初出茅廬的年輕人是沒有買樓這個概念的。他們並不是不想買樓,只是知道買樓不可能在年輕的階段發生。但現在這一代的年輕人呢?不知是受親友朋輩的渲染,還是受樓價節節上升的影響,大都把買樓當成急須達成的目標。新一代的年輕人以剛畢業的人工去對比買樓的龐大開支(卻忘了努力工作的話將來可以獲得加薪),自然會覺得夢想遙不可及。既然夢想遙不可及,那麼倒不如放棄,去追求work-life balance,及時行樂。
父母給予太好的生活
上一代的父母不少都是在貧困中長大的,然後憑自己的努力一步一步改善生活。到了他們事業有成,成家立室的時候,自然會把最好的給予自己的孩子。從另一個角度說,父母給予這新一代年輕人的生活質素,無異於一個事業有成的成功人士。在這種環境底下,年輕人自然會這樣想:即使我努力工作成為成功人士,將來的生活質素也不過和現在宅在家的生活分別不大,那麼我還需要為微薄的人工而勞心勞力嗎?
職場發展飽和 上流空間收窄
大家如果細心留意一下,便會發現在過去的二、三十年之間,退休年齡由50歲延後至60多歲。換句話說,同一批人坐在中高位置上的時間延長了十多二十年。這一批人一天不退下來,一天也無法騰出空間讓年輕人上流。眼看上流空間不足,年輕人還有好氣去力爭上游嗎?
年輕人缺乏上進心,其實是受到成長的背景,生活的環境,職場的生態所影響。有這樣的環境,才有這樣的思想。與其怪責年輕人缺乏上進心,我們倒不如先反思一下,究竟是哪一代人建構這種環境,這種氣氛呢?
2 歲 集體遊戲 在 睿咩Rimmy Facebook 的最讚貼文
#給對愛就不怕寵
我超喜歡這本的畫風😍
可愛的漫畫情節,讓爸媽照顧寶寶之餘,也能很輕鬆的看完。
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分齡教養,符合孩子各階段的學習
0歲~1歲
雖然寶寶能察覺自己的心情與需求,但還無法理解對方的心情。所以這個時期的孩子,就算訂定規則讓他遵守,也是行不通的。寶寶是無法理解也無法遵守的。
為了保護這個時期的孩子,只能讓他遠離危險,而不是要他遵守規則,父母要提供一個安全、不危險的環境(不要放置危險物品、架設圍欄)等。
因為寶寶還不能完全理解父母,所以父母會一直被孩子牽著鼻子走。在回應孩子心情及需求的同時,孩子心中,就會萌生出自己的存在是被接受的、活著是好的心情(自我肯定感)。比起教養,此時期重要的是先培養出自我肯定感。
1歲~2歲
此時期的孩子開始慢慢能理解父母親的話與指示,雖然能理解,但還無法遵守。要幫他穿、戴什麼,就會一直說「不要」。父母親得有耐心地聽他說。
孩子說:「不要,不要!」其實是在說:「我也是一個人」、「請認同我這個人」。透過認同孩子的自我主張,迎合他(並非唯命是從),不管孩子是聽從父母的話,還是反抗,父母都需好好地看著孩子,只要做自己就可以了,藉此培養孩子的自我肯定感。
2歲~3歲
此時期的孩子不只能理解對方說的話,也能好好地表達自己的意思,但不完全能按照著父母的話或指示來做。此外,與其他孩子一起玩耍、逞威風、任性、做反覆無常的行為或是在進行集體遊戲時,可能也會表現不佳。這時,就需要父母從旁協助。
此時期的孩子開始會有自我主張,不只是對父母,連對兄弟姊妹與朋友也是如此。與朋友遊戲時,出現對方不配合自己的狀況,就會產生雙方自我主張相互衝突的情形。在這個過程中,孩子開始逐漸學會人與人相處的規矩,學會區別什麼可以說、什麼不能說;什麼可以做、什麼不能做。
有時可能會在朋友互動中受傷,這時候就需要父母支持。也就是說,在這之前,好好培養親子關係,讓孩子變成什麼話都願意對父母說的關係(自我肯定感也會被培養出來),是很重要的。
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另外還有3~6歲 #做對管教不打不罵孩子更聽話
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