身為一個家長,面對孩子總又多了許多情感,往往蒙蔽了理性,失去原則。書中提到,父母的角色是陪伴,我們要漸漸變成「無用之人」,把掌控權交給孩子,讓孩子獨立。作者更提出TRICK核心能力:信任、尊重、獨立、合作、善良。從相信孩子、也相信自己開始。道理是普世價值,舉例淺顯易懂,原則把握則可大處著手。
經過近四十年時光考驗、驗證的教養價值,在學校、班級、家庭、組織皆一體適用。誠摯邀請您來翻開一位教育家的心血,讓孩子內心強大,活出他們喜樂的人生!
─閱讀推廣人 林怡辰
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大推《養出內心強大的孩子》
這本書之精彩,讓我在電腦前一口氣讀完,馬上寫了臉書反思,反覆思考自己的教學、核對。
最近重讀一次,感動依舊,更確信自己方向。
一般會覺得作者沃姐啟發了賈伯斯、三個女兒高成就,但我卻看見她在全球最競爭的學區教書,累積近四十年第一線經驗,七十幾歲還熬夜改作業的熱情、實現天命。
擔任教師、長達四十年時光、自己三個孩子,她提出的「T.R.I.C.K」基本價值,分別是信任(Trust)、尊重(Respect)、獨立(Independence)、合作(Collaboration),與善良(Kindness);每一項都能直接對應到孩子在現實世界最需要的能力。
不只學校、各級學校、甚至跨國企業紛紛開始採用這套方法。好的教育家,同時也是創新者、創業者。
在真實世界(校刊編輯產出目標)、利用專案、玩樂、同儕、熱情,也是符合4p,創新的元素。不斷失敗、爬起、修改⋯⋯認識自己、找到自己在世界的意義。
文字輕鬆有趣故事多,反覆讀了幾次,能有這樣長時間過後的真知灼見,用簡單概念原則呈現,真是太好了。誠摯推薦!
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經得起時間考驗的教養價值
林怡辰
教養書何其多?可這本《養出內心強大的孩子》從原理原則出發,根本入手,重要的不是因為作者的三個女兒成就卓著:YouTube現任執行長、兒科醫學教授、基因技術公司23andMe的共同創辦人。而是她本身。
作者艾絲特‧沃西基已經高齡七十多歲,仍會深夜陪伴高中生編輯校刊,樂此不疲。在長達近四十年的教學生涯中,一向以專業記者的標準對待眼前的高中生,以挖掘新聞、找資源完成採訪這樣困難又真實情境的課程,培養學生獨立思考、解決問題、犯錯修正的能力。這位老師幫助無數孩子成功找到自己的熱情、找到他們生命的意義,這不就是我們企盼在孩子身上看見的嗎?
書中提到的教學現場沉痾,我深表認同。教學不該為一個已不存在的世界做準備,而是應該讓孩子透過自己有興趣的學問或經驗去學習、利用專案式學習、傳授真實世界用得上的技能,並且讓學生從中發現熱忱與興趣、願意投入、啟發創新,而且樂於終身不斷學習。
身為一個家長,面對孩子總又多了許多情感,往往蒙蔽了理性,失去原則。書中提到,父母的角色是陪伴,我們要漸漸變成「無用之人」,把掌控權交給孩子,讓孩子獨立。作者更提出TRICK核心能力:信任、尊重、獨立、合作、善良。從相信孩子、也相信自己開始。道理是普世價值,舉例淺顯易懂,原則把握則可大處著手。
經過近四十年時光考驗、驗證的教養價值,在學校、班級、家庭、組織皆一體適用。誠摯邀請您來翻開一位教育家的心血,讓孩子內心強大,活出他們喜樂的人生!
(本文作者為閱讀推廣人、《從讀到寫》作者)
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老師就像是學生自學和恆毅力的教練,相信孩子身上的潛能,讓他們看見盲點、承擔讓他們更好的責任。希望團隊成員擁有心理安全感、明確目標、每個成員都重要、都可靠、相信團隊會創造顛覆性改變。
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我不當老師,我想當你的教練!
《教練》
大家好,今天我要為您介紹的是這本價值兆元的管理課《教練》。
首先我們先來說說,「老師」和「教練」有什麼不一樣呢?師者,傳道授業解惑也,但教練可是在你身旁,讓你成功!
我想做的,就是學生自學和恆毅力的教練,我相信孩子身上的潛能,讓他們看見盲點、承擔讓他們更好的責任。希望團隊成員擁有心理安全感、明確目標、每個成員都重要、都可靠、相信團隊會創造顛覆性改變。
這本書說的就是傳奇教練比爾.坎貝爾(William Vincent Campbell)的故事,我知道,你可能沒聽過他,但蘋果、谷歌等都是因為他而走上成功之路。但詳細的豐功偉業書裡有。
第一:
【人最重要】管理者的第一要務,就是確保自己帶領的人既幸福又成功。
其他有許多管理的細節,像是員工會議從週六去過哪裡旅遊,分享所聞,讓決策明快又有效,都從「人味」開始。
如果你是主管,要和員工私下閒聊,那麼<一對一會議從五個關鍵詞開始>讓你輕鬆解決有效率;團隊裡桀驁不遜的人讓你傷腦筋嗎?書裡教你「設底線」;領導者怎麼發揮金錢和非金錢的相成效應,讓人有尊嚴地離開,都是管理者心中的痛,清楚寫出解方。
如果第二章比較適合校長,那接下來第三章就適合老師和家長。教練心裡的可造之材是:誠實、謙遜、願意努力工作、努力不懈、夠堅持、永遠開放心胸學習的人。
【練習全方位聆聽】把所有注意力放在聆聽對方說話,不要一邊聽一邊想著自己接下來要講什麼。接著提問,以釐清真正問題所在。最後,透過對方的效能感、歸屬感、自主感,以達到真正有效的溝通。(怡辰::和周震宇老師說的一模一樣,萬道理念都是一樣的,激發內在動機)
【展現完整的自己】當人們可以完整的做自己,並把完整的自己帶到工作中,他們的效率最高。
當員工學生有錯,實話實說,但別讓人難堪。有一次比爾造訪Chegg,當時Chegg快要破產,但他剛結束一場重要的簡報,穩定了停止衰退的局面,如果你是比爾,你怎麼對他說第一句話?
比爾說:「恭喜你,你現在是零成長執行長,零成長不是你的目標,對吧?」
哇⋯⋯有感受到嗎?
比爾說真話,不怕得罪人,他的真話事實上也是信任的來源。一邊在表達他真實想法,還能讓你感受到你的關心!
這是教練。說你不愛聽的話,但帶你去你想去的境界!
第四章則是教練如何帶領優質團隊。在這個部分,我只提醒教育工作者,一流企業現在要的一流人才是:
有快速學習的能力、努力、正直、恆毅力、同理心、團隊至上。
第五章則是團隊以上的社群,怎麼凝聚社群,善待身邊的人,活出你想要的人生。
從管理書看教育,更能以終為始。我是一天不讀書不分享就渾身不自在的怡辰,如果你跟我一樣閱讀電子書,那麼下面有優惠碼,相當紙本書五折,讀書實踐,有些書,還是你自己讀才能抵達!
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