關於 2030雙語教育政策 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

政府宣示台灣要在2030年成為雙語國家，全台灣許多縣市政府對於雙語教育趨之若鶩。

但，台灣準備好了嗎？無論是法規、師資、教材及制度等，相關配套措施到位了嗎？

我長期關注台灣的雙語教育議題，我認為台灣社會必須針對雙語教育有更嚴肅且全面的討論，無論你持正面或反面意見。

如果你對這議題有興趣，請別錯過時代力量國際講堂第六彈【台灣雙語教育的下一步】。

本次講座很榮幸能邀請四位前線教育工作者，希望聽聽他們對雙語教育政策的想法。

當然，如果你對雙語教育/雙語國家有不同的看法，也歡迎參加並提供多元角度的討論。

報名表單：
https://docs.google.com/forms/d/1iAvpNT4kpRah2vDGNiwh-IPn4D8wVXui5dxj4gtOiFQ/edit

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💡活動資訊：
主題：
《台灣雙語教育的下一步》

政府宣示要在2030年邁向雙語國家，可能嗎？
雙語教育的推展，遇到何種困難？
台灣雙語教育何去何從，邀你來battle！

主講者：
台北市立三民國中教務主任徐雅鐘
台北市東新國小校長鄭盛元
台北市中正高中校長江惠真
台北市立建國高中英文老師柳雅馨

主持人：
時代力量國際中心主任 劉仕傑

時間： 2021/6/19 （六） 2pm-4pm
地點：維特空間 台北市大同區承德路一段17號4樓

『新竹教育之呼吸 第壹式，推動雙語＆國際教育』

❤️小英總統說：提升台灣普遍的英語能力，我們要來真的！❤️

今天蔡英文 Tsai Ing-wen以及賴清德 副總統召開 #2030雙語國家政策諮詢會議，會議中邀請了不同階段的教育工作者共同參與討論，包括Studio Classroom空中英語教室 的創辦人彭蒙惠（Doris Brougham）女士、主播 #張雅琴、藝人Janet Hsieh #謝怡芬 以及 #PTT創辦人杜奕瑾 等，為提升台灣人普遍的英語能力，汲取民間經驗，擘畫政策藍圖。

《2030雙語國家》其中 #雙語教育政策 正是我過去幾年關心推動的重點。我在上週五（11/20）第十屆第四次定期會市政總質詢中，也對「新竹市推動雙語＆國際教育」提出了最新建議，歡迎市民朋友一起討論：

👉一、與世界接軌，雙語＆國際教育勢在必行：
流利的外語能力是與世界接軌的門檻，歷年來我們學生英語能力，存著雙峰現象，城鄉差距、家庭資源、政府政策等影響，有能力的家庭學習資源較多，讓孩子補習、送私校，但其他家庭呢？若台灣期待培養國際人才，需要透過更普及的雙語學校教育課程，來讓孩子們及早習慣使用英語。

#公校雙語課程，雖不至於讓孩子能以流利英語溝通，但至少開啟孩子日常生活中使用英語的機會，進而培養興趣以及在生活中運用、學習使用外語。當前全球化浪潮下，雙語＆國際教育漸受重視，如何讓學生「從在地出發、看見全世界」已成為學習主流。在臺灣普遍少子化浪潮下，讓 #新竹孩子從小實行雙語教育，未來才有機會與世界接軌。

👉二、2030雙語國家，竹市如何超前部署：
針對新竹市未來教育發展，配合中央推動雙語國家政策，我在去年定期會中推動新科國中開辦雙語教育，成效良好，因此對於新竹市未來雙語教育發展，我提出進一步建議：

1、 推動 #一區一雙語國中：東區（新科國中）、北區（南華國中）、香山區（富禮國中），藉此讓新竹市偏遠國中能夠透過推行雙語課程吸引家長讓孩童就讀意願，改善明星學校學生集中問題。

2、 #培訓教師擁有雙語專長：對於師資培訓問題，教育處與清華大學師資培育中心配合，鼓勵老師們參加研習，培訓第二專長（雙語），配合學校開設雙語課程，老師們使用英語教學，讓新竹市學生有更優良學習環境。

3、 聘用外師提升教學成效：外師透過英語教學的實施，讓孩子習慣使用英語，另外辦理國際交流活動、沉浸式英語、雙語教學等計劃，打造校園英語學習環境。

👉三、除了雙語教育，國際教育也需要栽培重點：
#國際教育 不是雙語教育，與世界接軌、培養國際素養，絕對不只是「具備雙語能力」，孩子從小培養國際觀，認識世界，從台灣出發。東南亞職場專家何則文曾經提出「#內國際」概念，在現今各國疫情持續燃燒狀態，培養國際素養，出國並非必要，其實在臺灣，還是有很多國際交流機會。

我支持推動國際教育，除了掌握與時俱進的競爭力之外，《Cheers》雜誌去年針對Z世代族群做調查，發現有意願到海外工作的人超過七成，賺取更高薪資、嚮往異國生活、培養國際競爭力，是吸引他們的三點原因。透過交換學生、姐妹校連結、跨校實習以及寒暑假學習營隊等，讓孩子知道「國際村」不是一個口號，而是真實的在眼前發生。

台灣孩子需要養成移動能力，不一定是腳要走動，而是眼睛、腦袋跟著動，看得更多、想得更遠。推動「雙語＆國際教育」，是我們給下一代，最好、最重要的禮物。😊

#新竹市議會第十屆第四次市政總質詢

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【高雄】雙語教育不給力，教育團體、地方民代提建言！

昨（9）高閔琳議員與 高雄小金剛許智傑立委、#全國教育產業總工會、#高雄市教育產業工會一同召開記者會，公佈前市長韓國瑜、教育局長吳榕峰號稱「四箭齊發、五力全開」的雙語教育政策實施調查結果；指出韓市府的雙語政策只是點狀放煙火作秀、成效不彰，要求教育局重新檢討並提出相關教育建言。

#問卷調查統計結果

全國教育產業總工會教學部主任何耿旭表示，針對雙語教育發出問卷調查統計結果顯示：一、雙語教育四箭實施率不到四成，比例偏低緩不濟急，對於整體雙語教育品質提升有限。二、雙語教育四箭分向度調查，第一、二箭回信樣本數過少，可能是施行比例過低或實施學校對政策無感；三、總向度調查，同意比例未過半，顯示現今實施學校的雙語教育品質與教育局宣稱成效有極大落差，具有很大的改進空間。四、高雄市全面實施二班三組雙語差異化教學，正向支持比率76.4%，在六個問題中比例最高。

#教育團體三建言

高雄市教育產業工會理事長李賢能表示，希望透過今天的記者會讓教育局了解基層教師心聲，並提出以下建議：一、應檢討並停止推行原雙語教育政策。二、經費、人力編制要補足，而不是單由學校代課人事費用支應。三、雙語教育應加強「聽與說」的能力，不一定聘請外師才能達到效果，而是善用國內優秀的英語教學人才，與開發好的課程設計，讓學生能全面性有「敢聽敢說」的學習機會。

#高閔琳支持雙語教育 #重視城鄉併進
#既有雙語政策應全面調整改善

依據問卷調查報告結果，高閔琳議員指出，儘管非常支持推動雙語教育，但檢視韓市府過去一年在政策執行卻是問題重重；例如：文山高中實施超過十年的雙語教育與雙聯學程竟被韓市府收割為政績；宣稱重視雙語教育，但實際上師資嚴重不足且國小外語教師並沒有開缺，英文教師須同時肩負教學與行政職務等諸多問題。

高閔琳議員要求教育局，一、應針對本市各級學校及家長會實施推動「雙語教育」的全面性調查，盤整目前雙語教包括師資人力不足、教學方法、經費缺額等問題並提出改善計畫。二、雙語教育的推動應城鄉並進，讓偏鄉及非都會區的孩子也能享受同等的教育資源。第三，中央政府自2018年開始推動的2030雙語教育計畫，有請地方立委及本市教育局積極爭取相關經費，讓高雄的孩子具備良好外語能力、更有競爭力。

#陳菊市府功不可沒
#環境加速政策落實

許智傑委員表示，文山高中落實雙語教育已久，韓市府若要將此雙語教育收割為政績，更應感謝過去陳菊市府所作的努力，不可抹煞前人的功勞。許立委認為「環境」、「考試」、「經費」是雙語教育的重要指標，應該要讓孩子更容易學習、表現成果，透過社會與學校環境的改變來達成，並強調雙語教學的師資編制、設備、投入經費等都應以全高雄市為思考目標，希望高雄市教育局參考今日記者會意見，以達雙語教育全面落實的目標。

全國教育國內產業總工會理事長劉亞平表示，雙語教育不應淪為嘴砲式教育，政策、經費、人力皆淪為政治口水；認為會講英語不一定會教學，外師不見得比台灣師資好，並強調不應只找幾個學校作為點狀試辦，應全面落實、紮根。

#四箭齊發雞毛令箭
#五力全開很不給力

記者會最後，高閔琳議員、許智傑立法委員和全國教育產業總工會與高雄市教育產業工會共同批評韓國瑜前市府的雙語教育是「四箭齊發、雞毛令箭；五力全開、很不給力」；期待教育局能立即檢討調整政策措施，讓高雄市的雙語教育能更務實，高雄市的孩子才有未來。