//以往高考中文科口試,利用小組討論考核學生之溝通應對能力,再以個人短講考核組織結構等能力,兩者本來相輔相成,可惜文憑試忽然轉考朗讀,大搞正音正字,其後又在大量業內反對聲中刪除朗讀部分,卻未有乘機撥亂反正加入個人短講之類。現在坊間又盛傳當局可以刪減中文科之聽講部分。如果最終落實執行,敢問當局從何評估學生之口語溝通能力?//
#周子恩老師:如何培養「21世紀核心素養」?https://bit.ly/2GmChp8
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