8のだん王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室在Facebook 的評價

◎這篇是以前整理過的舊文。有點複雜難解，如果精神狀態不好，建議先別閱讀為佳。這回來談談「のだ」。「のだ」在日語學習中算是一個難點，它之所以會讓人感覺困難，原因就在於「のだ」的用法多元，而且通常只是表示一種語氣而很難翻譯成適當的中文。就是因為它無法找到適當的中文對應，因此在學習上就容易形成盲點，而無法得到充分的理解與學習。以下就來簡單歸納一下「のだ」的用法與文法上的意義，試著幫日語學習者釐清一些基本的用法與文法意義。(1)接續「のだ」是準體助詞(或形式名詞)「の」加上斷定助動詞「だ」所形成的一個詞組(連語)。因此接續是以「連體修飾」+「のだ」的方式來接續的。Ｖる/Ｖない/Ｖた/Ｖなかった/Ｖている＋のだＡい/Ａくない/Ａかった/Ａくなかった＋のだＡな/Ａではない/Ａだった/Ａではなかった＋のだＮな/Ｎではない/Ｎだった/Ｎではなかった＋のだ(2)型態「のだ」根據不同的場面會有「の」「のだ」「んだ」「のです」「んです」的形態出現。「の」是用於輕鬆的場面，多為女性所用。肯定句時發下降調，疑問句時發上昇調。結局だめだったの。結果還是不行。わたし、まだ行ってないの。我還沒有去啦。どうしたの？你怎麼啦？もう帰るの？你要回去了嗎？你要回去了喔？「のだ」也是用於輕鬆的場面。常體的文章語。口語中通常會以「んだ」的形態出現。多為男性所用。有時會以「のか」的形態出現，表示質疑或質問的語氣。だめなことはだめなのだ。不行就是不行。そうなんだ。原來是這樣啊。雨降ったんだ。原來下過雨了啊。そんなことも分からないのか。你連這樣的事都不懂啊？まだ行かないのか。你還不去啊？「のです」用於正式的場面。敬體的文章語。口語中通常會以「んです」的形態出現。疑問句直接加上「か」就行了。今日は雨が降っているせいか、出席者が少ないのですね。今天不曉得是不是下雨的關係，來上課的人好少啊。そうなんですよ。就是說啊。わたし、知らないんです。我不知道。何なんですか、いったい。你到底要幹什麼啦？なに？私のパンをたべたんですか。什麼？你把我的麵包吃掉了喔？(3)用法「のだ」的基本義是表示「說明原委」「說明狀況」，也就是針對某個狀況作出說明與解釋。如果勉強要翻成中文的話大概可以翻成「情況是這個樣子的」，但畢竟「のだ」只是一種語氣，一般是很難這麼翻譯的。而除了「說明」的語氣外，「のだ」還有種種不同的用法與文法功能，以下就大略地稍微整理歸納一下。1.對前面提到的事項或當場狀況作出說明與解釋。說明情況或事情的原委。闡述緣由、道理。原因是這樣的…。事情是這樣的…。這裡含有希望對方理解或體諒這種處境的語感在內。昨日は学校を休みました。頭が痛かったんです。昨天我向學校請了假。(原因是因為)我頭很痛。昨夜２時間ぐらい停電した。発電所に雷が落ちたのだ。昨天大約停了2小時的電。(原因是因為)發電廠被雷擊中了。私は行きたくないんじゃなくて、行けないんですよ。我不是不想去，而是不能去啦。遅くなってすみません。途中で事故で渋滞したんです。不好意思我遲到了。(原因是)途中有車禍導致塞車。Ａ：さっきから何も食べてないね。你從剛剛開始就什麼都沒吃耶。Ｂ：ごめん。これ、苦手なんだ。抱歉。(原因是因為)我不能吃這個。Ａ：遅かったですね。你好慢喔。Ｂ：すみません。途中で事故で渋滞したんです。抱歉，(我遲到的原因是)途中有車禍所以塞車了。Ａ：あれ、電気がつかない。咦，燈打不開。Ｂ：停電したんです。(燈打不開是因為)停電了。2.以某個狀況為根據，斷定情況一定是這樣。對情況作出解釋說明。熱がある。風邪を引いたのだ。有發燒。這種狀況是感冒。(朝起きて道路がぬれているのを見て）ゆうべ、雨が降ったんだ。(早上起床看見道路濕濕的就聯想到)昨天晚上下了雨啊。(一人で泣いている子供を見て)きっと、迷子になったんだ。(看見獨自一人在哭的小孩而猜想)他一定是迷路了。(同僚がキャベツを食べないのを見て)キャベツ嫌いなんですね。(看到同事不吃高麗菜而猜想)你討厭是高麗菜對吧。誰もいないね。みんな帰ったんですね。都沒人耶。想必是大家都回去了。3.以「～の？」「んだ？」「～のか？」「～のですか」疑問句的形式表示請求對方說明狀況。亦即對事態發生的原因、理由、細節等事項進行追究性的質問。有時帶有驚訝、責難的語氣。きのうどうして来なかったの？你昨天怎麼沒有來呢？あしたは来ないの？你明天不來了嗎？こんなところでなにしてんの？你在這種地方做什麼啊？どうしたの？大丈夫？怎麼啦？你還好嗎？どうして早く教えてくれなかったの？你為什麼不早一點告訴我？そんなことも分からないのか？你連這樣的事都不懂嗎？こんなひどいことはいったい誰がやったんだ？こんな夜中に何をしているんだ？三更半夜的你在幹什麼？病気なのに、たばこを吸うんですか。你就已經在生病了，還要吸菸嗎？どうして彼女が犯人だと分かったのですか。你怎麼知道她是犯人呢。どうしたんですか。向こうがやってくれるんじゃなかったんですか。怎麼啦？這不是對方應該要幫我們做的嗎？これはいったい誰がやったんですか。ひどいですね。這到底是誰幹的好事？真是太過分了。この責任はどのようにとってくれるんですか。你要怎麼負起這個責任呢(我們這筆帳要怎麼算呢)？3.以「～のだろうか」「のでしょうか」的疑問句形式表示加強語氣。可用於探究真相、懷疑、擔心等語句上。なかなか来ないね。いったい何があったのだろうか。怎麼都不來。到底發生了什麼什麼事？まさかお前がやったんじゃないんだろうね。這件事該不會是你做的吧？そんな人たちはどんなところに住んで、どこで働いているのでしょうか。他們到底是住在哪裡？在哪裡工作的呢？ご飯に砂糖をかけて食べるのが好きですが、やっぱりおかしいのでしょうか。我喜歡在把糖加在飯上吃，這樣應該很奇怪對吧？あしたはいい天気になるのでしょうか。明天不曉得會不會是好天氣。4.以「～んだけど」「～のですけど（んですけど）」「～のですが（んですが）」等的形式來表示背景說明。也就是委婉地針對某個話題或自己的需求、疑問等做出說明。這是一種「話題切入」「開場白」的用法，經常使用在有事求人、請求許可或詢問等有目的性的事項上。ちょっとお願いがあるんだけど…。我有事想拜託你一下。口座を作りたいんですけど…。我想開個戶頭。ちょっと言いづらいんだけどさ、実はおれゲーなの。有件事情我不太好跟你說，其實我是男同性戀者。ここの意味がよくわからないんすが、ちょっと教えていただけますか。這邊的意思我不太懂，你可以告訴我一下嗎？電話を使わせていただきたいのですが、よろしいでしょうか。我想用一下電話，請問可以嗎？テレビの音が大きいのですが、音を小さくしていただけませんか。電視聲音有點大，可以請你關小聲一點嗎？先週台北へ行ってきたのですが、故宮で偶然高橋さんに会いましたよ。(我跟你說)我上個禮拜去了台北，在故宮偶然遇見了高橋先生呢。5.加強語氣。可用於強調斷定、主張、確信、決心、訓示、責難、贊同、領悟或發現等場合。本当です。本当なんです。真的。這是真的。ぼくもよく手伝うことがあるのだ。我也經常會幫忙的。そこが問題なんだ。那就是問題所在啊。これ好きなんだ。我很喜歡這個的。もういいんだ。算了，不用了。いいえ、違うの。不，不是那樣的。誰が何と言おうとわたしは行くんです。不管誰說甚麼我都要去。絶対成功してみせるんだ。我一定要成功給你們看。これからは君たちがこの仕事を担当するのです。今後就要由你們來擔任這個工作了。車に気をつけるんですよ。要小心車子喔。誰がそんなこと言ったんですか。誰說的？それはそうなんですよ。那是一定要的啦。そうなんだ。残念。原來是這樣。那真是可惜。そうだったんですか。原來是這麼一回事啊。醤油はここにあったんですね。原來醬油在這裡啊。6.以「～から、～のだ/のです」的型態強調造成某個狀況的理由或根據。就是…才會…的。赤信号を無視して走るから事故を起こすのだ。你就是因為開車闖紅燈，才會發生車禍的。注意をしないからけがをするのです。就是因為不注意才會受傷的。7.用另外一種角度或說法來說明前項的事實。也就是說是這樣一種情況。今日、私は大学を卒業した。明日からは学生ではないのだ。今天我大學畢業了。明天開始我就不是學生了。彼女は日本人の父親とは日本語で、アメリカ人の母親とは英語で話す。彼女はバイリンガルなのである。他跟日本人的父親說日語，跟美國人的母親說英語。也就是說，他是雙語使用者。8.表示發現或理解之前所不知道的事物。原來是…。(それまでわからなかった機械の使い方がわかったとき)なんだ、このボタンを押せばいいんだ。(懂得之前不會使用的機器時) 什麼嘛，原來只要按這個按鈕就好了。(なくしたと思っていた傘を見つけたとき)なんだ、こんなところにあったんだ。(發現自已以為弄丟的雨傘時)什麼嘛，原來是在這裡喔。そうなんだ。大変だったね。原來是這麼一回事。你真夠辛苦的了。9.表示說話者的決心，或表示命令以及禁止他人這樣做。なんとしてもその夢を実現させるのだ。我無論如何都必須要實現這個夢想！行くんだ。もうあとがない。你一定要去！已經沒有後路了！何ぐずぐずしてんだ。早く来るんだ。你還在蘑菇什麼！快點過來！そんなこと言うんじゃない。你不該說那種話！バカなことを考えるんじゃない。你別想那些蠢事！10.以「のだった」「のでした」的形式強調說明事物的情況或樣態。帶有說故事的慨歎語氣在內。この谷は一年じゅう、雪が消えずに残っているのだった。這座山谷一整年都保持著雪不會溶化。彼は彼なりに努力をしているのでした。他已經照他的方式在努力了。11.のだ＋＜語氣詞＞表示：＋んだ＋っけ→ ＜狀況說明＞＋＜回憶確認＞ (我記不清楚了)是不是這樣啊？の＋かな → ＜狀況詢問＞＋＜擔心懷疑＞會不會…呢？んだ＋けど→ ＜狀況說明＞＋＜逆接/語氣轉折/委婉客氣/模糊間接/欲言又止/……＞情況是這樣，(不曉得可不可以)… / 情況是這樣，那麼…陳さんもこれ買うんだっけ？陳先生是不是也要買這個啊？田中さん、明日来るのかな？田中先生明天不曉得會不會來呢？ちょっとここが分からないんだけど、教えてもらえないかな？我這邊有點不太懂，你可不可以教我一下。行ったんだけど、誰もいなかった。我有去，但是都沒有人在。

8のだん王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室在Facebook 的評價

這回來談談「のだ」。「のだ」在日語學習中算是一個難點，它之所以會讓人感覺困難，原因就在於「のだ」的用法多元，而且通常只是表示一種語氣而很難翻譯成適當的中文。就是因為它無法找到適當的中文對應，因此在學習上就容易形成盲點，而無法得到充分的理解與學習。以下就來簡單歸納一下「のだ」的用法與文法上的意義，試著幫日語學習者釐清一些基本的用法與文法意義。(1)接續「のだ」是準體助詞(或形式名詞)「の」加上斷定助動詞「だ」所形成的一個詞組(連語)。因此接續是以「連體修飾」+「のだ」的方式來接續的。Ｖる/Ｖない/Ｖた/Ｖなかった/Ｖている＋のだＡい/Ａくない/Ａかった/Ａくなかった＋のだＡな/Ａではない/Ａだった/Ａではなかった＋のだＮな/Ｎではない/Ｎだった/Ｎではなかった＋のだ(2)型態「のだ」根據不同的場面會有「の」「のだ」「んだ」「のです」「んです」的形態出現。「の」是用於輕鬆的場面，多為女性所用。肯定句時發下降調，疑問句時發上昇調。結局だめだったの。結果還是不行。わたし、まだ行ってないの。我還沒有去啦。どうしたの？你怎麼啦？もう帰るの？你要回去了嗎？你要回去了喔？「のだ」也是用於輕鬆的場面。常體的文章語。口語中通常會以「んだ」的形態出現。多為男性所用。有時會以「のか」的形態出現，表示質疑或質問的語氣。だめなことはだめなのだ。不行就是不行。そうなんだ。原來是這樣啊。雨降ったんだ。原來下過雨了啊。そんなことも分からないのか。你連這樣的事都不懂啊？まだ行かないのか。你還不去啊？「のです」用於正式的場面。敬體的文章語。口語中通常會以「んです」的形態出現。疑問句直接加上「か」就行了。今日は雨が降っているせいか、出席者が少ないのですね。今天不曉得是不是下雨的關係，來上課的人好少啊。そうなんですよ。就是說啊。わたし、知らないんです。我不知道。何なんですか、いったい。你到底要幹什麼啦？なに？私のパンをたべたんですか。什麼？你把我的麵包吃掉了喔？(3)用法「のだ」的基本義是表示「說明原委」「說明狀況」，也就是針對某個狀況作出說明與解釋。如果勉強要翻成中文的話大概可以翻成「情況是這個樣子的」，但畢竟「のだ」只是一種語氣，一般是很難這麼翻譯的。而除了「說明」的語氣外，「のだ」還有種種不同的用法與文法功能，以下就大略地稍微整理歸納一下。1.對前面提到的事項或當場狀況作出說明與解釋。說明情況或事情的原委。闡述緣由、道理。原因是這樣的…。事情是這樣的…。這裡含有希望對方理解或體諒這種處境的語感在內。昨日は学校を休みました。頭が痛かったんです。昨天我向學校請了假。(原因是因為)我頭很痛。昨夜２時間ぐらい停電した。発電所に雷が落ちたのだ。昨天大約停了2小時的電。(原因是因為)發電廠被雷擊中了。私は行きたくないんじゃなくて、行けないんですよ。我不是不想去，而是不能去啦。遅くなってすみません。途中で事故で渋滞したんです。不好意思我遲到了。(原因是)途中有車禍導致塞車。Ａ：さっきから何も食べてないね。你從剛剛開始就什麼都沒吃耶。Ｂ：ごめん。これ、苦手なんだ。抱歉。(原因是因為)我不能吃這個。Ａ：遅かったですね。你好慢喔。Ｂ：すみません。途中で事故で渋滞したんです。抱歉，(我遲到的原因是)途中有車禍所以塞車了。Ａ：あれ、電気がつかない。咦，燈打不開。Ｂ：停電したんです。(燈打不開是因為)停電了。2.以某個狀況為根據，斷定情況一定是這樣。對情況作出解釋說明。熱がある。風邪を引いたのだ。有發燒。這種狀況是感冒。（朝起きて道路がぬれているのを見て）ゆうべ、雨が降ったんだ。(早上起床看見道路濕濕的) 昨天晚上下了雨啊。（一人で泣いている子供を見て）きっと、迷子になったんだ。(看見獨自一人在哭的小孩) 他一定是迷路了。（同僚がキャベツを食べないのを見て）キャベツ嫌いなんですね。你討厭是高麗菜對吧。誰もいないね。みんな帰ったんですね。都沒人耶。想必是大家都回去了。3.以「～の？」「んだ？」「～のか？」「～のですか」疑問句的形式表示請求對方說明狀況。亦即對事態發生的原因、理由、細節等事項進行追究性的質問。有時帶有驚訝、責難的語氣。きのうどうして来なかったの？你昨天怎麼沒有來呢？あしたは来ないの？你明天不來了嗎？こんなところでなにしてんの？你在這種地方做什麼啊？どうしたの？大丈夫？怎麼啦？你還好嗎？どうして早く教えてくれなかったの？你為什麼不早一點告訴我？そんなことも分からないのか？你連這樣的事都不懂嗎？こんなひどいことはいったい誰がやったんだ？こんな夜中に何をしているんだ？三更半夜的你在幹什麼？病気なのに、たばこを吸うんですか。你就已經在生病了，還要吸菸嗎？どうして彼女が犯人だと分かったのですか。你怎麼知道她是犯人呢。どうしたんですか。向こうがやってくれるんじゃなかったんですか。怎麼啦？這不是對方應該要幫我們做的嗎？これはいったい誰がやったんですか。ひどいですね。這到底是誰幹的好事？真是太過分了。この責任はどのようにとってくれるんですか。你要怎麼負起這個責任呢(我們這筆帳要怎麼算呢)？3.以「～のだろうか」「のでしょうか」的疑問句形式表示加強語氣。可用於探究真相、懷疑、擔心等語句上。なかなか来ないね。いったい何があったのだろうか。怎麼都不來。到底發生了什麼什麼事？まさかお前がやったんじゃないんだろうね。這件事該不會是你做的吧？そんな人たちはどんなところに住んで、どこで働いているのでしょうか。他們到底是住在哪裡？在哪裡工作的呢？ご飯に砂糖をかけて食べるのが好きですが、やっぱりおかしいのでしょうか。我喜歡在把糖加在飯上吃，這樣應該很奇怪對吧？あしたはいい天気になるのでしょうか。明天不曉得會不會是好天氣。4.以「～んだけど」「～のですけど（んですけど）」「～のですが（んですが）」等的形式來表示背景說明。也就是委婉地針對某個話題或自己的需求、疑問等做出說明。這是一種「話題切入」「開場白」的用法，經常使用在有事求人、請求許可或詢問等有目的性的事項上。ちょっとお願いがあるんだけど…。我有事想拜託你一下。口座を作りたいんですけど…。我想開個戶頭。ちょっと言いづらいんだけどさ、実はおれゲーなの。有件事情我不太好跟你說，其實我是男同性戀者。ここの意味がよくわからないんですが、ちょっと教えていただけますか。這邊的意思我不太懂，你可以告訴我一下嗎？電話を使わせていただきたいのですが、よろしいでしょうか。我想用一下電話，請問可以嗎？テレビの音が大きいのですが、音を小さくしていただけませんか。電視聲音有點大，可以請你關小聲一點嗎？先週台北へ行ってきたのですが、故宮で偶然高橋さんに会いましたよ。(我跟你說)我上個禮拜去了台北，在故宮偶然遇見了高橋先生呢。5.加強語氣。可用於強調斷定、主張、確信、決心、訓示、責難、贊同、領悟或發現等場合。本当です。本当なんです。真的。這是真的。ぼくもよく手伝うことがあるのだ。我也經常會幫忙的。そこが問題なんだ。那就是問題所在啊。これ好きなんだ。我很喜歡這個的。もういいんだ。算了，不用了。いいえ、違うの。不，不是那樣的。誰が何と言おうとわたしは行くんです。不管誰說甚麼我都要去。絶対成功してみせるんだ。我一定要成功給你們看。これからは君たちがこの仕事を担当するのです。今後就要由你們來擔任這個工作了。車に気をつけるんですよ。要小心車子喔。誰がそんなこと言ったんですか。誰說的？それはそうなんですよ。那是一定要的啦。そうなんだ。残念。原來是這樣。那真是可惜。そうだったんですか。原來是這麼一回事啊。醤油はここにあったんですね。原來醬油在這裡啊。6.以「～から、～のだ/のです」的型態強調造成某個狀況的理由或根據。就是…才會…的。赤信号を無視して走るから事故を起こすのだ。你就是因為開車闖紅燈，才會發生車禍的。注意をしないからけがをするのです。就是因為不注意才會受傷的。7.用另外一種角度或說法來說明前項的事實。也就是說是這樣一種情況。今日、私は大学を卒業した。明日からは学生ではないのだ。今天我大學畢業了。明天開始我就不是學生了。彼女は日本人の父親とは日本語で、アメリカ人の母親とは英語で話す。彼女はバイリンガルなのである。他跟日本人的父親說日語，跟美國人的母親說英語。也就是說，他是雙語使用者。8.表示發現或理解之前所不知道的事物。原來是…。（それまでわからなかった機械の使い方がわかったとき）なんだ、このボタンを押せばいいんだ。(懂得之前不會使用的機器時) 什麼嘛，原來只要按這個按鈕就好了。（なくしたと思っていた傘を見つけたとき）なんだ、こんなところにあったんだ。(發現自已以為弄丟的雨傘時) 什麼嘛，原來是在這裡喔。そうなんだ。大変だったね。原來是這麼一回事。你真夠辛苦的了。9.表示說話者的決心，或表示命令以及禁止他人這樣做。なんとしてもその夢を実現させるのだ。我無論如何都必須要實現這個夢想！行くんだ。もうあとがない。你一定要去！已經沒有後路了！何ぐずぐずしてんだ。早く来るんだ。你還在蘑菇什麼！快點過來！そんなこと言うんじゃない。你不該說那種話！バカなことを考えるんじゃない。你別想那些蠢事！10.以「のだった」「のでした」的形式強調說明事物的情況或樣態。帶有說故事的慨歎語氣在內。この谷は一年じゅう、雪が消えずに残っているのだった。這座山谷一整年都保持著雪不會溶化。彼は彼なりに努力をしているのでした。他已經照他的方式在努力了。11.のだ＋＜語氣詞＞表示：＋んだ＋っけ→ ＜狀況說明＞＋＜回憶確認＞ (我記不清楚了)是不是這樣啊？の＋かな → ＜狀況詢問＞＋＜擔心懷疑＞會不會…呢？んだ＋けど→ ＜狀況說明＞＋＜逆接/語氣轉折/委婉客氣/模糊間接/欲言又止/……＞情況是這樣，(不曉得可不可以)… / 情況是這樣，那麼…陳さんもこれ買うんだっけ？陳先生是不是也要買這個啊？田中さん、明日来るのかな？田中先生明天不曉得會不會來呢？ちょっとここが分からないんだけど、教えてもらえないかな？我這邊有點不太懂，你可不可以教我一下。行ったんだけど、誰もいなかった。我有去，但是都沒有人在。

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プレイヤー拝見‼︎これ 怖いのだんだん 怖いの😳#シアターコクーン#プレイヤー

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By 浦嶋りんこ

2017-08-13 22:19:43 有 542 人按讚

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8のだん在王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室 Facebook 的最讚貼文

By 王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室

2016-05-23 22:02:17 有 100 人按讚

◎這篇是以前整理過的舊文。有點複雜難解，如果精神狀態不好，建議先別閱讀為佳。

<讓人無法捉摸的「のだ」>

這回來談談「のだ」。

「のだ」在日語學習中算是一個難點，它之所以會讓人感覺困難，原因就在於「のだ」的用法多元，而且通常只是表示一種語氣而很難翻譯成適當的中文。就是因為它無法找到適當的中文對應，因此在學習上就容易形成盲點，而無法得到充分的理解與學習。以下就來簡單歸納一下「のだ」的用法與文法上的意義，試著幫日語學習者釐清一些基本的用法與文法意義。

(1)接續
「のだ」是準體助詞(或形式名詞)「の」加上斷定助動詞「だ」所形成的一個詞組(連語)。因此接續是以「連體修飾」+「のだ」的方式來接續的。
Ｖる/Ｖない/Ｖた/Ｖなかった/Ｖている＋のだ
Ａい/Ａくない/Ａかった/Ａくなかった＋のだ
Ａな/Ａではない/Ａだった/Ａではなかった＋のだ
Ｎな/Ｎではない/Ｎだった/Ｎではなかった＋のだ

(2)型態
「のだ」根據不同的場面會有「の」「のだ」「んだ」「のです」「んです」的形態出現。

「の」是用於輕鬆的場面，多為女性所用。肯定句時發下降調，疑問句時發上昇調。
結局だめだったの。結果還是不行。
わたし、まだ行ってないの。我還沒有去啦。
どうしたの？你怎麼啦？
もう帰るの？你要回去了嗎？你要回去了喔？

「のだ」也是用於輕鬆的場面。常體的文章語。口語中通常會以「んだ」的形態出現。多為男性所用。有時會以「のか」的形態出現，表示質疑或質問的語氣。
だめなことはだめなのだ。不行就是不行。
そうなんだ。原來是這樣啊。
雨降ったんだ。原來下過雨了啊。
そんなことも分からないのか。你連這樣的事都不懂啊？
まだ行かないのか。你還不去啊？

「のです」用於正式的場面。敬體的文章語。口語中通常會以「んです」的形態出現。疑問句直接加上「か」就行了。
今日は雨が降っているせいか、出席者が少ないのですね。今天不曉得是不是下雨的關係，來上課的人好少啊。
そうなんですよ。就是說啊。
わたし、知らないんです。我不知道。
何なんですか、いったい。你到底要幹什麼啦？
なに？私のパンをたべたんですか。什麼？你把我的麵包吃掉了喔？

(3)用法
「のだ」的基本義是表示「說明原委」「說明狀況」，也就是針對某個狀況作出說明與解釋。如果勉強要翻成中文的話大概可以翻成「情況是這個樣子的」，但畢竟「のだ」只是一種語氣，一般是很難這麼翻譯的。而除了「說明」的語氣外，「のだ」還有種種不同的用法與文法功能，以下就大略地稍微整理歸納一下。

1.對前面提到的事項或當場狀況作出說明與解釋。說明情況或事情的原委。闡述緣由、道理。原因是這樣的…。事情是這樣的…。這裡含有希望對方理解或體諒這種處境的語感在內。
昨日は学校を休みました。頭が痛かったんです。昨天我向學校請了假。(原因是因為)我頭很痛。
昨夜２時間ぐらい停電した。発電所に雷が落ちたのだ。昨天大約停了2小時的電。(原因是因為)發電廠被雷擊中了。
私は行きたくないんじゃなくて、行けないんですよ。我不是不想去，而是不能去啦。
遅くなってすみません。途中で事故で渋滞したんです。不好意思我遲到了。(原因是)途中有車禍導致塞車。
Ａ：さっきから何も食べてないね。你從剛剛開始就什麼都沒吃耶。
Ｂ：ごめん。これ、苦手なんだ。抱歉。(原因是因為)我不能吃這個。
Ａ：遅かったですね。你好慢喔。
Ｂ：すみません。途中で事故で渋滞したんです。抱歉，(我遲到的原因是)途中有車禍所以塞車了。
Ａ：あれ、電気がつかない。咦，燈打不開。
Ｂ：停電したんです。(燈打不開是因為)停電了。

2.以某個狀況為根據，斷定情況一定是這樣。對情況作出解釋說明。
熱がある。風邪を引いたのだ。有發燒。這種狀況是感冒。
(朝起きて道路がぬれているのを見て）ゆうべ、雨が降ったんだ。(早上起床看見道路濕濕的就聯想到)昨天晚上下了雨啊。
(一人で泣いている子供を見て)きっと、迷子になったんだ。(看見獨自一人在哭的小孩而猜想)他一定是迷路了。
(同僚がキャベツを食べないのを見て)キャベツ嫌いなんですね。(看到同事不吃高麗菜而猜想)你討厭是高麗菜對吧。
誰もいないね。みんな帰ったんですね。都沒人耶。想必是大家都回去了。

3.以「～の？」「んだ？」「～のか？」「～のですか」疑問句的形式表示請求對方說明狀況。亦即對事態發生的原因、理由、細節等事項進行追究性的質問。有時帶有驚訝、責難的語氣。
きのうどうして来なかったの？你昨天怎麼沒有來呢？<要求說明>
あしたは来ないの？你明天不來了嗎？<要求說明>
こんなところでなにしてんの？你在這種地方做什麼啊？<要求說明>
どうしたの？大丈夫？怎麼啦？你還好嗎？<詢問狀況>
どうして早く教えてくれなかったの？你為什麼不早一點告訴我？<責難>
そんなことも分からないのか？你連這樣的事都不懂嗎？<責難>
こんなひどいことはいったい誰がやったんだ？<責難>
こんな夜中に何をしているんだ？三更半夜的你在幹什麼？<責難>
病気なのに、たばこを吸うんですか。你就已經在生病了，還要吸菸嗎？<責難>
どうして彼女が犯人だと分かったのですか。你怎麼知道她是犯人呢。<要求說明>
どうしたんですか。向こうがやってくれるんじゃなかったんですか。怎麼啦？這不是對方應該要幫我們做的嗎？<驚訝、不解>
これはいったい誰がやったんですか。ひどいですね。這到底是誰幹的好事？真是太過分了。<責難>
この責任はどのようにとってくれるんですか。你要怎麼負起這個責任呢(我們這筆帳要怎麼算呢)？<責難>

3.以「～のだろうか」「のでしょうか」的疑問句形式表示加強語氣。可用於探究真相、懷疑、擔心等語句上。
なかなか来ないね。いったい何があったのだろうか。怎麼都不來。到底發生了什麼什麼事？<擔心>
まさかお前がやったんじゃないんだろうね。這件事該不會是你做的吧？<懷疑>
そんな人たちはどんなところに住んで、どこで働いているのでしょうか。他們到底是住在哪裡？在哪裡工作的呢？<探究真相>
ご飯に砂糖をかけて食べるのが好きですが、やっぱりおかしいのでしょうか。我喜歡在把糖加在飯上吃，這樣應該很奇怪對吧？<懷疑>
あしたはいい天気になるのでしょうか。明天不曉得會不會是好天氣。<擔心>

4.以「～んだけど」「～のですけど（んですけど）」「～のですが（んですが）」等的形式來表示背景說明。也就是委婉地針對某個話題或自己的需求、疑問等做出說明。這是一種「話題切入」「開場白」的用法，經常使用在有事求人、請求許可或詢問等有目的性的事項上。
ちょっとお願いがあるんだけど…。我有事想拜託你一下。
口座を作りたいんですけど…。我想開個戶頭。
ちょっと言いづらいんだけどさ、実はおれゲーなの。有件事情我不太好跟你說，其實我是男同性戀者。
ここの意味がよくわからないんすが、ちょっと教えていただけますか。這邊的意思我不太懂，你可以告訴我一下嗎？
電話を使わせていただきたいのですが、よろしいでしょうか。我想用一下電話，請問可以嗎？
テレビの音が大きいのですが、音を小さくしていただけませんか。電視聲音有點大，可以請你關小聲一點嗎？
先週台北へ行ってきたのですが、故宮で偶然高橋さんに会いましたよ。(我跟你說)我上個禮拜去了台北，在故宮偶然遇見了高橋先生呢。

5.加強語氣。可用於強調斷定、主張、確信、決心、訓示、責難、贊同、領悟或發現等場合。
本当です。本当なんです。真的。這是真的。<主張>
ぼくもよく手伝うことがあるのだ。我也經常會幫忙的。<主張>
そこが問題なんだ。那就是問題所在啊。<確信>
これ好きなんだ。我很喜歡這個的。<斷定>
もういいんだ。算了，不用了。<斷定>
いいえ、違うの。不，不是那樣的。<輕微斷定>
誰が何と言おうとわたしは行くんです。不管誰說甚麼我都要去。<決心>
絶対成功してみせるんだ。我一定要成功給你們看。<決心>
これからは君たちがこの仕事を担当するのです。今後就要由你們來擔任這個工作了。<訓示>
車に気をつけるんですよ。要小心車子喔。<告誡>
誰がそんなこと言ったんですか。誰說的？<不滿、責難>
それはそうなんですよ。那是一定要的啦。<贊同>
そうなんだ。残念。原來是這樣。那真是可惜。<理解>
そうだったんですか。原來是這麼一回事啊。<領悟>
醤油はここにあったんですね。原來醬油在這裡啊。<發現>

6.以「～から、～のだ/のです」的型態強調造成某個狀況的理由或根據。就是…才會…的。
赤信号を無視して走るから事故を起こすのだ。你就是因為開車闖紅燈，才會發生車禍的。
注意をしないからけがをするのです。就是因為不注意才會受傷的。

7.用另外一種角度或說法來說明前項的事實。也就是說是這樣一種情況。
今日、私は大学を卒業した。明日からは学生ではないのだ。今天我大學畢業了。明天開始我就不是學生了。
彼女は日本人の父親とは日本語で、アメリカ人の母親とは英語で話す。彼女はバイリンガルなのである。他跟日本人的父親說日語，跟美國人的母親說英語。也就是說，他是雙語使用者。

8.表示發現或理解之前所不知道的事物。原來是…。
(それまでわからなかった機械の使い方がわかったとき)なんだ、このボタンを押せばいいんだ。(懂得之前不會使用的機器時) 什麼嘛，原來只要按這個按鈕就好了。
(なくしたと思っていた傘を見つけたとき)なんだ、こんなところにあったんだ。(發現自已以為弄丟的雨傘時)什麼嘛，原來是在這裡喔。
そうなんだ。大変だったね。原來是這麼一回事。你真夠辛苦的了。

9.表示說話者的決心，或表示命令以及禁止他人這樣做。
なんとしてもその夢を実現させるのだ。我無論如何都必須要實現這個夢想！
行くんだ。もうあとがない。你一定要去！已經沒有後路了！
何ぐずぐずしてんだ。早く来るんだ。你還在蘑菇什麼！快點過來！
そんなこと言うんじゃない。你不該說那種話！
バカなことを考えるんじゃない。你別想那些蠢事！

10.以「のだった」「のでした」的形式強調說明事物的情況或樣態。帶有說故事的慨歎語氣在內。
この谷は一年じゅう、雪が消えずに残っているのだった。這座山谷一整年都保持著雪不會溶化。
彼は彼なりに努力をしているのでした。他已經照他的方式在努力了。

11.のだ＋＜語氣詞＞表示：<狀況說明>＋<其他語氣>
んだ＋っけ→ ＜狀況說明＞＋＜回憶確認＞ (我記不清楚了)是不是這樣啊？
の＋かな　→ ＜狀況詢問＞＋＜擔心懷疑＞會不會…呢？
んだ＋けど→ ＜狀況說明＞＋＜逆接/語氣轉折/委婉客氣/模糊間接/欲言又止/……＞情況是這樣，(不曉得可不可以)… / 情況是這樣，那麼…
陳さんもこれ買うんだっけ？陳先生是不是也要買這個啊？
田中さん、明日来るのかな？田中先生明天不曉得會不會來呢？
ちょっとここが分からないんだけど、教えてもらえないかな？我這邊有點不太懂，你可不可以教我一下。
行ったんだけど、誰もいなかった。我有去，但是都沒有人在。

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王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室

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By 王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室

2015-12-10 23:40:57 有 304 人按讚

<讓人無法捉摸的「のだ」>

這回來談談「のだ」。

「のだ」在日語學習中算是一個難點，它之所以會讓人感覺困難，原因就在於「のだ」的用法多元，而且通常只是表示一種語氣而很難翻譯成適當的中文。就是因為它無法找到適當的中文對應，因此在學習上就容易形成盲點，而無法得到充分的理解與學習。以下就來簡單歸納一下「のだ」的用法與文法上的意義，試著幫日語學習者釐清一些基本的用法與文法意義。

(1)接續
「のだ」是準體助詞(或形式名詞)「の」加上斷定助動詞「だ」所形成的一個詞組(連語)。因此接續是以「連體修飾」+「のだ」的方式來接續的。
Ｖる/Ｖない/Ｖた/Ｖなかった/Ｖている＋のだ
Ａい/Ａくない/Ａかった/Ａくなかった＋のだ
Ａな/Ａではない/Ａだった/Ａではなかった＋のだ
Ｎな/Ｎではない/Ｎだった/Ｎではなかった＋のだ

(2)型態
「のだ」根據不同的場面會有「の」「のだ」「んだ」「のです」「んです」的形態出現。

「の」是用於輕鬆的場面，多為女性所用。肯定句時發下降調，疑問句時發上昇調。
結局だめだったの。結果還是不行。
わたし、まだ行ってないの。我還沒有去啦。
どうしたの？你怎麼啦？
もう帰るの？你要回去了嗎？你要回去了喔？

「のだ」也是用於輕鬆的場面。常體的文章語。口語中通常會以「んだ」的形態出現。多為男性所用。有時會以「のか」的形態出現，表示質疑或質問的語氣。
だめなことはだめなのだ。不行就是不行。
そうなんだ。原來是這樣啊。
雨降ったんだ。原來下過雨了啊。
そんなことも分からないのか。你連這樣的事都不懂啊？
まだ行かないのか。你還不去啊？

「のです」用於正式的場面。敬體的文章語。口語中通常會以「んです」的形態出現。疑問句直接加上「か」就行了。
今日は雨が降っているせいか、出席者が少ないのですね。今天不曉得是不是下雨的關係，來上課的人好少啊。
そうなんですよ。就是說啊。
わたし、知らないんです。我不知道。
何なんですか、いったい。你到底要幹什麼啦？
なに？私のパンをたべたんですか。什麼？你把我的麵包吃掉了喔？

(3)用法
「のだ」的基本義是表示「說明原委」「說明狀況」，也就是針對某個狀況作出說明與解釋。如果勉強要翻成中文的話大概可以翻成「情況是這個樣子的」，但畢竟「のだ」只是一種語氣，一般是很難這麼翻譯的。而除了「說明」的語氣外，「のだ」還有種種不同的用法與文法功能，以下就大略地稍微整理歸納一下。

1.對前面提到的事項或當場狀況作出說明與解釋。說明情況或事情的原委。闡述緣由、道理。原因是這樣的…。事情是這樣的…。這裡含有希望對方理解或體諒這種處境的語感在內。

昨日は学校を休みました。頭が痛かったんです。昨天我向學校請了假。(原因是因為)我頭很痛。
昨夜２時間ぐらい停電した。発電所に雷が落ちたのだ。昨天大約停了2小時的電。(原因是因為)發電廠被雷擊中了。
私は行きたくないんじゃなくて、行けないんですよ。我不是不想去，而是不能去啦。
遅くなってすみません。途中で事故で渋滞したんです。不好意思我遲到了。(原因是)途中有車禍導致塞車。
Ａ：さっきから何も食べてないね。你從剛剛開始就什麼都沒吃耶。
Ｂ：ごめん。これ、苦手なんだ。抱歉。(原因是因為)我不能吃這個。
Ａ：遅かったですね。你好慢喔。
Ｂ：すみません。途中で事故で渋滞したんです。抱歉，(我遲到的原因是)途中有車禍所以塞車了。
Ａ：あれ、電気がつかない。咦，燈打不開。
Ｂ：停電したんです。(燈打不開是因為)停電了。

2.以某個狀況為根據，斷定情況一定是這樣。對情況作出解釋說明。

熱がある。風邪を引いたのだ。有發燒。這種狀況是感冒。
（朝起きて道路がぬれているのを見て）ゆうべ、雨が降ったんだ。(早上起床看見道路濕濕的) 昨天晚上下了雨啊。
（一人で泣いている子供を見て）きっと、迷子になったんだ。(看見獨自一人在哭的小孩) 他一定是迷路了。
（同僚がキャベツを食べないのを見て）キャベツ嫌いなんですね。你討厭是高麗菜對吧。
誰もいないね。みんな帰ったんですね。都沒人耶。想必是大家都回去了。

3.以「～の？」「んだ？」「～のか？」「～のですか」疑問句的形式表示請求對方說明狀況。亦即對事態發生的原因、理由、細節等事項進行追究性的質問。有時帶有驚訝、責難的語氣。

きのうどうして来なかったの？你昨天怎麼沒有來呢？<要求說明>
あしたは来ないの？你明天不來了嗎？<要求說明>
こんなところでなにしてんの？你在這種地方做什麼啊？<要求說明>
どうしたの？大丈夫？怎麼啦？你還好嗎？<詢問狀況>
どうして早く教えてくれなかったの？你為什麼不早一點告訴我？<責難>
そんなことも分からないのか？你連這樣的事都不懂嗎？<責難>
こんなひどいことはいったい誰がやったんだ？<責難>
こんな夜中に何をしているんだ？三更半夜的你在幹什麼？<責難>
病気なのに、たばこを吸うんですか。你就已經在生病了，還要吸菸嗎？<責難>
どうして彼女が犯人だと分かったのですか。你怎麼知道她是犯人呢。<要求說明>
どうしたんですか。向こうがやってくれるんじゃなかったんですか。怎麼啦？這不是對方應該要幫我們做的嗎？<驚訝、不解>
これはいったい誰がやったんですか。ひどいですね。這到底是誰幹的好事？真是太過分了。<責難>
この責任はどのようにとってくれるんですか。你要怎麼負起這個責任呢(我們這筆帳要怎麼算呢)？<責難>

3.以「～のだろうか」「のでしょうか」的疑問句形式表示加強語氣。可用於探究真相、懷疑、擔心等語句上。

なかなか来ないね。いったい何があったのだろうか。怎麼都不來。到底發生了什麼什麼事？<擔心>
まさかお前がやったんじゃないんだろうね。這件事該不會是你做的吧？<懷疑>
そんな人たちはどんなところに住んで、どこで働いているのでしょうか。他們到底是住在哪裡？在哪裡工作的呢？<探究真相>
ご飯に砂糖をかけて食べるのが好きですが、やっぱりおかしいのでしょうか。我喜歡在把糖加在飯上吃，這樣應該很奇怪對吧？<懷疑>
あしたはいい天気になるのでしょうか。明天不曉得會不會是好天氣。<擔心>

4.以「～んだけど」「～のですけど（んですけど）」「～のですが（んですが）」等的形式來表示背景說明。也就是委婉地針對某個話題或自己的需求、疑問等做出說明。這是一種「話題切入」「開場白」的用法，經常使用在有事求人、請求許可或詢問等有目的性的事項上。

ちょっとお願いがあるんだけど…。我有事想拜託你一下。
口座を作りたいんですけど…。我想開個戶頭。
ちょっと言いづらいんだけどさ、実はおれゲーなの。有件事情我不太好跟你說，其實我是男同性戀者。
ここの意味がよくわからないんですが、ちょっと教えていただけますか。這邊的意思我不太懂，你可以告訴我一下嗎？
電話を使わせていただきたいのですが、よろしいでしょうか。我想用一下電話，請問可以嗎？
テレビの音が大きいのですが、音を小さくしていただけませんか。電視聲音有點大，可以請你關小聲一點嗎？
先週台北へ行ってきたのですが、故宮で偶然高橋さんに会いましたよ。(我跟你說)我上個禮拜去了台北，在故宮偶然遇見了高橋先生呢。

5.加強語氣。可用於強調斷定、主張、確信、決心、訓示、責難、贊同、領悟或發現等場合。

本当です。本当なんです。真的。這是真的。<主張>
ぼくもよく手伝うことがあるのだ。我也經常會幫忙的。<主張>
そこが問題なんだ。那就是問題所在啊。<確信>
これ好きなんだ。我很喜歡這個的。<斷定>
もういいんだ。算了，不用了。<斷定>
いいえ、違うの。不，不是那樣的。<輕微斷定>
誰が何と言おうとわたしは行くんです。不管誰說甚麼我都要去。<決心>
絶対成功してみせるんだ。我一定要成功給你們看。<決心>
これからは君たちがこの仕事を担当するのです。今後就要由你們來擔任這個工作了。<訓示>
車に気をつけるんですよ。要小心車子喔。<告誡>
誰がそんなこと言ったんですか。誰說的？<不滿、責難>
それはそうなんですよ。那是一定要的啦。<贊同>
そうなんだ。残念。原來是這樣。那真是可惜。<理解>
そうだったんですか。原來是這麼一回事啊。<領悟>
醤油はここにあったんですね。原來醬油在這裡啊。<發現>

6.以「～から、～のだ/のです」的型態強調造成某個狀況的理由或根據。就是…才會…的。

赤信号を無視して走るから事故を起こすのだ。你就是因為開車闖紅燈，才會發生車禍的。
注意をしないからけがをするのです。就是因為不注意才會受傷的。

7.用另外一種角度或說法來說明前項的事實。也就是說是這樣一種情況。

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8.表示發現或理解之前所不知道的事物。原來是…。

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11.のだ＋＜語氣詞＞表示：<狀況說明>＋<其他語氣>
んだ＋っけ→ ＜狀況說明＞＋＜回憶確認＞ (我記不清楚了)是不是這樣啊？
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んだ＋けど→ ＜狀況說明＞＋＜逆接/語氣轉折/委婉客氣/模糊間接/欲言又止/……＞情況是這樣，(不曉得可不可以)… / 情況是這樣，那麼…

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2021-09-18 16:00:32 有 2,674 人看過有 45 人喜歡

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#26. かけ算（6～9のだん） - / まなびのひろば

かけ算（6～9のだん） - まなびのひろば. ... 8のだん. 8のだん（ゆっくり）新しいウィンドウで表示. 8のだん（ふつう）新しいウィンドウで表示.

#27. かけざん九九ひょう【8のだん】 - Tシャツトリニティ

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#29. 掛け算九九 8の段 - 小学生向け無料算数教材サイトさっすー

掛け算の問題です。九九の問題です。 8の段の問題です。

#30. かけ算と九九 | ICT教材eboard（イーボード）

九九：8のだん、9のだん、1のだん. 動画のきりかえ · 動画のきりかえ. 見ました！次へ. 公立学校・NPOでのご利用お問い合わせ個人のご利用お問い合わせ学習塾 ...

#31. Javaで教材「かけ算九九の問題」

かけざん九九「8のだん」の問題. 問題, 正解率, 残り時間.

#32. かける数が 1ふえると、答えは6だけ大きくなります ...

30－6＝24. だから、☆は24です。〔1〕. 【練習問題】. □1 8のだんを見て、答えましょう。

#33. かけ算8のだんプリント

かけ算8のだんプリント. ① 8 × 1 ＝. ② 8 × 2 ＝. ③ 8 × 3 ＝. ④ 8 × 4 ＝. ⑤ 8 × 5 ＝. ⑥ 8 × 6 ＝. ⑦ 8 × 7 ＝. ⑧ 8 × 8 ＝. ⑨ 8 × 9 ...

#34. 二のだん三のだん四のだん五のだん - asahi net

かけざん音読シート②. 六のだん. 七のだん. 八のだん. 九のだん. ろくいちがろく. 6×1＝6. しちいちがしち. 7×1＝7. はちいちがはち. 8×1＝8.

#35. 九九に親近感を！つまづきがちな8の段。

小学生が九九を学習する段階で、8の段が苦手という声があがってます。一応、8の段にも数字の法則性があるんです。 8の段が苦手なお子さんが ...

#36. 【8のだん】かけざん九九れんしゅうもんだい | ちびむす ...

小学2年生で習うかけ算九九【8の段】の練習ができます。

#37. 掛け算・九九（9×9）を覚える - みんなの知識ちょっと便利帳

掛け算・九九の表. ×, 1の段, 2の段, 3の段, 4の段, 5の段, 6の段, 7の段, 8の段, 9の段. 1, いんいちがいち, にいちがに, さんいちがさん ...

#38. 九九パーフェクトゲームブック 4: 8のだん・9のだん

このみひかる『九九パーフェクトゲームブック 4: 8のだん・9のだん』のネタバレありの感想・レビュー一覧です。

#39. かけざんをしましょう。(8のだん) 名

かけざんをしましょう。（8のだん）. 名. な. 前. まえ. 8×0. 8×1. 8×2. 8×3. 8×4. 8×5. 8×6. 8×7. 8×8. 8×9. 8×9. 8×8. 8×7. 8×6.

#40. たたいておぼえる計算ゲーム「OCTataki」

{{ Num[1] }}. {{ Num[2] }}. {{ Num[3] }}. {{ Num[4] }}. たし算. ひき算. 1の段. 2の段. 3の段. 4の段. 5の段. 6の段. 7の段. 8の段. 9の段. ALL. 0の段 ...

#41. 6のだん、7のだん、8のだん、9のだんのまとめ

6のだん、7のだん、8のだん、9のだんの計算6だんから9だんまでのランダムな計算問題です。九九の計算練習のおすすめドリル2年生のかけ算(九九) ...

#42. 8のだんと 9のだん

8のだんと 9のだん. （基本）. 答えは35ページ. ビーだまは 1ふくろに 8こずつはいっています。 6ふくろから9ふくろまでは. 8×6＝（）. 8×7＝（）.

#43. 九九『8の段』のかけ算クイズゲーム - ねこと学ぶ雑学

九九『8の段』のかけ算クイズゲーム ... 『8の段』のかけ算クイズです。3つの中から、正しい答えをえらびましょう！クイズをスタート.

#44. 九九パーフェクトゲームブック(4)8のだん・9のだん

【定価53％OFF】中古価格￥770（税込）【￥880おトク！】九九パーフェクトゲームブック(4)8のだん・9のだん／このみひかる(著者),モピートさんさん／中古本・ ...

#45. 小 2 かけ算 8のだんその 3

小 2 かけ算 8のだんその 3. ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 無料プリント http://www.study-x.com. 1. 次のけいさんをしましょう。

#46. 第 11•12 時 4 のだんの九九を作ろう

第 19∼21 時 8・9のだんの九九を作ろう. 2 年かけ算子どもが発揮する3つの実践力. 主体的実践力. すすんで九九を構成し，増え方のきまりや特徴を見つけようと ...

#47. 九九：8のだん、9のだん、1のだん on Vimeo

九九：８のだん、９のだん、１のだん. Not Yet Rated. 6 years ago. eboard. Follow. Share. More from eboard. Autoplay next video ...

#48. 6、7、8のだん | はじめてのかけざんの冒険

クエスト「6、7、8のだん」クエストモンスターとたたかおう！ ... 6のだん. ハンカチにかいてある大おおきい6つのほしをつかってみるよ。

#49. 【YouTube】かけ算九九をおぼえよう！【7のだん】 - ココナラ

皆様、ごきげんよう！『かけ算九九をおぼえよう！』の「7の段」を投稿しました！ 6の段、7の段、8の段、9の段は、「難しい！」と感じる人も多いの ...

#50. 九九(8のだん)3 - ぷりんと365

九九（8のだん）3. 8. 年組名前（）. (6) 8 × 6 ＝. (1) 8 × 1 ＝ ... 8. 3 4 7 8. 0.655 0.391 0.4. 0.372 0.187 0.174 0.417 0.518 0.617. 8 9 4 3. 8.

#51. かけ算九九（1～5のだん）

8 4 * 4. ① 1のだんから5のだんまでの九九を，くりかえし読んでおぼえましょう。 ② かける数が1ふえると，答えはかけられる数だけふえます。計算をしましょう。

#52. かけざん九九 2のだん穴あきWeb問題 - 家勉キッズ小学生

小学校2年生の算数（掛け算九九）2のだん！ ... このページは小学校2年生向き「かけざん九九（2のだん・虫くい）」を、Web画面上で ... かけざん九九（8のだん）.

#53. 3年生九九表からきまりを見つけよう！

「4の段と5の段を足すと9の段ができる！」議論が盛り上がったところで、授業の終わりの学習感想を書かせました。子供たちのノートには「続. き ...

#54. 柱と一緒に九九を覚えよう！印刷いらずの「九九表」で ...

8の段をおぼえたらあともうすこしだぞ！ 9の段 - きゅうのだん. f:id:hobiwo:20201121194327p:plain. 9 × 1 ＝ 9 ...

#55. 小教ワーク東京書籍版算数 2年 - 第 66 頁 - Google 圖書結果

ト&、"卜よ 8 のだん, 9 のだん, 1 のだんの九九を 1^[!) 8 のだん, 9 のだん, 1 のだんの九九おほ.えよう 8 のだん, 9 のだんの九九をつくることがてきますか々 8 の ...

#56. かけざん 8のだん年

かけざん 8のだん. 年. ねん. 組. くみ. 名前. なまえ. 1つのトレイにが8こずつメロンパンがのっています。トレイは、何. なん. こかあります。メロンパンの数.

#57. かけ算8のだん - すきるまドリル

【すきるまドリル】 https://sukiruma.net. かけ算 8のだん. 名前. けいさん. 8 × 1 ＝. 8 × 3 ＝. 8 × 2 ＝. 8 × 9 ＝. 8 × 3 ＝. 8 × 4 ＝. 8 × 4 ＝. 8 × 8 ＝.

#58. かけ算-8のだん

1 ① 8 × 1 ＝ 8. 2 ① 8 × 3 ＝ 24. 3 ① 8 × 5 ＝ 40. ② 8 × 2 ＝ 16. ② 8 × 6 ＝ 48 ... ⑨ 8 × 9 ＝ 72. ⑨ 8 × 7 ＝ 56. ⑨ 8 × 8 ＝ 64. 8のだんの九九.

#59. 7のだんの九九をおぼえよう

しちろく・しじゅうに. 7×6＝. しちしち・しじゅうく. 7×7＝. しちは・ごじゅうろく. 7×8＝. しちく・ろくじゅうさん 7×9＝. 7のだんの九九をおぼえよう ...

#60. 4の段の九九 | 4のだんのきゅうきゅう - Mazii

Xem thêm các ví dụ về 4のだんのきゅうきゅう trong câu, nghe cách phát âm, học cách chữ kanji, từ đồng nghĩa, ... 8の段の九九 8のだんのきゅうきゅう.

#61. あまりのあるわり算で，九九のどの段を使えば能率的に求める ...

48÷6については，6×8＝48を用いて，商は8と言うことができます。13÷4を求めようとすると，13は九九の表に出現しませんが，4の段の答えのうち，13 ...

#62. 掛け算ばらばらの九九の練習～スピード測定～

全部答えるのにどれだけ時間がかかるな？いちのだんからじゅうにのだんのなかからえらべるよ！ 1の段から12の段のなかから選べるよ！

#63. めざせ！かけざん名人！～6のだんへん～

てもらい、チェックをもらおう。 ◎…見ないですらすら言えた. ○…見ないで言えた. △…つまずきながらも言えた. 8のだん. チェックシート ...

#64. かけ算じょうずにつかえる？～かけ算九九～ | さんすう犬ワン

『たしかに、九九は9のだんまでしかないけど、なんとかけいさんできないかなぁ…』とかんがえるワン。『そうか！わかったぞ！』。ワンはホワイトボードのところにいくと、 ...

#65. 小島よしおさんの投稿を表示しています - Bitfan

小2算数「おっぱっぴー式九九」8のだん. 0. 0. 0. おすすめユーザー. 超ときめき♡宣伝本部 · 深川麻衣 · 今田美桜 Official Web Site · 上地雄輔 OFFICIAL SITE.

#66. 九九パーフェクトゲームブック 1: 2のだん・3のだん, Volume 1

パッキーくんたちが、2のだん村、3のだんシティをぶたいに大かつやく! ... 九九パーフェクトゲームブック 4: 8のだん・9のだん, Volume 4

#67. かけ算カード8のだん | スクールプレゼンター教材共有サイト

かけ算8の段の暗唱指導用のフラッシュです。テンポよく指導できるように、画面をクリックするだけで次の画面に切り替わります。

#68. 九九パーフェクトゲームブック - e-NCL

○8のだん・9のだん購入このみひかる/作モピートさんさん/絵. 解説○8のだんで川下りレース、9のだんで虹色のヒヨコの飼育に挑戦! 楽しくかけ算が覚えられる、画期 ...

#69. かけ算カード8のだん（スクールプレゼンター用教材）

小2算数かけ算カード8のだん. かけ算8の段の暗唱指導用のフラッシュです。テンポよく指導できるように、画面をクリックするだけで次の画面に ...

#70. 算数 2年生九九 6のだん音楽

音楽に合わせて算数九九６のだんにチャレンジしてみませんか。その他のおすすめ学習教材はこちら ... 算数 2年生九九 8のだん音楽.

#71. 満点ゲットシリーズちびまる子ちゃんのかけ算わり算 - dブック

4のだん～/まんがホットケーキは何分後？～6のだん～/まんが 8のだんをさがせ！～8のだん～/まんが +と×のちがい/まんが 0のふしぎ～0のもう1つの意味～/ ...

#72. 「立体かけ算九九表」をつくっちゃお - 算数だいすきっ！

たとえば、「3のだんはかける数が1ふえると、答えは3ずつふえる」という ... 4のだん、5のだん、6のだん。 ... 7のだん、8のだん、9のだん。

#73. 2年算数かけ算(1)わかる教え方

でも、この車が6台とか8台になったら、4を6回たしたり8回たすのは大変です。 ... ○×5 や △×5 のように「かける数」が5のかけ算の九九を「5のだん」と呼びます。

#74. 6、7、8のだん九九しきを答える Flashcards | Quizlet

答えを見て、しきを答える Learn with flashcards, games, and more — for free.

#75. 124095.pdf

2のだん. 3のだん. 4のだん ... 2 8. にじゅうはち. 五八. ごは. 40. しじゅう. 二八 ... さんじゅうろく. 6のだん. 7のだん. 8のだん. 9のだん.

#76. 6、7、8のだん学習（答え→しき）

6、7、8のだん学習（答え→しき）. 2020.11.30 03:33. 答えを見て、しきを言いましょう。 4たくもんだいです。下の方にもせんたくしがあります！

#77. 2のだん

3のだん. 2年算数かけ算の九九. 1ふくろに. 角ざとうが. 3つ入っています ... 3 8 24 3×8＝24. 3 9 27 3×9＝27. ぜんぶの数はいくつになるかな.

#78. 小学2年生向けのかけ算問題 - 計算ドリルで算数学習

掛け算の表; 2から9段のかけざん; 1から9の段の重複しないランダム計算問題; 掛け算の穴あき問題 ... 8の段[内容] 8の段を学習できるかけざんプリント（合計4ページ）

#79. 2年生算数「かけ算」8

いよいよ最後のだんとなります。4のだんです。4のだんもあまりひみつが無いように思いましたが，子どもたちはいろいろと見つけてきました。

#80. ゆっくり学ぶさんすうプリント（かけ算） - 算数学研究所

... 九九：7のだん83 九九：1のだん84 九九：6のだん85 九九：3のだん86 九九：8のだん87 九九：4のだん88 九九：9のだん89 九九：0のだん90 ...

#81. かけ算九九のべんきょう【6～9のだん】知育無料アプリ

かけ算九九のべんきょう【6～9のだん】の知育無料アプリです。 ... Apple enquête sur le problème du micro avec les Apple Watch Series 8/Ultra.

#82. かけざん（7のだん）

かけざん（7のだん）. ①7×3＝ ②7×4＝. ③7×5＝ ④7×1＝. ⑤7×6＝ ⑥7×2＝. ⑦7×8＝ ⑧7×7＝. ⑨7×9＝ ⑩7×3＝. Page 2. かけざん（8のだん）.

#83. 小2算数「おっぱっぴー式九九」8のだん

小島よしおの運営するYouTubeチャンネル「小島よしおのおっぱっぴー小学校」が新しい動画「小2算数「おっぱっぴー式九九」8のだん」を投稿しました ...

#84. 九九ひょう

のだん. のだん. のだん. 2×1= 2. 2×2= 4. 2×3= 6. 2×4= 8. 2×5=10. 2×6=12. 2×7=14. 2×8=16. 2×9=18. 3×1= 3. 3×2= 6.

#85. できる!!がふえる↑ドリル　かけ算九九　2年 - Google 圖書結果

旗くにんテストしあげ○テスト学習内容が定着したかを確認できます。ベージ○かけ算のしき。シ○ 8 のだんの九九○ "》○何ぼい- ) ○ 9 のだんの九九○ ) ○ 9 のだん ...

#86. 九九 - 3 | すぐにあそべる、ピッテンのかわいいゲーム『ピッ ...

かけざん九九（くく）の3のだんのトレーニングです。 3x1から3x10のうち、ランダムに10もんのもんだいがだされます。

#87. 九九検定はじめました - 三笠っ子通信

2年生の算数で、かけ算を勉強しています。その中で、九九「1のだん」から「9のだん」まで学習を終えました。そこで、九九を覚えることができ ...

#88. モハーの断崖（モハーのだんがい）の意味 - goo国語辞書

モハーの断崖（モハーのだんがい）とは。意味や解説、類語。《Cliffs of Moher》アイルランド西部、大西洋岸の断崖。クレア州のドゥーランからハグス岬まで約8 ...

#89. 柏村武昭のだんRUNラジオ - 広島FM

広島エフエム毎週金曜日11時30分からの柏村武昭のだんRUNラジオゲストトークや ... 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 ... ひろしまだんRUNトーク一場未帆（いちば・みほ）さん.

#90. そろタッチオリジナルカリキュラム

1～9まで. 5の合成分解. 繰上下①. 繰上下②. たしひきまとめ. ×. 1の段 2の段 3の段 4の段 5の段 6の段 7の段 8の段 9の段. 九九まとめ. スーパーステージ. （2年目）.

#91. 【YouTube】だんないラジオ #8『ローカルで培う糧』公開

ゆるっと聴こう！だんないラジオ. 今回は「ローカルで培う糧」がテーマ。鹿児島県指宿市出身、日本料亭で料理の修行を経て、将来自分がお店を持つ ...

#92. うさこちゃんのだんす - 福音館書店

： 2009年09月25日 · ： 978-4-8340-2454-8 · ：ブルーナの絵本 ...

#93. 餃子のだんちゃん三国亭八幡筋店 - 長堀橋/餃子 - 食べログ

長堀橋駅より徒歩6〜8分の場所にある中華料理屋さん餃子のだんちゃん三国亭八幡筋店。中国料理west百名店にも選出されている三国亭の系列店。こちらの店舗では ...

#94. きがあるのだんみポータブルフライパンDA-EKT0

だんみポータブルフライパンDA-EKT01鍋フライパン加熱台 ... [ 8 ] 最安値2022 古作時代物極上品初だし品 3074 超激得通販古美術朝鮮古陶磁器李朝御本茶碗.

#95. おきのだん薬局（宇部市沖ノ旦） - エキテン

宇部駅（宇部市）周辺にあるおきのだん薬局（薬局・ドラッグストア）の店舗情報（アクセス情報、1件の ... オキノダンヤッキョク ... 8:30～17:30.

#96. proceedx 学習ポスター1002インド式かけ算表 11-20のだん ...

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