【新校園運動的第二個十年】
那場夜裡的地動,已經是21年前的事了。
大地給了毀滅,而人們站起、團結,在頹圮上建立新的生活,展現了屬於這座島嶼獨有的生命力。
地震後有太多學校需要完全重建,背後主因竟是長年下來公共建築長期的制度弊病。104秒的地震,為我們震出了孩子們每天上學的空間,埋在地下的沈痾。
往好處想,它也為我們震出了建築界的美好——那年開始的「新校園運動」,讓有抱負的建築師終於擺脫校園「最低價標」的桎梏,得以大顯身手,在山林間開出一朵朵屬於社區、屬於孩子們的美麗建築。
今年是「新校園運動」的二十週年,邀請你一起來,聽聽當年參與運動的殷寶寧老師,為我們細說從頭。也跟著孫啟榕老師的腳步,實地走訪被刻意保留的地震瞬間,還有依然在孩子們生活中散發光輝,新校園建築。
地動綻開的花蕊.九二一與新校園運動
講座|與殷寶寧老師一同回首新校園運動1.0
場次|09/18(五) 19:30-21:30
報名|https://bit.ly/3gtCFSt
導覽|與孫啟榕老師一起實地走訪重生後的校園
場次|10/09(五) 07:30-20:00
行程介紹|https://bit.ly/3gtCFSt
*活動時間有更正,請以本次公告的為主
新校園運動回顧|https://youtu.be/cvElNi2slT8
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客製預約|https://bit.ly/3d1C0XJ
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#永續旅行 #旅行與土地的約定
#建築洞見
同時也有10000部Youtube影片,追蹤數超過2,910的網紅コバにゃんチャンネル,也在其Youtube影片中提到,...
921新校園運動 在 宜蘭縣議會議員陳文昌服務處 Facebook 的最佳解答
【宜蘭現代化之父-陳定南】
過去由於受限於省政府補助經費額度有限,每間學校只能做零星的整建,工程品質相當粗糙。陳定南認為這非治本之道,於是首創校園整體規劃、分期興建的理念與作法,將每年的改建經費作集中、重點式的使用。他邀請專家學者、學校人員、家長代表、社區人士來共同參與規劃,並強調建築須融入地域性景觀及風土特色。當時,宜蘭縣政府屢獲「發展與改進國教」全國考評第一名,開啟新校園運動的先河。在他任內更新完成的武塔、永樂、南山、東澳、過嶺等國民小學,至今仍為各縣市政府列為觀摩學習的對象。
921大地震後,曾參與宜蘭縣校園更新計畫的縣籍建築師,紛獲邀請協助災區校園重建,被建築學界譽為另一個「宜蘭經驗」的輸出。
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從回憶學習生活談改進教學方法(三)
我們繼續回到陳老縣長早期的教育理念回首舊時光,檢思過去,邁向未來。
我要再舉個例子來說明方法論的重要。大家都知道,國文、英文都要背,沒有什麼捷徑,沒有投機取巧的辦法。而背書對學生來說卻是非常難過。但是我發現只要動一下腦筋,就可以讓記單字、背文章成為有興趣的事情。於是,我就建議我一位教英文的朋友,上課時不妨教學生唱歌,唱西洋的流行歌曲;他起初半信半疑,結果試了一下,却發現學生反應非常好。
我們姑且不談歌詞對學生有沒有益處,但對於轉換學生疲勞,以及倦怠的心情卻有相當的幫助,就跟老師上課上到學生都快打瞌睡的時候講個笑話提提神,效果完全相同。更何況像西洋流行歌曲,尤其一些好聽的流行歌曲,都是經過幾千年淘汰精選留存到今天的,不但是曲調好,歌詞更是優美,幾乎每一首歌都是一篇非常好的文章,這些歌詞背下來將來用處非常的大!
我自己英文沒有唸好,但是要我背講稿,我還可以應付應付,主要的是過去對西洋流行歌曲有興趣,也學了好多歌曲。今天偶而碰到外國人,洋脛幫英文還派得上用途,因為背了很多的歌詞,歌詞裡面的一些句子自然脫口而出。就像我們背古文一樣,這些文章存到永久的記憶庫裡面,滾瓜爛熟,融會貫通,有一天講話時就會不知不覺的出口成章。
我擧教學生唱歌學英文並不是唯一的方法,只是拋磚引玉,希望各位從這個方向去想一想,怎樣才能改進教學方法。
現在我們再來談音樂教學。
唱歌不是很有趣嗎?老實說不見得,如果把這個課程當做例行公事,天天唱歌,音樂課也可能會變得枯燥無味。尤其天天唱一些正統的,甚至於八股官樣的藝術歌曲,是非常累人的事。我並不是鼓勵教不健康的歌曲,而是要各位不要以通俗的眼光認為流行歌曲是不健康難登大雅之堂,就不教了。譬如耶誕節到了,到處可以聽到古老的像「平安夜」之類的歌曲,小朋友吵著老師教,但却怎麼也不肯,一定要教一些唱起來很難過的歌曲,這也是方法的錯誤。
今天請大家來研習的目的,主要的是希望各位能和專家面對面共同來交換意見,尋求教學方法的改進。
前幾天,我碰到蘭陽女中的教務主任陳煥奎老師。他教歷史非常有一套,頗能引發學生的興趣,把非常冷門的課程,變成為一個非常受歡迎的功課。也因為陳老師教歷史教的非常好,所以我對歷史非常有興趣。
我在民國五十一年參加大專聯考,歷史考了九十分,當年的大專聯考十個問答題,都是大題目。考完出來後,我自認為可以拿到一百分,再打個折扣,起碼也有九十五分,結果只給我九十分,我非常不服氣。當然這是題外話,不過我對歷史有興趣,成績好,則完全是陳煥奎老師教法得當所致。可見一位老師教得好壞,對學生的影響非常深遠。
每一門學科都有它的功能,無所謂冷門或熱門。課程受不受學生歡迎,,能不能鼓舞學生的學習興趣,完全取決在老師,教的好,自然興趣盎然,反之則枯燥乏味。這一次教育局舉辦這個研習會,其功能也在於此。雖然它是第一次嘗試,但也是一個新的開始。我們希望有了新的開始,將來會漸入佳境。
研習中心是為了讓各位老師「活到老,學到老」而設計出來的。本來希望在郊區找一個風光明媚的地方來蓋,讓各位在類似度假中來進行研習活動,完全脫離都市喧囂的環境,專心的共同交換心得。但是非常抱歉,以縣政府今天的財力,只能蓋在市中心,不過,希望將來有一天能夠在幽美的地方蓋一個設備非常完善的教師研習中心,讓各位有機會再來共同交換心得。
這幾天天氣非常炎熱,各位非常辛苦,女子國小林校長也做了非常完美的支援,我在這裡也一併致謝!向各位的學習精神表示由衷的敬佩,也對各位這幾天來冒著溽暑來共同研習表示深深的謝意。希望經由這一次的研習,回去之後能有不同的方法提供給學生,引發我們學生的學習興趣,我相信這樣對我們所有的子弟,有著正面的教育意義。
各位都是為人父母,甚至為人祖父母,整個研習活動如果有所成果,不但加惠我們宜蘭縣所有的子弟,也等於加惠各位的子孫。
原來我希望聽聽各位的意見,正巧今天來了幾位規劃公司的建築師,要研討縣政府辦公大樓遷建的規劃事宜,不得不先行離開。各位假如有什麼意見,儘管提出來,我們儘量尊重,做為以後改進的參考。
今天這樣的研習場所,實在很不合乎我的方法論,希望沒有帶給各位壞的暗示作用;完全是財力的關係,不得不如此,敬請各位包涵,謝謝各位!
(本文完畢,謝謝收看。台灣百合清芳俯首,正歡迎你造訪陳定南紀念園區!)
小編 #大洲小筆
照片說明:1.永樂國小 2.過嶺國小 3.柯林國小 4.三星國中
~~「事實上,我祇是一個務實的理想主義者。我從來不會不自量力的好高騖遠,或去要求一些非常不合理,以及明顯做不到的事情。」~~陳定南2005.01.31
921新校園運動 在 潘文忠 Facebook 的最讚貼文
今天,我們歡送了教育部的重要夥伴 —
范巽綠 政務次長。
范次長長期投身教育,一路經歷立法、地方、中央等單位,在各項教育議題推動上不遺餘力,從跨司署的政策協調與執行,到第一線教學現場,都會見到范次長的身影。
我所認識的范次長,也是優雅的美感教育示範者,民國89年出任教育部次長時正逢921災後校園重建,當時次長積極推動「新校園運動」,以美與設計作為媒介,希望能修復災害對校園的影響與傷痛,看見再生的光彩。
一年八個月前,范次長再次帶著對教育的熱誠與使命回到部內服務,在美感教育、學前與國民教育、原民教育、海洋教育、人權教育、戶外教育、國際教育、資訊科技⋯⋯等多項教育議題上,皆有著相當深的著力,上週末剛結束的國中會考,范次長更全程督導、陪伴同仁,讓有21萬考生參與的大型考試能順利完成,這些對教育付出與努力,讓人敬佩。
最後,我想借范次長的話「今日揮汗播種,他日遍地芬芳」,相信范次長不會離開教育,她會以豐富的資歷與經驗繼續在教育領域耕耘、發聲。
再次致上深深的感謝。