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在be動詞後面這個產品中，有17篇Facebook貼文，粉絲數超過3萬的網紅辣媽英文天后 林俐 Carol，也在其Facebook貼文中提到， 今晚， 我想來點⋯⋯EEC Class 4佐五大句型和新聞英文😋 這次俐媽穿了五顏六色珠珠(beads)裝飾的衣服， 因為我們要學各種顏色的英文片語呀！ blue, red, white, black, green, purple, yellow, gold...❤️🧡💛💚💙💜🖤🤍🤎 我們聽了B...
　同時也有2部Youtube影片，追蹤數超過1萬的網紅大麻煩翻譯組JackO，也在其Youtube影片中提到，#Skullgirls #BigBand #Story Skullgirls是一款2D平面格鬥遊戲,故事圍繞在Skull Heart(骷髏之心)這項神奇的物品上,有許願的功能,但只要許願的人心不夠純潔,願望則會扭曲,遊戲中講述各角色自己,以及與Skullgirl所發生的故事 影片中許多部分並未完全...

be動詞後面 在 辣媽英文天后 林俐 Carol Facebook 的最佳貼文

辣媽英文天后 林俐 Carol By 辣媽英文天后 林俐 Carol

2021-09-04 18:02:29 有 49 人按讚
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今晚，
我想來點⋯⋯EEC Class 4佐五大句型和新聞英文😋

這次俐媽穿了五顏六色珠珠(beads)裝飾的衣服，
因為我們要學各種顏色的英文片語呀！
blue, red, white, black, green, purple, yellow, gold...❤️🧡💛💚💙💜🖤🤍🤎

我們聽了Boing, Boing袋鼠歌🦘，
知道什麼是Down Under，
各種「跳」的英文，
還學了5個看起來很簡單，但一字多義到昏頭的英文單字😉

be動詞後面能接的主詞補語超級多元吧？
seem, appear用法會分了嗎？

俐媽還戴上很夯的奧運+界內+男子羽球雙打+聖筊的口罩，
因為這期的News English，
就是介紹奧運🧗🏻⚾️🥋🏹🏀🏋🏻‍♀️⛹🏾🏓
記得，
背面的混合題不能忘記練習喔

俐媽提到了amazing的5個相似字，
也說到Muse為「繆思女神」，亦是「靈感來源」，
而博物館museum就是依此而來。
今晚，
送上奇美博物館的素材當作補充😊
———————————————————————-
🏫 俐媽英文教室—博物館篇：
🔸 originate from 起源於⋯(⚠️EEC class 1補充)
🔸 mythology (n.U) 神話故事(總集)
🔸 myth (n.C) 神話故事(⚠️EEC class 4補充)
🔸 consider (v.) 認為
🔸 source (n.) 來源(⚠️EEC class 1補充)
🔸 epic (n.)(a.) 史詩
🔸 poetry (n.) 詩集
🔸 astronomy (n.) 天文學
#俐媽英文教室字根字首字尾篇astro
🔸 enhance (v.) 提升
🔸 connection (n.) 連結
🔸 plaza (n.) 廣場
🔸 in hopes of 希望
🔸 serve as 適用於⋯用途
🔸 venue (n.) 場所；地方
🔸 various (a.) 各式各樣的
🔸 artistic (a.) 藝術的
🔸 creative (a.) 有創意的(⚠️EEC class 1補充)
———————————————————————-
期待EEC Unit 4的希臘羅馬神話故事吧！
超級有趣😊
典故超多😉

#俐媽英文教室
#俐媽英文教室博物館篇
#EEC堂堂精彩
#台大明明讓你的高中生活色彩繽紛

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be動詞後面 在 竹科大小事 Facebook 的精選貼文

竹科大小事 By 竹科大小事

2021-04-12 11:30:27 有 398 人按讚
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好貨來了! 轉給要考試或要用到英文的人吧!-
如何短期內學好英文: 掌握文法要點用在讀到或聽到英文

筆者長期接待外賓，整理下面的文法要點，切記要多看電視的英文節目，每天看，看的時候嘴巴跟著唸，一年後就會有很顯著的效果。

英文法總整理:

About Sentences
1. 一個句子只能有一個動詞(兩個動詞在一起會打架)， 當主詞和受詞的一定是名詞(或做名詞用) ， 一定要形容詞或名詞才能當補語(補充語意)
2. 助動詞和 be 動詞的否定在後面直接加 not 即可
3. 有疑問詞的問句，疑問詞要擺最前面， 有助動詞和 be 動詞的疑問句，要把助動詞或 be 動詞移到主詞前
4. 用什麼助動詞問，就用什麼助動詞回答， 一般動詞的否定和疑問要用助動詞
5. 祈使句要用動詞原形， 祈使句的否定在前面加 Don't 或 never
6. 間接問句不是問句，如: I know what it is. what it is不是問句，是一個名詞子句，或想成一個大名詞組。
7. 關係子句多半是形容詞子句，形容前面的先行詞，如: I see a man who lives there.
11. 某處有某物要用“There is(are) ...”的句型
12.整句當名詞: 名詞子句 I think he is a nice man. (he is a nice man相當於it 這件事)

About Nouns.
1. 一個名詞在句中當主詞或受詞或補語
2. 普通名詞前面要有冠詞，要不然就是後面要加 -s 或 -es
3. 有特指的名詞前面要有定冠詞 the (特定或特指)/相對a或 an 用在沒有特指的東西上
4. 人稱代名詞的用法要熟悉，如: I my me mine 其中my 具形容詞特性。

About Verbs.
0. 動詞的種類包括: be (am is are, was were, been, be) has (has have had) do (does do did) 一般動詞 go, cut, walk ...
1. 及物動詞後一定要有受詞，不及物動詞後不能接受詞
2. 不完全的(及物和不及物)動詞後面，一定有補語
3. 助動詞後用原形動詞 Did he come here?
4. 連綴動詞後面要用形容詞 She looks beautiful.
5. 主詞第三人稱單數，現在式一般動詞要加 +s 或 +es -y+ies
6. 過去完成式要有過去式引導 He had come here since yesterday.
7. if 句型: if 子跟主要子句是相對應的，如:
A. if 現在式, 主要子句現在式或未來式
B. if 過去, 主要would have +過去分詞
C.if 過去完成 (would have pp), 主要子句 過去完成 (would have pp)
8. 使役動詞後面用原形動詞(受詞主動去做某事時) He makes her cry. 或，
使役動詞後面用過去分詞(受詞被....時) He makes it done.
9. 感官動詞後面用原形動詞或現在分詞(受詞主動去做某事時) He sees her go.
使役動詞後面用過去分詞(受詞具有被動語意)

About Adjectives.
1. 形容詞形容名詞
2. 形容詞如果只有一個字，放在名詞前面，顏色大小好壞..有順序性 a red good pen
3. 動詞的過去分詞可當形容詞用(放名詞後倒修飾名詞) He read a book written by Mr. Wang.
4. 所有格後面要 + 名詞 所有格+名詞可以用所有格代名詞來代替 my book=mine.
5. 現在分詞有主動和進行中的意思，過去分詞則有被動和已經完成的意思
6. 冠詞、指示性形容詞、所有格不能同時形容一名詞
7. a friend of mine = one of my friends
8. 定冠詞加形容詞等於那一類名詞的複數 the public = people
9. 形容詞的原級、比較級、最高級規律和不規律的變化要記得good//better//the best

About Adverbs.
1. 副詞修飾動詞、或形容詞或其他副詞
2. 頻率副詞的位置： be 動詞後、一般動詞前、助動詞和本動詞之間

About Prepositions.
1. 介系詞+名詞 形成介系詞片語 當 副詞片語用 修飾動詞 或 整句
2. 介系詞後面動詞要加 -ing，介系詞後面要加什麼樣的名詞是固定的 要背起來

About Conjunctions.
1. 對等連接詞連接的一定是兩個對等的東西 He and she are students.
2. 兩個句子不能用「，」連接

#學好英文的方法
#英文文法總整理
#快速學好英文

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民國69年12月15日新竹科學園區經國家政策推動正式成立，科技部新竹科學園區管理局（以下簡稱竹科管理局）在科技部的領導下負責新竹科學園區開發、營運與管理，涵蓋新竹園區、竹南園區、龍潭園區、銅鑼園區、宜蘭園區和新竹生物醫學園區6個園區約1,375公頃。主要任務與目標在引進高級技術產業及科學技術人才，提升區域創新整合能量，以激勵國內產業技術之研究創新，並促進高級技術之產業發展。 　　竹科管理局設立企劃、投資、環安、工商、營建 、建管6個組及秘書、人事、主計、政風4個室，為園區廠商建設優質基礎建設、提供單一窗口服務、創新研發機制及產學研合作機制。竹科發展迄今的成功經驗，已成為許多國家發展科學園區爭相學習的典範，群聚於竹科的半導體產業，擁有晶圓代工、設計、光罩、封裝及測試等完整垂直分工體系，不僅創造多項世界第一的產品，更被譽為「臺灣的矽谷」。其璀璨的成功經驗，先後傳承設立南部及中部科學園區，為臺灣建構完整的點、線、面西部高科技走廊，驅動國內上、中、下游產業的蓬勃發展。未來竹科管理局將秉持便民、效率、忠誠與廉能的核心價值，以專業、效率、主動為民服務的精神，為園區廠商積極建置優質的投資環境，協助高科技廠商結合學研資源發揮高效能研發能量，培育優秀科技人才，激勵創新國內研發實力，祈願促成科學園區永續發展成為全球最佳的「創新產業聚落」。
竹科大小事是科技部新竹科學園區管理局所設立的，提供管理局與民眾或園區廠商互動/分享/溝通 竹科大小事之管道，亦希望粉絲朋友們，記得要常至本專區參與及互動，熱絡粉絲專頁。
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be動詞後面 在 Teresa的英文俱樂部 Facebook 的最佳貼文

Teresa的英文俱樂部 By Teresa的英文俱樂部

2020-09-27 19:48:23 有 308 人按讚
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大家好，
在這個貼文中，我會與大家分享我個人對於「學習文法專有名詞」的想法，尤其會分享學文法要不要去「記文法專有名詞」還有「鑽研五大句型」的個人想法。

首先我要先通知各位「基礎英文第一課的課程」內容有所更新。我更新了的裡面的「八大詞性」課程。我後來覺得我之前做的「八大詞性課程」有點太難，所以決定重做一個簡單一點的版本，但是還是會保留舊的八大詞性給已經有接觸英文的學員。並且改名為「英文基本概念（上）跟（下）」共兩個影片。零基礎學員只要看新版的就可以了。我開放「英文基本概念（上）」為免費預覽影片，所以大家都可以前往觀看喔！

當你在學習文法時候，無可避免的，你會接觸到許多文法專有名詞。每一個字都有它的專有名詞，有時候它還不只有一種專有名詞（像是 be動詞可以是「連綴動詞」也可以是「助動詞」）。但是我真的覺得您只要知道那些最基本的就可以了，我會在接下來內容中舉例說明。這也是為什麼我重新製作一個新的「八大詞性」影片，因為我希望可以盡量減少文法專有名詞的提及，盡量把這些觀念給簡化再簡化，讓它變得易懂。最終，你們會使用那些「字」跟那些「句型」才是最重要的事情。就像是我們要學會開車，我們並不用去瞭解車子裡面的每個零件名稱才會開，也不用去了解一台汽車會動的原理是什麼（謝天謝地）。會操作汽車，懂得並且遵守交通規則才是最重要的事情。有這些知識就夠了！

鑽研文法專有名詞對於某些人而言，是非常有趣的。那適合非常熱愛語言學或是文法的人去鑽研。但是如果只要活用的話（包括考試），完全沒有這個必要。

英文要學習的是如何使用「字」跟「句型」。許多字都有它特殊的用法，我們必須一個一個去熟悉他們。好消息是，那些特殊用法的字是一群一群的，你會使用了一個，你可以此類推，學會活用其他一樣種類的字。

舉例：smell 是動詞。它是「連綴動詞」。你無需去了解它是一個不及物動詞，它後面需要加上補語。「連綴動詞」的特性是後面可以加上形容詞（大部分的動詞後面不可以加上形容詞）。但是剛剛講的這些都沒有必要去記或是知道。

你只需要知道smell（聞起來） 後面可以直接加上形容詞。一樣用法的字有look（看起來）/taste（嚐起來）/feel（感覺起來）等。你要去學習這些感官上的體驗的動詞，他們中文都有「…起來」的意思，後面都可以加上形容詞。所以你可以看例句並且造句練習來學習。It smells good（它聞起來好香）. You look tired（你看起來累了）. It tastes delicious（它嚐起來美味）. We feel disappointed. （我們感覺失望的）. 這樣的學習是不是比較簡單易懂呢！

最好的證明就是受全世界英文老師及學生歡迎的英文文法書「劍橋活用英文文法-初級」跟「劍橋活用英文文法-中級」這兩本文法書是這個出版社的大紅牌。我曾經在布達佩斯的電車上，看到有人在讀這本文法書，感覺特別親切（我心想：Hey!我們雖然國籍不同，但是都是讀同一本英文文法書耶！）。我教這兩本書多年，深愛這兩本書。教學風格也深受它們的影響。在這兩本書裡面它很少提及這些文法專有名詞，沒有提及五大句型，沒有連綴動詞這些專有名詞，它真的很少很少提及文法專有名詞，比我講得還要少。我的學生們也都是上這兩本文法課本然後去考英檢，考學校考試，並且得到好成績。這過程中，我們並沒有接觸太多文法專有名詞，我也從來沒有提及五大句型。由此可證，要把文法學習好，鑽研那些文法專有名詞是沒有必要的。

✅舉例一
它不會跟你說我們來學習「冠詞」的用法，它會說這個單元我們要來學習the的用法。然後練習如何在生活句子中使用the。我在影片中提及的「先理解」然後馬上「做練習」就是這本書的學習精神。它在您理解完畢之後，直接教您如何做應用。它會先舉例給您看，然後直接做大量練習。

✅舉例二
它不會跟你說接下來我們要學「從屬連接詞」。它會說我們這個單元要學「although/though/even though」（這些都是從屬連接詞）。它不會落落長的跟你說「從屬子句」「複句」。不不，這太複雜了。它直接舉例給你看，它直接告訴你這些連接詞後面要有主詞跟動詞。並且直接做練習。

它一個單元一個單元很有耐心地告訴你這些「字」或是「句型」要怎麼用。舉例，然後練習。但是它不適合零基礎的學員，它適合已經有單字量還有基本概念的學員。我會建議您在上完我的基礎英文課程之後把這兩本書寫過一遍，邊寫邊念。裡面的練習句型都很生活化，寫完之後您的英文功力會大增。

我的想法就是，你可以不用去記make/let/have/get是「使役動詞」。但是你要知道這四個動詞是後面要加上一個受詞再加上一個原形動詞。你可以從生活中取材來記。像是這兩首有名的歌「let it be」跟「let it go」就可以幫您記住它的句型構造。然後您要做造句練習。接著您藉由大量聽讀來複習。最後，您自然而然就會使用它了。

我會鼓勵,建議你們把鑽研五大句型還有文法專有名詞的用法的時間拿去做大量聽讀。聽英文歌，閱讀英文，聽英文演講，英文廣播，看英文電影或影集等做大量的輸入（input）培養語感。這樣的學習方法被證明有效太多，也有趣太多了。

學英文文法，對我來說。是好好的認識每個字的用法，是好好認識時態，還有句型的用法。你要把每個字，時態，句型當成你想交的朋友，好好的認識他們。

學文法，可以不用搞得很複雜。了解基本的概念之後，直接看例句，理解出它的用法，並且做練習，用大量聽讀來做複習，最後要在生活中應用它。

在我的課程中，我偶爾還是會提及那些專有名詞的名稱，您不需要記得它們專有名詞。只要，您會實際使用我提及的那些字，就可以了。但是名詞，動詞，介系詞，時態名稱等這些都是非常基本的名稱，還是希望您可以好好理解喔！

p.s. 「英文基本概念（下）」會在明天更新到「基礎英文第一課」課程中。

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Teresa的英文俱樂部

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Hi 大家好, 我是Teresa。我在兒童美語,成人美語還有幼兒美語有超過十年的教學經驗。會製作教學影片是因為我遇到許多因為不會自然發音而掙扎背單字的小朋友及成人,但在學完自然發音法後英文的各個方面都進步許多,不只是背單字而已。所以製作這一系列影片希望可以幫助更多的人。 我還會陸續製作觀念性的影片。在教學的生涯中,家長或學生常常提出許多觀念性的問題。像是對自然發音及KK音標的不了解,對於口音的誤會,還有外師教學的迷思等等。希望這一系列的影片,會幫助您對於一些常見的問題有更深入的了解。 最後,我還會陸續推出文法系列影片。我是一個非常喜歡文法的老師,我常常替文法打抱不平。因為其實它沒有這麼的無聊,也沒有這麼的死板。如果你願意好好地了解它(用理解的方式,不是死記),它其實是很可愛也很重要的。(當然,我也會推出替文法打抱不平的觀念性影片,敬請期待) 如果您有任何問題,也歡迎您留言。我會蒐集所有常見的問題並且製作影片回答您喔!謝謝您的支持!
洋蔥英文俱樂部Udemy 基礎英文課程 (1.) 可從Udemy網站直接購買 (2.)合購課程需要用銀行匯款,匯款成功之後會開立電子發票。若您有手機條碼或其他載具,亦可提供相關資訊。以便直接存取電子發票
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be動詞後面 在 大麻煩翻譯組JackO Youtube 的最讚貼文

大麻煩翻譯組JackO By 大麻煩翻譯組JackO

2021-03-05 17:00:17 有 5,319 人看過 有 128 人喜歡
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#Skullgirls #BigBand #Story
Skullgirls是一款2D平面格鬥遊戲,故事圍繞在Skull Heart(骷髏之心)這項神奇的物品上,有許願的功能,但只要許願的人心不夠純潔,願望則會扭曲,遊戲中講述各角色自己,以及與Skullgirl所發生的故事

影片中許多部分並未完全照英文字面意思翻譯,為了能盡量淺顯易懂,並傳達本作故事的劇情與要素,會在一些地方稍做調整讓[中文]看起來能夠更加流暢

並且 所有遊戲內的特殊名詞與姓名皆不翻譯
為了保留最原始的發音
並使觀眾能更清楚辨識哪些是遊戲裡有其他含意的特殊詞
所有特殊名詞與姓名皆保留英文
如有任何問題歡迎留言告知

-----名詞與註解-----

Big Band講話總有種老式偵探片的主角自白的感覺XD
有很多說法都很少見，卻也超有味道的，大家可以特別去留意看看喔！

0:38 "be on the take" 是有收賄或貪污的意思喔

1:43 "lit(light) up like a Christmas tree" 是一種還蠻有畫面的比喻方式
「像顆點亮的聖誕樹一樣」，聖誕樹很閃亮嘛～所以這個比喻是指光彩奪目的東西
或用來形容一個人笑得燦爛，表現出開心的樣子等等

2:02 Big Band說 "maybe catch a show"
"catch a show" 算是蠻普遍的說法，就是去找場表演看
動詞用catch(抓住)所以沒聽過的人可能會覺得蠻新奇的
那對應下一句
Cerebella說 "The show caught you!"
就是在反過來用Big Band的說詞回嗆他
Cere知道Big Band只是在找借口隨便忽悠，所以才反嗆說我抓到你想搞事了
這種恰好對應到特殊說法的回嗆在Skullgirls裡面還蠻常見的
例如Valentine戰鬥開場的嗆聲"Time for your physical." 就有機會觸發Cerebella的"Time for your curtain call." (押韻

2:21 Big Band說的"This just ain't my scene." 這種說法Eliza在她的個人劇情裡面也講過
簡單來說就是「這不是我的場」，看當下情境來解讀，可以是「我不參與這種場的」或是「我不是要找這個」等意思

3:58 "One-man band? More like one-man army!"
Big Band的身體被改造成包含許多樂器的武器，所以說Big Band是一人樂隊完全正確XD
One-man army是指那種像超人一樣的戰鬥人員，一人抵一支軍隊
在「降士神通」這部卡通裡，就有人說裡面的「愛和大將軍」覺醒後有如一人大軍（英文版用的是一樣的說法

4:24 我稍微解釋一下為啥Big Band會說這是圈套
因為當初他會來調查賭場就是因為Theonite訊號，顯然這龐大的訊號肯定是人為的
因為數據上來說這種程度的訊號天然的來源一定是Skullgirl，但他被調虎離山了

4:55 從台詞可以看出Double知道Big Band是曾經差點死掉的人被改造成的半機械兵器

5:03 之所以沒有直接翻譯成「變身成你的樣子」是為了配合原文，Double說 "cloaked in your form."
cloak是斗篷，當動詞通常是指披上某樣東西，所以Double的說法其實更接近是「披著偽裝成你的外皮」

6:05 很棒的嗆聲OuOb，我們在畫面上註解了

8:30 Peacock說的"exit stage left"是一種很少見又很有趣的說法
就是「在不被注意的情況下偷偷溜走」的概念，蠻俏皮的，很符合Peacock的人設跟說話方式

9:49 Peacock本身就是個很神奇的人，雖然她也是改造士兵，但她自己把自己的攻擊方式變得非常卡通化，詳細可以去看我們的Peacock個人劇情翻譯
所以這裡她才這麼說
(Peacock真正的能力其實只有打開空間傳送跟手上的眼睛雷射，其他花樣都是她自己延伸發明的)

10:37 從這裡可以看出Big Band其實很想退出第一線了，更可以從他片尾的自述聽出這點

10:58 "can't swing a dead cat in 某地點 without hitting 某事物"
沒辦法在某個地方甩一隻死掉的貓咪而不去打到...，這種說法最一開始的典故只是用來形容空間很狹小
例如巷子這類的地方，如果有其他人在你沒辦法甩一隻死貓而不去碰到其他人，所以後來被拿來抽換詞面就是形容很容易碰見... 或是空間很小

11:05 Tinman(錫人)其實就是綠野仙蹤那個錫人沒錯，這個名詞後來常常被拿來說機器人或是外表有金屬的人
外貌上來說Big Band確實蠻金屬外皮的

之所以會被誤會也可能是因為Medici底下的怪人也不少... Medici跟Labs底下的改造士兵都還蠻奇特的... 可以說是能輕鬆看出來

13:01 Irvin說的"spare you the song and dance." 就是不跟你長篇大論或是細細解釋了

13:55 又是個少見的說法，"Can it"其實就是類似好了閉嘴的意思

15:17 Skullgirls是少女在向Skull Heart許願完畢之後會變成的東西，隨著當事人逐漸失去自我意識，Skullgirl就會越強

19:10 ~ 19:15
"IS here" 跟 "WAS here"
非常棒的英文口語例子，只有一個字的時態改變就能非常棒的呈現出整體意思
這在英文裡面非常常見喔！

20:01 "The Last Hope"的更多資訊可以看我們頻道的Skullgirls Mobile Valentine Origin劇情影片
那個影片也有解釋為何Valentine選擇叛變

23:13 "Nothing personal" 這個說法我也很推薦大家記一下，非常常見
字面上的意思就是「沒有私事」，很適合撂狠話的時候說「我就公事公辦而已喔」的概念

25:33 又是一個很棒的雙關梗，因為當下必須看懂才有趣所以我補在螢幕上了

26:19 同上

26:42 同上上

27:39 這句話真的超有老式電影自白的味道的
"It's not what it used to be, but neither am I."「這裡不再是以往的樣子，但我也一樣」

27:46
感謝Bilibili的觀眾「及川黑阿婆」告知
Peacock是說"Defective Comics" (殘缺人士漫畫集)
(因為Peacock跟Big Band其實都有損失身體器官並被機械取代)
這樣一來後面Big Band說我不想搶妳風頭的玩笑就更有意思了



影片內容非一人完成,十分感謝與我一同製作此影片的朋友們


遊戲官方網站:
http://skullgirls.com/

Skullgirls Steam網站:
http://store.steampowered.com/app/245170/Skullgirls/


希望大家能多多支持我們翻譯組!
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大麻煩翻譯組JackO

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我們是一群興趣取向而聚集的翻譯組 不是多麼高等組織或有任何支薪的制度 就像網路上大大小小的翻譯大大們一樣 以一顆推廣的心來支持自己繼續創作翻譯影片 靠著翻譯 推廣更多我們想推廣的東西給大家!! 未來還請多多指教! 我們頻道沒有開營利 如果影片有廣告那應該是YT或是影片版權方的東西Orz 我們無能為力 另外! 希望各位將我們的影片轉貼至其他地方或網誌時可以附上出處! 這方面是希望能當作幫我們宣傳! 謝謝各位的支持!! 外部連結: IG看我們的日常與製作進度: weed99coco1 動畫與額外翻譯的網誌: https://weedtrouble.blogspot.com/ 巴哈網誌: https://home.gamer.com.tw/creationDetail.php?sn=4035888 Twitter: https://twitter.com/TransWeed Facebook: 設計將做為一半翻譯分享Meme 一半發布自家影片的FB專頁 https://www.facebook.com/Weed99coco1/
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be動詞後面 在 曾鈺成 Youtube 的精選貼文

曾鈺成 By 曾鈺成

2018-07-31 14:36:01 有 38 人看過 有 2 人喜歡
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表示「反對」，最常用的動詞是object和oppose。兩字的使用文法不同；object是「不及物動詞」（intransitive verb）；後面不帶賓語時，是「提出反對」的意思，如： 一、If nobody objects, the meeting will be held next week. ...

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曾鈺成

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be動詞後面 在 [文法] Who用主格，但the person後卻用受格？ - 看板Eng-Class 的推薦與評價


作者scju (QQ)
看板Eng-ClassE
標題[文法] Who用主格，但the person後卻用受格？
時間Mon Jan 2 20:43:38 2017

大家好，請教一下be動詞後接主格或受格的問題。

文法說「受格」用在動詞或介系詞後面
但如果是這樣的句子：

who is she/he?
who am I?
the person is me/him/her.

第三句的me/him/her是主詞補語，可以看成用於be動詞後面。
第一、二句就不懂了，為何會用主格而非受格呢？

又查了一下牛津英語用法指南，也看到極正式的用法裡有
It is I.
It was he.
這種句子。



因此想請教，be動詞接主格或受格，不曉得有沒有什麼規律，
還是只能歸類於習慣用法呢？

謝謝！

--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.251.44.80
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Eng-Class/M.1483361021.A.B4A.html
※ 編輯: scju (111.251.44.80), 01/02/2017 20:45:25
推 chiangnitw: be是不及物動詞 後接主詞補語 所以不會因為放在be後 01/02 20:46
→ chiangnitw: 面就要變受格 要看狀況 01/02 20:46
→ chiangnitw: 如果敘述的是主動的 當然就是主格 01/02 20:46
→ chiangnitw: It was I that danced with him. 01/02 20:46
推 chiangnitw: 但是不一定要是接受方才是受格 舉例來說 我們很常講 01/02 20:48
→ chiangnitw: 的“Me, too.” 其中的me也不是表接受，但在英文中這 01/02 20:48
→ chiangnitw: 樣強調的格位是用受格表示 01/02 20:48
→ chiangnitw: 所以單純看你的句子需要什麼格位 01/02 20:49

C大您好，
您舉的It was I that danced with him這類的句子，該書也有說明，
但書上說主格或受格皆可


又，如果從施方或接受方來判斷格位，那麼

who is she/he?
who am I?
the person is me/him/her.

這三句要如何判斷是施方還是受方呢？我感覺都是受方@@a
※ 編輯: scju (111.251.44.80), 01/02/2017 21:04:03
→ kaifrankwind: 純粹疑問身分沒有分施方受方的問題吧 01/02 21:05
→ sunny1991225: https://goo.gl/hFdc10 01/02 21:12
→ sunny1991225: 注意一下Califjim的第一個回答 01/02 21:13
→ sunny1991225: 我也不知道為什麼是這樣，但老外似乎都預設了疑問句 01/02 21:14
→ sunny1991225: 中的主詞不是疑問詞 01/02 21:14
→ sunny1991225: 這可以順便回答為什麼多數時候be動詞為主的間接問句 01/02 21:16
→ sunny1991225: 不會出現主詞即疑問詞的狀況(偶爾會有，但有特殊條 01/02 21:16
→ sunny1991225: 件 01/02 21:16
→ sunny1991225: (補一下:上面說的不夠精確，是"原PO說的這種疑問句 01/02 21:17
→ sunny1991225: ，主詞通常都不會被母語人士當作是疑問詞 01/02 21:18
→ sunny1991225: 總之疑問句是可以當主詞的；但像你問的句子，外語 01/02 21:21
→ sunny1991225: 人士會預設主詞不是疑問詞 01/02 21:21
→ sunny1991225: 這也是為什麼你不會聽到他們說who is him/her... 01/02 21:25
→ sunny1991225: 雖然照形成問句的方式來說你好像可以造出who is him 01/02 21:26
→ sunny1991225: 這樣的句子(直接把主詞當疑問詞)，但他們語言習慣不 01/02 21:26
→ sunny1991225: 是如此 01/02 21:26
感謝S大！

當中提到間接問句的部分，我猜您想表達的是這樣：

I don't know who he is.--->此間接問句的主詞是he而非疑問詞who
Do you know who wants the book? --->此間接問句的主詞即是疑問詞，who
※ 編輯: scju (111.251.44.80), 01/02/2017 21:28:15
→ sunny1991225: (這是我自己一直到處找資料和問人得出來的結論，不 01/02 21:28
→ sunny1991225: 知道有沒有大德能提出文法上更堅實的理由?@@ 01/02 21:28
→ sunny1991225: Yes, you get my point. 01/02 21:29
→ dunchee: (最)正式文法: linking verb(比如 be) 前後的「格位」相 01/02 23:44
→ dunchee: 同 (一個簡單的理解方法是將 be 視為 "=") 01/02 23:44
→ dunchee: "第一、二句就不懂了" -> 最終仍是因為「習慣用法」(*1) 01/02 23:44
→ dunchee: 。因為永遠能找出反例/例外: 是真正的「規律」(台灣一般 01/02 23:44
→ dunchee: 講的「文法」)的話，那麼就不能有例外，因為不遵守「規律 01/02 23:44
→ dunchee: /規則/文法」就是錯誤 01/02 23:45
→ dunchee: Swan 的書 309.4 prescriptive and descriptive rules 01/02 23:45
→ dunchee: 你也可以讀 kinds of English 整個部份。Swan的書也會說 01/02 23:45
→ dunchee: 明某用法是formal/informal usages/styles 01/02 23:45
→ dunchee: (*1) 你是可以從一些「例子」裡頭找出些"規律"，但是你永 01/02 23:46
→ dunchee: 遠無法預測遇到一個新的例子時這"規律"仍然適用 01/02 23:46
→ dunchee: 總之不確定的話就查字典/查書/可信的來源，看看英文母語 01/02 23:48
→ dunchee: 人士如何「（在相同的context裡頭）表達」。光靠自己背「 01/02 23:49
→ dunchee: 規...」拼湊出來的句子「出鎚」的機率不低 01/02 23:49
→ dunchee: 你問的問題我們中文也是一樣的情況，只是你"已經會了/習 01/02 23:51
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（二）「得」字的用法：. 1. 覺得。 2. 介詞。用在動詞、形容詞後面，表示結果或性狀。（其後一定 ...

#84. Ving跟pp的差別到底在哪裹？ - 里茲螞蟻

我想請問老師一個困擾我很久的英文問題，動詞加上ed變成過去分詞，和動詞加上ing變成現在分詞，兩者都 ... 以上形容詞原本就是形容詞，所以可以直接用在be動詞後面。

#85. 爲何動詞後面有的要放不定詞

I remember to do this tomorrow. 而 I remember to have a good time last year. 即不妥. 因為 remember 作為一個完全及物動詞，後面自然要接一個 ...

#86. 形容詞(Adjective) 與副詞(Adverb) 用法 - udn部落格

2. be 動詞之後，修飾主詞(如：She is healthy. ... 副詞，或甚至是一整個句子，副詞修飾動詞時通常擺在動詞後面，修飾形容詞時通常擺在形容詞前， ...

#87. To be or not to be，什麼時候該用be 動詞？ - 說點英文

今天的主角be 動詞我們可以把它想像成中文的「是」，我們用它來帶出一個狀態或是身分…等。 例如：. ◎ I am hungry. →am 是be 動詞之一，後面搭配hungry ...

#88. 實義動詞後面可以接副詞嗎?不能接形容詞嗎? - 人人焦點

不能獨立存在，後面必須跟表語一起構成複合謂語，表示主語的身份、類別、特徵、狀態等。特別注意：某些動詞既可以做系動詞，又可以做實義動詞的用法。系動詞部分主要 ...

#89. be動詞後一定加ing嗎

be動詞後 一定加ing嗎,1樓漢曼冬樑覓不一定。如果是進行時態的話，才用be加ing的形式。 be後面可以接動詞的兩種形式。 1 be v ing ，根據be的形.

#90. 【不負責教學】簡單的英文動詞用法（適合初學者） - 巴哈姆特

像上面說的，I eat meal.，吃，總該吃到某個東西嘛，他就直接加meal，不用中間加個to。 不及物動詞通常是指這個動作後面不用受詞，接受詞之前須要一個介系 ...

#91. 現在式與過去式什麼時候用do does / did 造問句什麼時候用am ...

第二：當句子本身有助動詞時，直接在助動詞後面加not造否定句，把助動詞放到主詞前面造問句，因為be動詞本身就是助動詞，所以改問句時2跟3句就直接改 ...

#92. 範本檔 - 溪口國中

(3) 連綴動詞的型態為一般動詞，可是功用上卻和be動詞相似。 2. 連綴動詞後可以加上形容詞、名詞或介系詞片語來說明主詞的的情況，讓整個句子的意思變得完整。

#93. 第十章將動詞改成形容詞 - Quizlet

我們可以將一個動詞用成一個形容詞，我們的做法是利用分詞和不定詞. · 現在分詞的形式是在動詞後面加上ing.以下現在分詞都是形容詞. · A crying baby. · 分詞構句 · A person ...

#94. 助動詞後必接原形動詞嗎? - 個人新聞台

轉載奇摩知識+ 之茀蘿倫絲( 研究生4 級) http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1406090804039 助動詞後必接原形動詞嗎?

#95. 动词后面能不能跟that从句由什么决定 - 柯帕斯英语网

请问专家老师：动词后面能不能跟that 从句由什么决定？有规律吗？还是死记？

#96. 如何確認英文主詞、動詞，單複數一致性？ - 華樂絲

在學術寫作中，大部分的動詞僅在現在式第三人稱單數時有變化，而動詞過去式在任何主詞後面都是相同的（例如I/you/he/we/they wrote）。 單數. 複數. 現在 ...