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EP 69 bored跟boring都可以形容人！別再以為ed只能形容人ing形容事
完整版：https://youtu.be/0Pqx8tb86Qg
過去我們學過ed跟ing形容詞的用法好多
excited, exciting
tired, tiring
老師說「ed形容人，ing形容事」的規則其實不全然正確
只是...考試很好用就是了拉
過度簡化，也讓你的英文很有限制
趕快來重新複習一下！
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Song: MBB - Feel Good (Vlog No Copyright Music)
Music provided by Vlog No Copyright Music.
Video Link: https://youtu.be/wIDKJeLXO5Q
#英文 #倉庫的女人 #ed形容詞 #ing形容詞 #ed跟ing用法 #bored #boring #跳繩 #惡鄰居 #瀕死經驗 #人生跑馬燈 #英聽課 #YouTuber #健身女孩
【書局裡超過千本的英文文法書，我最推薦哪一本？】
今天大放送，要幫助大家回答一個大哉問。
我開玩笑的，大家知道我最討厭這種問題。請允許我娓娓道來。
想想看，你知道下面兩句話，哪一句話對嗎？
• The results turned out to be quite satisfying to him.
• The results turned out to be quite satisfied to him.
如果我們今天想學好文法，不理解文法學習的本質，若我們只期待有一本很好的文法書，可以讓我們的文法變好，就如同認為「有了六法全書就可以變成大律師」、「看了戴資穎寫的羽球手冊就能變羽球高手」般謬誤。
在你發問我有沒有推薦的文法書之前，今天我想要先跟大家分享 2 個學好英文文法一定要知道的概念：
• linguistic complexity (語言複雜度)
• cognitive complexity (認知複雜度)
了解了這兩種複雜性的差異後，就更能夠突破自己的學習瓶頸、更能夠找到學習的盲點。我們快速來看兩個例子：
Example (1) I'm bored. vs. I'm boring.
為什麼托福、多益近滿分的台灣學生，還是偶爾要說很無聊想找事情做時，講成 "I'm so boring." 呢？ 這就是典型「語言複雜性低、認知複雜度高」的狀況。
boring, bored 兩種分詞形容詞一點也不難，但是背後要表達的概念、跟與中文的衝突 (中文的「我很無聊」可以解讀成 I'm boring. 跟。I'm bored. 兩種)，造成認知上的複雜。
「認知上複雜」的使用規則，容易變成錯誤殘存下來（不論程度)。所以「學習意識」變得格外重要。
Example (2) 學生想用 I'm so stressed. 時用成 I'm so stressful.
我們先公平來看 "stress vs. stressed vs. stressful" 以語言形式來看，一點都不困難。但是背後所包含的「上下文關係和條件」在困難。
翻開字典一看，都是這樣的例句 (先不看定義)：
• Moving to a new house is a very stressful experience.
• Looking after small children can be very stressful.
• Keeping the whole thing a secret is obviously very stressful for her.
從眾例句中可以得知，stressful 要讓人感到有壓力，通常是一個 experience 或 situation，並不是「人」。更甭論要表達自己感到壓力的狀況。
想要學好，我們就不能做 「stressful = 壓力的」這樣的簡單學習，但這將必然對於我們在使用時會造成認知上的壓力。
如同 I'm bored / boring. ㄧ樣，這樣 linguistically simple 但 cognitively complex 的字彙用法，就容易在我們的寫作、口說中以文法錯誤的方式殘留下來（不論程度)。
✔︎ 很多人不知道我有一套在世界各地，在家裡就可以上、可以看的英文文法線上課程（當然實體也有)。若你對於內容有興趣，歡迎內信取得英文文法＋搭配詞的免費公開課。人生最後一次，我帶你/妳用正確的方式學好英文吧！
【書局裡超過千本的英文文法書，我最推薦哪一本？】
今天大放送，要幫助大家回答一個大哉問。
我開玩笑的，大家知道我最討厭這種問題。請允許我娓娓道來。
想想看，你知道下面兩句話，哪一句話對嗎？
• The results turned out to be quite satisfying to him.
• The results turned out to be quite satisfied to him.
如果我們今天想學好文法，不理解文法學習的本質，若我們只期待有一本很好的文法書，可以讓我們的文法變好，就如同認為「有了六法全書就可以變成大律師」、「看了戴資穎寫的羽球手冊就能變羽球高手」般謬誤。
在你發問我有沒有推薦的文法書之前，今天我想要先跟大家分享 2 個學好英文文法一定要知道的概念：
• linguistic complexity (語言複雜度)
• cognitive complexity (認知複雜度)
了解了這兩種複雜性的差異後，就更能夠突破自己的學習瓶頸、更能夠找到學習的盲點。我們快速來看兩個例子：
Example (1) I'm bored. vs. I'm boring.
為什麼托福、多益近滿分的台灣學生，還是偶爾要說很無聊想找事情做時，講成 "I'm so boring." 呢？ 這就是典型「語言複雜性低、認知複雜度高」的狀況。
boring, bored 兩種分詞形容詞一點也不難，但是背後要表達的概念、跟與中文的衝突 (中文的「我很無聊」可以解讀成 I'm boring. 跟。I'm bored. 兩種)，造成認知上的複雜。
「認知上複雜」的使用規則，容易變成錯誤殘存下來（不論程度)。所以「學習意識」變得格外重要。
Example (2) 學生想用 I'm so stressed. 時用成 I'm so stressful.
我們先公平來看 "stress vs. stressed vs. stressful" 以語言形式來看，一點都不困難。但是背後所包含的「上下文關係和條件」在困難。
翻開字典一看，都是這樣的例句 (先不看定義)：
• Moving to a new house is a very stressful experience.
• Looking after small children can be very stressful.
• Keeping the whole thing a secret is obviously very stressful for her.
從眾例句中可以得知，stressful 要讓人感到有壓力，通常是一個 experience 或 situation，並不是「人」。更甭論要表達自己感到壓力的狀況。
想要學好，我們就不能做 「stressful = 壓力的」這樣的簡單學習，但這將必然對於我們在使用時會造成認知上的壓力。
如同 I'm bored / boring. ㄧ樣，這樣 linguistically simple 但 cognitively complex 的字彙用法，就容易在我們的寫作、口說中以文法錯誤的方式殘留下來（不論程度)。
✔︎ 很多人不知道我有一套在世界各地，在家裡就可以上、可以看的英文文法線上課程（當然實體也有)。若你對於內容有興趣，歡迎內信取得英文文法＋搭配詞的免費公開課。人生最後一次，我帶你/妳用正確的方式學好英文吧！
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課程內容：
bore v. 使感到厭煩 n. 令人厭煩的人(物)
bored adj. 感到無聊的
boring adj. 無聊的
The book bored me to death. It was stupid.
這本書讓我感到無聊透頂。它真愚蠢。
She doesn't like hanging out with him. He bores her.
她不喜歡和他出去。他讓她感到無趣。
I hated that movie. It was such a bore.
我討厭那部電影。它是一個無趣的影片。
I don't like listening to him talk. He's such a bore. He tells the same stories over and
over.
我不喜歡聽他說話。他是一個無趣的人。他會一直說重複的事情。
I'm really bored. Let's go somewhere else.
我真的很無聊。我們去別的地方。
She was bored, so she fell asleep.
她感到很無聊，所以她就睡著了。
A: What did you think of the lecture?
B: It was so boring. The teacher just went on and on.
A: 你覺得這堂課如何？
B: 它很無聊。老師只是一直說話。
This book is boring. I'm not interested in the story at all.
這本書很無聊。我對於這個故事一點都不感興趣。
He's a really boring person. He has no hobbies or interests.
他是一個很無趣的人。他沒有嗜好和興趣。
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句子連音課程：is he (is she) 口說發音變化
https://youtu.be/ELLG33flfJo
probaby adv. 可能；或許
(三種發音，八個例句)
https://youtu.be/st0uJlSYF9A
selfie 自拍照
https://youtu.be/aO1O4nT7lBo
order 點餐；訂貨；命令
https://youtu.be/xXtsKMgNn-0
orange(柳橙)和pineapple(鳳梨)
https://youtu.be/5o_5PcdFTgE
actually 事實上；實際上；的確
https://youtu.be/TIFQKNYbq3M
最常發錯音的八個英文單字
https://youtu.be/Sl2jci-FRPc
K音標[p]停頓音：pumpkin 南瓜；napkin 餐巾紙
https://youtu.be/BPnWhmgTbEs
十個食物英文名稱(單字發音教學)
https://youtu.be/Dg3QlBIH9Kc
chocolate 巧克力
https://youtu.be/ck4eHwNHnLA
confirm (確認；確定)
https://youtu.be/3irG97eKXp8
important (重要的) | 美式口語發音
https://youtu.be/O3bh8CopjUU
exactly (完全準確地；正好；沒錯)
https://youtu.be/9wgJGooO5xA
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影片中的圖片來自以下網站：
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我是Gina，我來自台灣，我是一位英文老師，我喜歡學習英文和教英文。我的影片課程，是我對於英文教學的熱情與成果，我的目標並不是幫助你發音跟美國人一樣，因為區域性的口音就不同，每個人都帶著自己母語的影響在說英文，這很棒，這是我們的identity(身分認同)，不要不敢開口。我的課程目標是幫助大家可以輕鬆的發音。了解口語的語音變化，學習時會踏實有力量，開口說英文就會有信心！
