【給搭配詞課程學生的一封信】Greetings from 王梓沅老師
親愛的同學們：
上完了搭配詞課後，有記得溫習，提高在聽英文、看英文的時後的學習意識嗎？
還記得 disposable utensils (免洗餐具)、complimentary services (免費服務)、brick-and-mortar stores (實體店面) 這些用法嗎？
還記得 solid 和 rock 所代表的，常常一個屬正向一個屬負向嗎？ (a solid foundation, rocky experience, rock bottom)
還記 flat 所能代表的，除了「起水沒氣」、經濟成長「無起色」、還有笑話很冷嗎 (a joke falls flat)？
如果忘記了話，記得要趕快複習嘿。
英文要學好，有一大塊跟「詞彙」的使用有關係。前陣子在跟 Columbia Univ. 研究所念書時的一位教授聊天時，我們特別聊到了「文法和詞彙」緊密相連這件事 (Vocabulary and grammar are closely intertwined)。在「改變一生搭配詞課」當中所學習的很多「觀念」和「用法」全部如果都學懂了，其實只確保了我們學好一部分。
另一半要來自我們對於「詞彙」的認識。
例如，對於 suggestion (n.) 這個字，在搭配詞上，我們可以使用 come up with / put forward a suggestion 如此的建議，但還是有可能使用出錯誤的英文句子像是
She suggested me to go see Dr. Lin. (源自於對 suggest 怎麼用的不了解)
例如，對於 assistance (協助）這個字的搭配詞認識，讓我們能夠使用出來 turn to Sandy for assistance (向 Sandy 求助)、 “Feel free to let us know if we can be of any assistance to you” (若我們有能夠協助您的地方，請跟我們說) ，但還是可能使用出錯誤的英文句子像是
“Thank you for assisting us *to finish the project.” (源自於對assist 怎麼用的不了解)
但這些其實都是英語母語人士「每一天」都會用到的單字群。
所以在繼全方位口說課的半年後，我又要推出新課「改變一生 核心字彙語法」班囉 我們用 8 堂課 (每堂 3 hours) ，配合「時事雜誌閱讀」將大家在學習英文上，「詞彙語法」上面的洞，一次補起來。
例如，我們會探討，像是台灣學生常用但是用常用錯的詞彙間的差異。以下面 6 組為例。
“ability / capacity / capability” “reject / refuse” “ruin / destroy” “succeed in / succeed to”
“progress / progression” “facilities / equipment / device / tool”
除此之外，我們也會在新聞、報章雜誌上母語人士常用的「短語搭配」上面的用法做強化訓練。例如，be conducive to (有助於)、deviate from (背離、偏離)、supplement with (補償、完善)、pass into oblivion (逐漸被遺忘) 等等。
好了，信寫到這（其實是下午)。如果你/妳對課程有興趣，請跟我或是Kori/Phoenix 聯繫喔。若有課程問題，歡迎內信給創勝文教FB或是給我的 Alexander Wang王梓沅英文FB （本人問當然也可以啦～)。
課程時間: 8/13 - 10/1 每週日 9:30 - 12:30
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