練舞 儘量維持一週一次 已經兩年
雖然還是沒有很強 但相比第一次跳舞時的挫樣 真的差非常多了
這是第一次 獨自跳完一首完整的歌
小時候的我 都是一直死讀書 除了學校就是補習班或圖書館
除了書本裡的知識 我沒有自己喜歡的興趣或才藝
國中時的小提琴和鋼琴 因為光 「國英數理化」補習班就占據了我下課後的時間
所以上才藝班時都打瞌睡 最後也都半途而廢
高中的社團 「競技啦啦隊」高一時當flyer 被拋上拋下 真的好開心 還和校隊一起去小巨蛋比賽
但高二分組後 因為三類組 壓力大 下課要去台北車站補習 沒辦法維持下課後留校練習社團 所以又放棄了
出了社會後 才發現自己真的是只會讀死書的書呆子
沒有自己的興趣 也沒有一技之長
書 也不是很有興趣讀 只是為了應付無止盡的大大小小考試 死記硬背
考試拿高分 考完就忘光光 是常有的事
真的不要被書本和分數綁架 變成考試機器
從小就去勇敢追尋自己的夢想
24歲開始學才藝 學習游泳 學習音樂 學習跳舞 學習瑜伽 學習語言
羨慕那些擁有一技之長 在舞台上發光發熱的人
想學永遠不嫌晚
去追尋自己的興趣 把人生活的更精彩❤️
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🔶 這篇文,就來說說我「個人」對於兒童英檢的想法吧。
🔶 JJDD的英文學習歷程不是奇蹟型、不是高壓型、更不是天才型,且我們一個小一生,一個小四生,才剛起步,一切都還在努力階段。如果你想尋求的案例是英文資優生,那這裡找不到,這裡只會看到「一步一腳印」👣
🔶 因為這邊我想分享的是「幼兒」英檢,所以國際型的英檢,我這邊就不提及,國際級的英檢大多是英文一定基礎程度的孩子才能進行測驗。
🔶 國內的兒童英檢除了私家英文機構自辦的之外,我接觸的有 ILTEA 國際英檢教育 、 KITE全國幼兒英語分級檢定 、 STYLE/JET全國兒童暨青少年英語分級檢定 。
❓ 為什麼要考兒童英檢?
🅰️ 大概從JJ三四歲開始,我比較算正式教她英文,在這之前雖也是繪本故事書一本一本的念,但通通不算是正式學英文。在JJ有些許基礎之後,我開始讓她去考兒童英檢,兒童英檢沒有正式的能力證明效力,但我還是帶孩子一關一關考,我需要的是它帶給孩子的「信心」與「能力證明」,當孩子看到自己得到一張能力證明的獎狀,她是多麽「確信」自己努力,無形中進而轉化成前往下一站的動力。
❓ JJDD會不會有壓力?
🅰️ 我秉持走自己的學習道路,不為應考下一個程度的英檢而push他們。我有我既定的規劃,接下來該學什麼、接下來該看哪些書,我有我的的想法,我就照著自己的步調帶著孩子慢慢走,只是,走了一段路,我會評估下一程度的英檢是否適合孩子去應試,如果覺得孩子當下的英文程度足以應付,我就幫她報名,如果當下英文程度還不足以應付,當然就不報名。
❓為什麼當下的英文程度足以應付,才要報名?
🅰️ 前面提到,兒童英檢對我來說扮演的角色,就是帶給孩子「信心」,我當然不希望得到一張成績單擊潰他的信心。所以我刻意在他當下的英文程度大於應考的內容,才讓他應試,如此一來,得到漂亮成績單,一步一步築高他的自信。這也算是媽媽我的小心機吧。
❓應考前,要花時間準備考試嗎?
🅰️ 上方提到,我會在當下英文程度大於應考內容,才會報名,所以基本上我不想因為這個英檢,打亂我們原有的學習計畫,譬如還要額外花大把時間去準備、背單字。頂多,我會買一本模擬試題,給他們考前練習一下,熟悉題型而已。一本模擬試題,只有三回測驗,薄薄一本。
🔶 JJ參加過ILTEA小小院士英檢,但後來轉到 STYLE/JET全國兒童暨青少年英語分級檢定 直至目前現在要去考Level 6。以下是JJ的英檢歲數:
🔶JJ的英檢歷程:
✔️ 4歲(中班):ILTEA Walkers
✔️ 5歲(中班):ILTEA Runners
✔️ 6歲(小一):STYLE/JET Leve 1
✔️ 7歲(小一):STYLE/JET Leve 2
✔️ 7歲(小二):STYLE/JET Leve 3
✔️ 8歲(小二):STYLE/JET Leve 4
✔️ 8歲(小二):YLE Starters (CEFR Pre A1) (14盾)
✔️ 8歲(小二):YLE Movers (CEFR A1) (15盾)
✔️ 9歲(小三):STYLE/JET Leve 5
✔️ 9歲(小四):STYLE/JET Leve 6
✔️ 10歲(小四):YLE Flyer (CEFR A2)(全民英檢初級)(15盾)
✔️ 10歲(小五):全民英檢初級聽讀(CEFR A2)
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😘 😘 這個video有講到:
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🌟 適合什麼程度的小朋友
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Cambridge English Flyer 生字
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在劍橋兒童英檢中
最高級數為Flyers
考試項目包括Listening Reading 和 Speaking
以下是我幫學生準備考試時的分享
Listening:
在聽力當中
Flyers有兩種題型是學生最頭大的
其一是 三個選項在對話中都有提及
(如: 我喜歡紅色上衣
也喜歡藍色上衣
但今天想穿綠色)
其二是 時間的判斷(差十五分鐘到五點 等等)
更難的有以上兩者混合
(如: 我原本要a quarter to two結束
但現在得a quarter past two才能結束
那你可以half past two來接我嗎)
若不幸學生有這種罩門
老師可在每堂課中刻意留二十分鐘與孩子練習
這時會發現
除了英文能力之外
還要交數學呢!
其它要注意的事項
如專有名詞要大寫 抄字要抄對
都是基本的
在此便不多說
Reading:
在Reading準備之前
我會請學生先將Flyers公佈的單字表全部背完
這部份會花比較久的時間
但背單字只有好處沒有壞處
而且也算是為了以後中學做準備
所以這部份我會完全要求做到好
學生背完後
都會非常有成就感
這份成就感對他們來說
也算是一種對自己的鼓勵
所以我非常推薦及建議這項紮實的練習
考題部份
第一大題應注意單字字尾的單複數
抄錯很可惜
而後面幾個選擇題的大題
我通常會建議學生先看選項再做答
我發現這樣做後
學生選答案速度都會比較快
錯誤率也會降低
再者
閱讀測驗填空的部份
我會要求學生明確找出文章中答案的出處
通常這樣做後
錯誤率是零
而最後一大題填空
常是學生最弱的地方
我的做法是
將各題本學生錯過的題目都列出來
每堂課都讓他們review
畢竟考試時題目也不知道會出什麼
能記就盡量記囉
Speaking:
口說的部份
比Listening更需要長時間的練習習慣
而且考試前要鼓勵學生多說多講
回答問題盡量用長句子或完整句子
基本上
表現大方
回答流暢
分數都不會太低
我考過的學生年齡小二 小三 小四皆有
有念公立小學的 也有私小的
分數目前還沒有人低於十三分(滿分十五)
大多集中在十四分
以上經驗提供大家參考 :)
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