🧑🏽💻2021第二屆教育與法律國際學術研討會🧑🏽💻
今年的 #教育與法律國際學術研討會 主題為『原住民文化教育與教師法修正後之應對』,除了族語教學與復振、教師法不適任教師處理程序等論文發表主題,更有3個場次「印刷出版對保存與復振原住民語言的威力」、「自決的法律與政策—原住民語作為政治作為」、「教師法的修正重點及相關問題」等主題講座唷~名額有限,請盡快報名唷!
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☑️研討會時間|2021.09.17(五)08:30-17:00
☑️研討會地點|Google Meet線上研討會
🌐活動網頁|https://reurl.cc/XlDpbe
🙋🏽報名時間|2021.09.01(三)~09.10(五)
🙋🏽報名表單|https://reurl.cc/ARnpLY
📞聯絡資訊|劉助教 02-27321104#62242/ntuedem@gmail.com
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圖片來源🙏🏽 #國立臺北教育大學教育經營與管理學系
#原住民文化教育 #教師法修正 #研討會
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同時也有9部Youtube影片,追蹤數超過2萬的網紅呂聰賢,也在其Youtube影片中提到,1.建立51(1)白板,並設定共用給五年1班(1) 2.再建立副本為51(2) ,並設定共用給五年1班(2)… 呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記 學校帳號開啟會議後,目前只有「白板」和「錄製」功能。 白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高 白板功能要開啟給學生使用,學要...
「google meet網頁版」的推薦目錄:
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google meet網頁版 在 小金魚的人生實驗室 Facebook 的最佳貼文
#翻修blog全記錄 #02:#30萬瀏覽量的blog,#Top10文章解密大公開
大家還記得我們前兩週要開始翻修我們的blog嗎?我們的第一件事情是「跳脫如何將過去文章重新編排的想法」,改由「我們未來究竟想要往哪個方向去」而開始思考,從而得出了我們blog的重大區塊安排。(可參考此篇文章)
既然是要翻修blog,除了重新定調未來的重大區塊安排外,盤點現有部落格什麼樣的內容是大量被關注也是非常重要的,我現有的blog是2019年3月上線,截至2021/8/21,網頁瀏覽量已經要直逼30萬瀏覽量了。
當初,每天的瀏覽量只有兩位數(可能一開始都是自己點的XDDD),現在日平均瀏覽已經到了700,嗚嗚嗚,覺得好像一個孩子一瞬間長大,突然覺得好感動。
●○● #讀者到底愛看什麼:Top 10文章解密
⓾《「慢慢」線上讀書會的讀書計畫:一個為期49週的溫柔革命》
⓽《2020日更團創作者派對 - 200人活動全記錄》
⓼《如何設定年度目標與KPI以及我的2021年度計畫與執行》
⓻《大人學課程總心得(總共十堂課)》
⓺《[求職秘笈]獵人頭的正確使用說明書,讓你跟獵人頭合作無間找到理想工作》
⓹《在古亭True Fitness五年會員的小心得》
⓸《Google Meet 實用手冊》
⓷《【職涯規劃】100個最常見的職場生涯規劃問題》
⓶ 首頁
⓵《[求職秘笈]讓你的履歷被看見, 104人力銀行不會跟你說的3個秘密》
從排名中,我有幾個發現:
1. #單篇內容完整的整理文是非常受歡迎的,包含了:⓵、⓷、⓸、⓹、⓻
排名前五名都是單篇破萬的瀏覽量,這代表,以SEO來說,其實文章不求多,但是你需要寫得深入,很多人都會教說如何搶佔SEO,我自己佛心寫blog的經驗是,如果你針對一個主題寫夠多,其實你就會自然而然蒐集了到大小關鍵字。(前提是你對特定主題有大量的興趣以及書寫題材)
2. #職涯是我blog中的常勝軍,包含了:⓵、⓷、⓺
這點無可厚非,我過去寫了非常多的職涯問題,而且我還回答了100題的職涯問題,這些被發布在我的blog裡,可以說,這個是互為因果的,因為寫的量大,所以排名前面,同時職涯的相關議題也是一個大家很感興趣的議題。
3. #特定關鍵字會搶佔搜尋,例如「Google Meet」、「古亭 True Fitness」、「大人學課程心得」
這些都是我非常意外的關鍵字(也是同時從GA後台發現的),只能說,讀者喜好難猜測,我還是自己寫自己喜歡的文章好了XDDD。
●○● #使用者從哪裡來:#熱門管道
我的流量管道,超過60%是來自然搜尋,這代表著,我的blog在網路上是很常被找到的,其次的20%才是來自社交媒體,例如說在Facebook貼文中提到我的blog等等。
●○● #讀者都搜尋什麼找到我:#搜尋查詢
上一點我們發現超過60%的blog瀏覽都是來自於自然搜尋,也就是讀者透過google找到我的,於是我從Search Console看看,我是如何被找到的,關鍵字後面的數字則是GA顯示這個關鍵字我的平均排序。
☑︎ 1. 職涯規劃:9.0
☑︎ 2. true fitness:8.1
☑︎ 3. 小金魚的人生實驗室:1.4
☑︎ 4. 小金魚:5.9
☑︎ 5. 大人學課程評價:1.2
☑︎ 6. 素食遊戲心得:5.4
☑︎ 7. K大:5.3
☑︎ 8. true fitness 費用:3.0
☑︎ 9. 楊亞冬:6.3
從這個排名,你可以發現幾件事情:
1. 大部分的我常被搜尋的關鍵字,你都可以在前面找到對應的文章,例如說職涯規劃、true fitness、小金魚、小金魚的人生實驗室、大人學課程評價、true fitness 費用。
2. 但是少部分的關鍵字其實是不在排行榜的,例如說「K大」、「素食遊戲心得」、「楊亞冬」,這代表說,這個字在排名上的搜尋排名前面,可是搜尋量少(對比其他的搜尋量),因此,文章才沒有出現在排名中。
●○● 知道了這些,然後呢?翻修blog的第三步
第一步釐清自己要去哪裡,第二步透過數字盤點自己的內容,第三步是什麼呢?
以提升文章的瀏覽量來說,可以做的事情,就是把流量好的文章重新排版,甚至是把同樣都受歡迎的類別合併到同一頁,這就是我接下來要做的事情。例如說把全部的職涯放到同一篇介紹之類的。
不過我同時觀察到一件事情,那就是「#首頁」是我第二高的流量,而首頁是我一直覺得我不知道要如何設計的,因此,我想要在重新整理文章之前,要了來設計一下我的首頁。
但在設計之前,我們需要來研究一下如何設計,我突然想到一個好主意,我要來研究之前暢哥在電子報中介紹的那些一人公司的blog,我想看多了,總能找出共同點,以及自己喜歡的排版吧哈哈哈。
那就期待我下次研究出來的結果囉:)
google meet網頁版 在 Facebook 的精選貼文
【[免費團練] 原地跑的八個變化式】
RunningQuotient 夥伴幫忙把7/1上課的訓練錄影檔剪輯成跟練影片分享出來,預計在本週五(7/23)晚上開放給大家跟練。裡頭有八種原地跑的變化式,想嘗試看看的可以上線一起練。課表含熱身+原地跑主課表+收操,共48分鐘。若家裡鋪的是光滑的磁磚,最好鋪瑜珈墊,不然會像我影片中一樣一直滑腳(不過也是另類的練習)。
7/23是免費的跟練活動,20:30 準時開始。建議可以赤腳跑,若平常就穿接近零落差的跑鞋,赤腳比較不會有問題;如果之前常穿的跑鞋是否前後落差很大,或已經一陣子沒有跑步者,建議穿鞋練習。可以先把毛巾與水杯可以先放在一旁的桌上(不要擺在地上),方便一邊練習一邊喝水擦汗(當天練習流了一公斤的汗)。
此為影片跟練放映,無教練在線上,沒有提供回答問題或講解。但如果對原地跑的理論課有興趣、想知道世界上有哪些頂尖跑者在練原地跑,以及想了解原地跑的訓練目的,或是對這些動作有問題的,可以報名參加7/30的線上課程,會有比較詳盡的理論講解(共二十多分鐘的解說影片,這短短半小的理論不小心又花了6個多小時才完成,一抬頭已經天亮了)。
--
▲ 7/23(五) 免費線上團練:https://youtu.be/3iLsjVEb76I
▲ 7/30(五) 原地跑線上課程:https://linktr.ee/RQRUN
20:00 - 20:30 原地跑訓練理論課
20:30 - 20:35 理論課程 Q & A
20:35 - 21:20 原地跑實作課
21:20 - 21:30 課後 Q & A
▲ 課程費用:舊生 NT$99/新生 NT$499
▲ 參與方式:線上課程 (Google Meet)
電腦版 :可直接使用網頁瀏覽器 (建議使用 Chrome )
平板/手機 :使用 Android 或 iOS 系統之行動裝置,建議先下載「Google Meet」應用程式。
google meet網頁版 在 呂聰賢 Youtube 的精選貼文
1.建立51(1)白板,並設定共用給五年1班(1)
2.再建立副本為51(2) ,並設定共用給五年1班(2)…
呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記
學校帳號開啟會議後,目前只有「白板」和「錄製」功能。
白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用,學要先行設定。
預設為限制:只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」
【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面?
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」
【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。
(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)
(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教? 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom
(4)檔名更改
預設為會議室名稱,可改為科目/班級/組別名稱
(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案,預防學生不慎刪除檔案
(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號,先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→
【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能:建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次,分組以4~6人為佳
白板共用人數越少,小組成員間越容易做約束
【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作:
方式一:任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組,查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二:Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作:傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能:「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三:學生個別寄送郵件給老師
(2)編輯:
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」:任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱
(3)檢視:
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」
【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時,要記得改為「分頁」
【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能,
可以自己再開一個會議室嘗試,避免研習版面混亂。
操作方式:
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板,可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。
【下次研習準備】
下次研習前,請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式,再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/6849NgAi6xg/hqdefault.jpg)
google meet網頁版 在 呂聰賢 Youtube 的最佳解答
1.雲端硬碟建立資料夾
2.設定分享給五年1班全班同學,使用聯絡人群組設定。
呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記
學校帳號開啟會議後,目前只有「白板」和「錄製」功能。
白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用,學要先行設定。
預設為限制:只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」
【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面?
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」
【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。
(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)
(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教? 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom
(4)檔名更改
預設為會議室名稱,可改為科目/班級/組別名稱
(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案,預防學生不慎刪除檔案
(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號,先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→
【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能:建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次,分組以4~6人為佳
白板共用人數越少,小組成員間越容易做約束
【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作:
方式一:任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組,查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二:Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作:傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能:「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三:學生個別寄送郵件給老師
(2)編輯:
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」:任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱
(3)檢視:
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」
【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時,要記得改為「分頁」
【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能,
可以自己再開一個會議室嘗試,避免研習版面混亂。
操作方式:
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板,可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。
【下次研習準備】
下次研習前,請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式,再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/QZ1cLO7uL_A/hqdefault.jpg)
google meet網頁版 在 呂聰賢 Youtube 的最讚貼文
1.匯出PDF 留存(不能再編輯)
2.建立副本(保有白板功能)
呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記
學校帳號開啟會議後,目前只有「白板」和「錄製」功能。
白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用,學要先行設定。
預設為限制:只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」
【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面?
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」
【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。
(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)
(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教? 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom
(4)檔名更改
預設為會議室名稱,可改為科目/班級/組別名稱
(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案,預防學生不慎刪除檔案
(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號,先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→
【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能:建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次,分組以4~6人為佳
白板共用人數越少,小組成員間越容易做約束
【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作:
方式一:任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組,查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二:Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作:傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能:「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三:學生個別寄送郵件給老師
(2)編輯:
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」:任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱
(3)檢視:
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」
【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時,要記得改為「分頁」
【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能,
可以自己再開一個會議室嘗試,避免研習版面混亂。
操作方式:
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板,可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。
【下次研習準備】
下次研習前,請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式,再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b
呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記
學校帳號開啟會議後,目前只有「白板」和「錄製」功能。
白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用,學要先行設定。
預設為限制:只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」
【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面?
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」
【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。
(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)
(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教? 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom
(4)檔名更改
預設為會議室名稱,可改為科目/班級/組別名稱
(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案,預防學生不慎刪除檔案
(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號,先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→
【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能:建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次,分組以4~6人為佳
白板共用人數越少,小組成員間越容易做約束
【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作:
方式一:任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組,查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二:Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作:傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能:「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三:學生個別寄送郵件給老師
(2)編輯:
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」:任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱
(3)檢視:
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」
【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時,要記得改為「分頁」
【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能,
可以自己再開一個會議室嘗試,避免研習版面混亂。
操作方式:
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板,可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。
【下次研習準備】
下次研習前,請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式,再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/QlPPJPXqR2s/hqdefault.jpg)
google meet網頁版 在 丁丁老師的教學叮叮噹- iPad使用Google meet也能用夥伴 ... 的推薦與評價
丁丁老師發現一個解決方法⚠️不要用meet的app加入會議而是用Safari到meet網頁版就可以了! 步驟如下: 1在Safari meet 2用網頁版的meet輸入會議代碼 3 ... ... <看更多>
google meet網頁版 在 [閒聊] 大家用過google meet視訊嗎? - 看板WomenTalk 的推薦與評價
如題
口試改成視訊進行了
學校推薦用google meet
可是我完全沒用過耶...
請問是一般筆電就可以用嗎?
還是要再買什麼麥克風?
我是用MacBook air
是可以鏡頭打開直接講話就好?
另外視訊應該是讓老師看到我
那報告的時候要怎麼讓老師看到簡報內容?
天啊 好緊張喔
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.138.88.133 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/WomenTalk/M.1622041905.A.B0E.html
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