很開心這學期有機會可以為長庚科大的孩子們，聊聊營養流行病學研究方法、教育理論、期刊文獻常用統計概論等不同主題！
希望這幾次的課程內容可以幫助大家，不再害怕發生率、敏感度、特異度的計算，可以跟理解什麼是前傾、增強、使能因子，畫的出來precede-proceed整合理論錯綜複雜的關係圖，還有那些明明課本講義都認得的中文字（如果有買課本、講義還在的話），組合在一起卻都看不下去的內容；此外在面對文獻的統計方法時候（甚至是未來念研究所的時候），還有資料可以翻閱，理解作者數據的分析方式!
距離明年7月的營養師國考已經不到250天了，自己也不免苦口婆心地提醒大家，這些內容除了被我課堂上聲音不斷提醒洗腦之外，最重要的還是自己，一定要融會貫通變成自己的話說/背/寫出來，這樣才能夠記得深、記得久。
現階段準備考試這條路，我覺得最困難的是自己的心態調整，試問自己，已經開始下定決心好好規劃準備嗎？歷屆考題合併且印出了嗎？是否已經了解每一題自己錯的地方並把其它相關的筆記都整理在一起？
既然當課本的內容沒有唸完的那一天，從現在開始，我們一起一點ㄧ滴的把他補齊！
#營養師養成
#莫忘初衷的教學人生
#謝謝願意相信我的老師與孩子們
#NeverTooLate
