糯米現在9歲,是3年級生,但他看字的速度已超越他爸媽,而且他媽是看過去,有看沒有懂;但他看很快,卻真正明白整段文字的意思。
或許你聽過learn to read,也聽過read to learn,培養自主閱讀的能力,但我今天要來跟大家分享如何幫助learn to read 這個階段,更加地有效率,就是:listen to read📖
先說一下我們家的自學背景,林叨孩子從小到大都是自學,沒有去學校上課,怎麼學國語呢?要跟大家說,我們「並沒有」先教注音,再教中文,而是從小大量陪讀,進而自然地認識很多國字,當他認識很多國字之後,再回頭看注音,就變的輕而易舉。
我們把注音當成英文音標的概念,是輔助閱讀的功能,而非把注音符號當成另一個語言,所以我們家沒有經歷過寫句子用注音的階段,都是直接查國字怎麼寫,直接寫出國字。
這些學習的先後順序並沒有對錯,但我想表示的是,我們這樣的作法,並沒有限制孩子的語言發展,反而加速進步,這其中有一個撇步要和大家分享。
這一個加速學習的方法,就是用耳朵 #聽 。
大約1年多前,親子天下發行了有聲故事書,我們家孩子就一直是忠實聽眾。一開始也沒想那麼多,只想著我常講故事講到喉嚨要啞了,就讓有聲書app幫我分擔一下吧!
#但沒想到它的效果如此驚人
孩子們喜歡裡面好多故事,會一聽再聽,耳熟能詳就無意間背了起來。某次偶然的機會,剛好翻到有聲書裡的繪本,孩子們一看到書,居然指著國字一個個唸出來,那時候是大班的圓仔,我看到傻了眼,因為平時沒特別教他認字,也沒寫過注音,沒想到因為常聽故事,以至於看到書裡的內容,竟然指著字唸了出來,讓我突然對於認字閱讀,有了另一道曙光🌞
接著,又聽了長篇小說 #仙靈傳奇詩魂,這本書真的好聽到爸媽也追了起來,孩子也是聽了又聽,然後,神奇的事就這樣發生了,糯米因為對這本書的內容太有興趣,我就去買了這本書給他看,他因為知道書的內容,看字起來更加輕鬆,因此開啟了他的 #閱讀長篇小說之路📖那本書就是大人的書的字量,行距也是密密麻麻的那種,但糯米居然這樣一頁一頁看下去⋯⋯我有幾次想測試他到底真的看懂還看假的,我就請他唸給我聽,結果唸的比我看的還快啊👏😱
目前,連5歲半的愛亞,都自己拿著小行星出來跟著看,也會指著字看,但她現在還在圖像辨識的階段,還不認識字,我們也不想這麼早教,但我相信,她也是會跟哥哥們一樣,用很快樂又快速的方式認識很多字!
當他們認識字後,閱讀就會順暢,閱讀順暢後,對於一般孩子考試也是很大的幫助,因為會閱讀才看的懂題目!!這也是為什麼在新課綱裡,閱讀素養佔了非常重要的一大部分!
親子天下有聲故事書app裡有3000多首故事,裡頭有故事分類,例如:經典故事、入門橋樑書、童書繪本、名人說故事⋯⋯等等;也有按照年紀分類,讓媽媽能夠輕鬆選擇故事給孩子聽,故事完全沒腔音,聽得很舒服,並且不斷在更新故事!平時接送的路途中、長途車程,都是我們聽故事的時間;在家陪讀之餘的時間,孩子也會在空檔放故事來聽,孩子們可以說是完全離不開有聲書app啊😌我們規定用耳朵聽,不用眼睛看,不會傷害眼睛👀
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🤓上學期語言治療的研究所,有學到「閱讀歷程」是從
learn to read(學習如何閱讀)到read to learn(從閱讀中學習),認字並了解字的意思,組合的用意到弦外之音,之後從文本裡得到知識,與作者的心靈交流與內在的滿足。
有的孩子自然地就能發展成這樣,但不少孩子是需要環境與大人的引導的。
很多人問我孩子不喜歡閱讀怎麼辦???
追根究底發現其實家長也如此,然後久而久之,大人和小孩都默認所需的知識在網路上都有,不見得需要閱讀。
(哪有😡我的書的內容就只有在書裡才有,網路查不到)
當然也就難以體會閱讀、抱著書啃、廢寢忘食地進入書中的黃金屋所帶來的充實與樂趣。
閱讀所能培養的思考能力,是我們難以想像的。
很多家長問我如何訓練孩子的獨立思辨力?不要總是等指令或對自己沒想法。
我認為,閱讀是很好的方式❤️
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「小王子」這本書,大家應該不陌生,對我而言,卻是我看不懂的書之一😂😂😂
國中讀了中文版發現自己程度應該不夠,高中想說應該是翻譯問題所以找了英文版來看,結果看到大學還沒看懂/完,只是把別人的解析記下來,在需要使用的時候可以一起參與討論,表示自己好像也看懂了🤭🤫🤔😬
📖求學時期,國文科中的「題解或賞析」,總是我最存疑的部分。
我認為那只是對此文的一種解釋,未必是作者真正想要表達的,而且有好多東西是只能意會不能言傳的,甚至每個人讀了相同的文本,卻會有不同的共鳴。所以,怎麼可以考題解、註釋呢?哈哈
小王子,也是如此吧?
與其想要理解作者的想法,不如思考自己從中得到了什麼。
思考、形而上的東西,在親子對話裡真的很難是自然的話題,但透過書本卻是很棒的媒介👍
這本「#爸媽給孩子的哲學小王子」,把書中的內容分為「友誼、愛、工作、權力、財富、學識、孤獨、信賴、想像力、時間、死亡、真相、自由」,幫助開啟孩子思辨和接觸人生議題的大門,也讓爸媽有機會能跟孩子聊得更深入。
除了每天叫小孩吃飯、洗澡、睡覺、寫功課讀書之外,有沒有進行主題性的深入對話呢?
沒有的話,孩子到底怎麼能具備這樣的思考呢?
遇到事情就把「懷疑人生」掛在嘴邊嗎?哈
大道理說完了,因為這本書讓我更容易get小王子,誠心推薦給家長們之外,很感謝出版社願意讓我抽獎❤️
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👉活動期間:即日起至7月28日 23時59分止 (台灣時間)
👉參加辦法:
1⃣按讚 黃彥鈞 黃老斯 的臉書粉專 ❤️❤️❤️
2⃣按讚並公開分享此抽獎貼文
3⃣tag 一位朋友,並在貼文下方留言分享你想跟孩子聊聊什麼?
例如:『我想跟孩子聊聊孤獨和愛情』
每人限留言一次唷!
➡️本次活動不寄送海外,請多多包涵。
👉『#爸媽給孩子的哲學小王子』精裝版一本,共有「2名」得獎者
👉將於7月30日公布得獎名單
👉相關介紹:
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[出走地平線:霓虹世界]
Flattening The Curve: Neon world
首次來到香港,我坐在雙層巴士的上層去到尖沙咀。當時既焦慮又興奮,期待著新生活的來臨。
在彌敦道懸掛著的霓虹燈招牌看上去頗有挑釁性,好像跟我鬧著玩…何解?
我也不清楚。
我不懂它們的意思,一個中文字也不認識,但它們就像不斷地向我傳遞訊息。
直至很多年以後,我才意識到它們跟我有何關係;把它們成為我作品的一部份,生命的一部份,讓我與這獨特的地方聯繫起來,成了我現在的家 。
霓虹燈的標誌催促著我要快點學會這些文字,躍身投入到這個地方。
它烘托空間有它獨特的方法:它是無比的自信。
它有自己的一種態度。
但因為人手製造,很多出乎意料的瑕疵(人人都有)讓它更有性格和誘人。
技術上而言,它只有短暫的壽命:它不過是藏在玻璃內的氣體。
I encountered Hong Kong riding the top deck of a bus entering Tsim Sha Tsui. I was anxious and excited I was coming to start a new life.
The neon signs that lined much of Nathan Road felt provocative, teasing me... why?
I wasn’t quite sure.
I couldn’t read them, I didn't know Chinese at the time. But they were messaging me.
Only so many years late I know why they connected with me and to what: to make them part of my work, my life, my way of connecting with the special place I now call home.
These signs were urging me to learn their message by learning their words and to make the leap of trust in this place.
Neon lights a space in a particular way: it's assertive.
It has to a certain attitude.
But being hand made, it has unexpected flaws (as we all have) that give it character, seductiveness.
And yet technically speaking, it’s ephemeral: it’s just gas in glass.
重温訪問《杜可風的霓虹光影》(2014)
Christopher Doyle On Filming In The Neon World(2014)
https://www.youtube.com/watch?v=97GwbI27w10
#香港 #霓虹燈 #霓虹光影
#HongKong #neonlight #filmingintheneonworld
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例如: He was read out of the association. ( 他被這個協會宣布開除。) *** read up: to learn about by reading; gather information :研究、研讀 英文解釋參考出處: ... <看更多>