Because we don't have planet B. We must help each other make love with this amazing planet. 🇺🇳🙏🏼 🌎 🙏🏼🇺🇳
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THE GLOBAL GOALS
In 2015, world leaders agreed to 17 Global Goals (officially known as the Sustainable Development Goals or SDGs). It's now five years on, and we have more work than ever to do. These goals have the power to create a better world by 2030, by ending poverty, fighting inequality and addressing the urgency of climate change. Guided by the goals, it is now up to all of us, governments, businesses, civil society and the general public to work together to build a better future for everyone.
The 17 SDGs are:
(1) No Poverty,
(2) Zero Hunger,
(3) Good Health and Well-being,
(4) Quality Education,
(5) Gender Equality,
(6) Clean Water and Sanitation,
(7) Affordable and Clean Energy,
(8) Decent Work and Economic Growth,
(9) Industry, Innovation and Infrastructure,
(10) Reducing Inequality,
(11) Sustainable Cities and Communities,
(12) Responsible Consumption and Production,
(13) Climate Action,
(14) Life Below Water,
(15) Life On Land,
(16) Peace, Justice, and Strong Institutions,
(17) Partnerships for the Goals.
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#GlobalGoals
#UnitedNations
#pridemonth
#LOVEWINS
#MiMiTao
#ปฏิบัติหน้าที่
同時也有10000部Youtube影片,追蹤數超過2,910的網紅コバにゃんチャンネル,也在其Youtube影片中提到,...
sdgs 15: life on land 在 張淵翔 Facebook 的最佳貼文
一天一則聯合國SDGs(永續發展目標),連續17天17個指標不間斷,每天思考一個指標跟自己的生活連結,並tag你一個相關的朋友,讓他們啟動他們的SDGs生活,教育部永續發展目標手冊下載 https://reurl.cc/D6DLRE>
Day 2 我要tag國際青年商會中華民國總會(JCI TAIWAN)2021總會長 郭文彥
目標#15 陸域生命 Life on land
無論是住在自然場域少之又少的都會區,或是住在不毛之地的沙漠地帶,森林、山地、濕地、河川、湖泊以及多樣化的生物,都直接或間接地支撐著我們人類的生活,然而,隨著經濟的進步發展,這些大自然正在一點一滴地流失。
我們必依保護自然環境和生物多樣性。唯有這麼做,才能讓包含人類在內的所有生物,永遠生存在地球上。當然,如果藝人們停止一切開發,回到原始自然生態,過於強人所難。想一想,我們都知道森林、山川等自然環境,對人類和其他生物來說很重要,不過對人類來說,只要保護人類有用處的生物就好了嗎?「生物多樣性」真的有必要嗎?淵降從大學時期開始登山,就養成「除了足跡什麼都不留,除了相片什麼都不取」的習慣!現在我帶著我的童軍團孩子也教育他們「無痕山林」(Leave No Trace)的觀念。
以下是從教育的角度對實現目標#15的分齡工作:
幼兒教育
在這個層面上,透過學習去了解特定棲息地
內野生動物的存在。可以採取在自然環境中看野
生動物或參加學校園藝活動的形式,增加對動物
的尊重和對自然的欣賞。
小學教育
在這個階段,學習者開始了解生物多樣性的
重要性、其對生態系統的威脅和棲息地喪失,並
接觸到瀕危物種的概念。透過開始應用系統思維
來理解生態系統的相互依賴性(例如:砍伐森林
會導致棲息地喪失),他們對保護生物多樣性的
必要性表示贊同。
中學教育
在這個層面上,學生加深了對土地利用變化
所影響的理解。透過詳細分析某些活動對環境的
影響,他們了解、探索和支持潛在環境永續的解決方案。
參考資料:書名/我們想要的未來 台灣環境教育協會 出版