久違的塔羅測驗來嚕～快來看看你在愛情裡看見自己什麼面向呢？
Q：在愛情裡，我看見了自己什麼面向？
A：靜心閉眼，在心裡默唸問題然後依直覺選一張牌。
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1. 我看見自己寛恕的一面。
Nothing can be gained by holding on to past disappointment.
當我們沉溺在過去的傷痛或失望中，我就們就無法得到任何解脫。真正的自由及釋然，選擇權握在自己手中，並不是一定得要他人做出承諾或道歉才能把自己從深淵中救出。我們必須理解到把自己囚禁的，是自己的過不去及太多的不甘心。真正能等到的心疼及不捨，永遠來自於自身。試著在苦痛中找尋愛的蹤跡，看見自己有能力好好愛自己，才能夠好好去愛他人。愛自己，就是允許你自己處在當下的這個狀態，並接受你自己。當我們願意原諒自己和他人，我們就打開一扇通往未來成長的門。
＃建議：
如果此時的你正在經歷遺棄或背叛的傷痛或無法跳脫過去，記得點亮你內在的一盞小燭光，為自己冰冷的傷痕提供溫暖的支持、理解及愛，你是自己最好的朋友。人生中，沒有過不去的關卡，我們來到地球體驗靈魂之旅，為的就是精進自己的靈魂及體驗萬事萬物。會發生這樣的事，在這樣的時間點，一定是準備好要經歷的。相信自己在這事件中，會有不一樣的蛻變及成長。
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2. 我看見自己擁有選擇權。
You always have a choice as to what you should do.
我們總是有選擇權決定要怎麼做的，是否要讓過去決定我們的未來，完全操之在自己。有時候事件的糾葛來自於我們沒有認知到我們擁有選擇權，往往把決定的力量交付在別人手中，由他人來決定我們下一步該往哪兒走。我們可以選擇不理解或理解，也可以選擇反抗或接受，可以選擇緊抓住過去的經驗與觀念，或是放棄它，然後用嶄新的眼光看世界。總之都是可以選擇的。
＃建議：
試著檢視自己在關係中是否在等待著對方的答案，才決定自己要不要離開或繼續呢？若是這段關係已讓你疲憊或使你時時刻刻的不安心，你其實是可以走開的；如同受害者一樣，當你理解到你可以拒絕接受傷害，而且最終收回自己的權力時，情況就發生了變化。當你決定不再忍受，真正的改變就會發生，也只有這時才會出現真正的轉變。
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3. 我看見自己有同理心的一面。
See things from a different perspective.
當我們試著從他人的觀點來看待事情，我們會較能夠同理他人的角度及心態，會有更細膩的瞭解及感受，進而豐富我們的內在。當我們創造一個開放且沒有評判的空間，我們便與他人建立靈魂層次的連結，我們就給了對方為自己的人生負起責任的空間。並不是一定得要介入或解決他人的問題才能提供幫助，真正的同理是幫助他人看見自己的偉大與完整，而不是渺小與無助。
＃建議：
若是容易在人際或關係上起衝突，或常在想要及要不到間尋求平衡點，可以藉由走進大自然去觀察身邊所有的生命，試著領悟每株草、每朵花、每片雲甚至每隻鳥都有其循環及生命意義，你會發現每個靈魂所要體驗的是不同層次或進程的，尊重所有的不同性也就能理解衝突源自於自身，也許對於所糾結的點就能夠較釋然及通透。
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4. 我看見自己支持他人的一面。
Make a genuine effort to show you care.
我們都需要被支持和關心、被認同及肯定，支持及認同的能量帶來平和及和諧，激發出我們的同理及同情，擴展出愛的行動及語言。然而在支持他人前，我們得先學會支持自己，才不會無限度地索求他人的認同及肯定，導致在別人眼中尋找自己的影子，會迷失掉最本然的自己。支持自己並不是過份誇大自我，當然也不是過份刻求，試著看到自己優秀的一面，也接受自己不完美的一面。告訴自己：「現在的我，已經很好了。」然後，把這份美好，反映在他人身上，讓他人也看到且接受自身存在的樣子。這就是支持他人最真誠的鼓勵了。
＃建議：
檢視一下自己在關係中多常看到對方的美好之處，是不是挑剔對方的種種源自於對某些感受的過不去，跟自己有沒有相關呢？有時候把對方的情緒或錯誤當成針對個人而強化它，其實是因為情緒觸動了更深層的痛苦，而並不是對方或事件本身。療癒性的關係取決於能否尊重彼此原本的樣子，而不是一心想要改變對方。在關係中，若能把理解、支持和鼓勵給你所愛的人，不試圖介入對方的問題，這樣的關係才能充滿自由與平靜。
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see三態 在 Re: [問題] 三態要怎麼教- 精華區teaching 的推薦與評價
※ 引述《sharonal (sharon)》之銘言：
: 以前我都帶高中，沒帶過國中，
: 這學期一開始就接了一個國三班，人數約十個出頭。
: 程度不是很好，三態都背不起來
: 我不知道怎麼教三態
: 複習到那章的時候，就直接叫他們回家背，來考試。
: 結果都考不好，重考再考，考不過的人就是考不過。
: 我想是不是在台上教一次，他們才會比較有印象
: 可是又覺得很瑣碎，不知道從何教起。
: 我也忘記以前老師怎麼教，我自己怎麼背起來...
: 如果有人有好的教法，希望分享一下喔
: 謝謝
我教到動詞過去式的時候就會整理一張動詞三態表給孩子
我會告訴他們p.p的概念，但是還不用背
等到教到完成式時，才會一起背（之前只要背原形跟過去式就好）
那張動詞三態表我是這樣區分的
（１）ＡＡＡ（三態皆相同）
（２）ＡＢＢ（過去式跟p.p相同）
（３）ＡＢＣ（三態不相同）
（４）ＡＢＡ（原形跟p.p相同）
動詞三態表上的動詞除了課本內有的動詞之外，還會把常見或常用的也一並列入
每次上課開始時，我都會帶著全班念一次，下課前再念一次．
念過三四堂課之後，我就開始隨機抽學生帶領全班念．
平常上課或是練習遇到動詞時，我就會請學生把動詞三態一併背出來．
ｅｘ．I _____ (see) a beautiful girl yesterday.
我就會問孩子ｓｅｅ的三態？他們便會回答：”ｓｅｅ，ｓａｗ，ｓｅｅｎ”
長久累積下來，就不會忘．
這樣的方式我用在小３孩子身上也很ＯＫ～你可以試試看喔！ ^^
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題外話：
我們補習班用的文法書是Ｅｎｔｅｒ ｔｈｅ Ｗｏｒｌｄ ｏｆ Ｇｒａｍｍａｒ
有人也是用這套書嗎？
我有一班孩子今年小５，正在上ｂｏｏｋ３下半冊．
教到ｉｆ（ｃｏｎｄｉｔｉｏｎａｌ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ｔｙｐｅ １－３），真
是要命啊～
我記得這種”與事實相反”的文法我們以前（最早部編版時代）好像是到高中才學？！
－＞不小心透露年紀了 ＝．．＝
要小５的孩子理解這樣的概念實在有些強求他們．嘆～
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如果連我都不了解自己
在虛擬世界中的你 又能憑著這區區簽名檔而多了解我什麼?
https://www.pixnet.net/copylover
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