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真的太喜歡#共學 的氛圍和交流
很臨時地辦了新春掛飾這場
跟聖誕花圈的步驟設計有很多不一樣
但一樣簡單好做又有質感!!!
🗣 手作乾燥花新年掛飾 帶著語言成長過新年
我們依然以共學的本質為主體（製作掛飾）
進而加入語言訓練（語言刺激）
❶ 選擇印章：簡單完整句表達
👩🏻：彬彬，你想要哪一個印章？
有大大小小的，也有不同的圖案哦！
說完後老師會拿膩
👶🏻：這個
👩🏻：你看看，這個是燈籠，會亮亮的燈籠
👶🏻：要燈籠印章
👩🏻：很好！你要小小的燈籠印章，換你說一次哦
👶🏻：我要小小的燈籠印章
👩🏻：很棒！你說對了，給你！
❷選擇黏貼裝飾的數量：數數認知概念
👩🏻：樂樂，你想要媽媽幫你黏幾個元寶？
一個、兩個還是三個？
👶🏻：要三個
👩🏻：好，那你幫老師數三個，手手一個一個比著算哦
👶🏻：1、2、3 （確認一個一個相對比著）
👩🏻：這樣是幾個？
👶🏻：2個
👩🏻：來，我們一起算一次，1、2、3，3個！
數到3所以是3個！
👩🏻：好，你總共有幾個元寶？
👶🏻：3個
❸聽製作流程/認識各式材料及特色/......：聽理解訓練
❹重述製作步驟：記憶/理解/表達
不同能力的小朋友一定要根據他們的能力做改變
才能達到成長的效果
最重要的是
各位家長知道如何#找到時機放入製作過程
活動過程中很可能有預期外的狀況會發生
但如何#擺平小孩也是家長可以學習的技巧哦
尤其兩個小孩的個性不同
該如何在中間進行協調絕對值得嘗試
很開心媽媽可以舉出生活的例子發問
希望回家可以應用上
共學是非常不受拘束的學習方式
太值得好好把握的成長機會
家長們的希望還有提議我都會好好思考如何執行的
祝大家新年快樂🧧🧧🧧
#日常語料系列 👉🏻 可以馬上學會的有效語言刺激
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