又開始為新grammar書搵參考...越睇越迷惘,以tenses 黎講,學生最需要系D乜?點解學咗咁多年仲系日錯夜錯?究竟我要點樣寫先令佢地真正吸收到? 唔想同坊間既grammar書一樣,但又唔知點落筆好....
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有讀寫障礙傾向的Jon Jon 學英文 (三之二)
上回說到爸爸以自身經驗,讓有讀寫障礙傾向的Jon Jon知道爸爸明白其學英文之苦,並可以跟他同行,讓他看到希望。
要重建Jon Jon對英文的興趣、學習動機和信心,要有一個切合其性格及強項的學習計劃。我設定了幾個階段。
第一階段,就由最基本、最簡單的英文詞、詞性及句子結構開始。直覺型(Intuiation)的Jon Jon喜歡畫畫,也精於畫畫。他同時也喜歡概念、patterns和想像。 Perceiving的他愛即興及變化。於是,我設計的第一單元讓他由最簡單的Pronoun+Verb+Noun學起,每天需用memo紙寫Pronouns, Verbs及Nouns各五個,每寫一個英文字,旁邊就用圖畫來表達該字。遇上想寫而不懂得,他可以查字典。一開始,他覺得很簡單,因為他懂得He, She, It, They, I之類,也會寫eat, sit, get, wave等等,當然也少不了他最愛的動森及其他Switch遊戲內的事物。他從沒想過,可以透過他最愛的畫畫來學英文,所以他對這個「遊戲」十分感興致,樂在其中。然後,他需要用他寫的三組詞來作句子,甚麼句子都行。這樣,就出現了I eat Switch. He wave spider bee. 之類的句子。然後大家一起大笑。我會按情況更正他的Grammar,但大部份時間我都沒有更正。因為我在找他的對,讚許他的創意及圖畫,而不是挑他的錯。Grammar不是這一階段的關注。經過每天寫及畫五個單詞的遊戲,他慢慢提升了對英文的興趣。
下一階段,是與他一起尋找pronunciation的patterns。我用了好幾個遊戲的方法,包括玩他最愛的hangman。Intuition的我當年是看字典自學IPA的,對英文字讀音的patterns很熟悉。我們玩的hangman是輪流考對方,我每局都很快猜到,他感到十分驚訝,很想學習背後的方法。例如我說我首先會看共有幾個字母,然後心中有數大約有多少個音節。接著就按最常見的vowels逐個試,先試e、再試i或a、然後才試o或u,最後按需要試y。就這樣,每有一個音節的組合,我再列出同樣的,作為例子教他,他感到十分神奇,慢慢從遊戲中掌握英文單字的結構及patterns,後來也經常勝出。我也設計了好幾個其他遊戲來配合,讓他從不同遊戲中可融會貫通拼音的方法。讀寫障礙小朋友常常看著他們其實已經懂的英文字,卻不明白,然而只要一讀出來,他們就能聯繫到腦中的那個字。例如Jon Jon會聽會說family這個字,也知道是甚麼意思,但看到這個字,他聯想不到這個字就是他常說的family那個音。懂得pronunciation的方法,他就會嘗試將音讀出,只要一讀,他就聽得懂,就明白這是他常用的family。用這些方法,Jon Jon由一開始連最基本的family, friend, school之類都看不懂,一個多月後能讀老師派發的英文讀本了,面對不懂的生詞,他也會嘗試讀那個音了。他的進步可謂驚人!
#波叔叔
#MMTIC
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#BestFit
#讀寫障礙
(待續)
有讀寫障礙傾向的 Jon Jon 學英文 (三之一)
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從懷疑讀寫障礙到愛上文字
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【再談 to infinitive VS. to加gerund】
很多人看了這條影片後都有疑問,那麼當 to 是 particle,什麼時候當 to 是 preposition 呢?
答案很簡單。
我們看一個字的功能,已斷定它的詞性。
由於介系詞(preposition)的功能就是界定名詞和介系詞前面詞語的關係,to 後面如果是名詞,to就是介系詞。
大家會發現 to 後面加動名詞的,幾乎只有 look forward to 這個短句後是這樣的。
其實在簡單一點看,大家可以將 look forward to 視作一個及物動詞(transitive verb),後面跟名詞使用,無論是普通名詞或動名詞也可以,所以大家常常會聽到外國人說:
I really look forward to it.
I really look forward to the party.
I look forward to your reply.
I look forward to receiving it.
I look forward to hearing back from you.
動名詞是名詞,普通名詞也是名詞。to 在這些例子中都是 preposition。
反而大家看見人寫:I want to quit. I’d like to see him.
在這些例子裡,to 後面跟的是不定式動詞(infinitive),大家就知道在這裏是 particle 了。
除了 look forward to 之外,大家還想到什麼例子,to 後面總是加上名詞的嗎?
例子不多,除了 look forward to 之外,還有一個,就是 be used to。
Be used to 的 to 後面經常加動名詞,邏輯很簡單,既然說習慣了一件事情,這件事情既然是一件事情,理應使用名詞表達。
所以可以講:
I am used to waking up early.
I am used to staying up late.
I have gotten used to seeing him every day.
還有一個片語後面經常加動名詞或名詞,就是key to這個adjective + preposition了,所以大家會聽到:
Extensive listening is key to improving one’s command of a language. (廣泛聆聽對改善語言能力是關鍵的。)
Parental love is key to a happy childhood. (父母的愛對於快樂的童年是關鍵的。)
Ingesting enough vitamin D is key to improving our skeletal health. (攝取足夠維他命D對於改善我們的骨骼健康是關鍵的。)
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