[學術閱讀聽力特訓]
同學的托福雅思閱讀和聽力碰到瓶頸嗎? Eric老師的免費聽力+閱讀+口說練習要開始囉!!!
課程連結: http://goo.gl/L70NuW
(請使用Firefox 或 Chrome 瀏覽器,IE無法開啟TED-Ed的影片)
老師設計的練習如下:
== STEP 1. WATCH 觀看 ==
1. 首先提供單字表給同學方便在同一主題下學習相關單字和搭配詞,也可以利用老師提供的單字音檔增強自己對單字的辨識能力及發音。
2. 下一步,同學可以閱讀基礎的相關文章,不僅可以加深自己對詞彙的認知,更可以迅速掌握到各門類別的背景資料。
3. 接下來同學可以觀看相關影片來加強自己對詞彙發音的辨識能力,同時對該科目的相關內容做進一步的理解。也請同學做筆記,使用老師在課堂上教你的聽力筆記技巧,絕對不是試著把每一個字都抄下來!
== STEP 2. THINK 思考 ==
1. 再把影片看一次,用不一樣顏色的筆把漏掉的重點填進去,在此檢視一下自己的筆記是不是可以幫助你把影片的重點都說出來。如果真的有一些部分聽不太懂,沒關係,有個大概的印象就可以。同時,想一想要怎麼把影片的摘要說出來。
== STEP 3. DIG DEEPER 深入 ==
1. 接下來則是做延伸的閱讀和相關的題目練習。因為對單字搭配詞和基本資料已有基礎的認知了,所以延伸的閱讀不會造成太大的負擔。可以使用課堂上所教的 skimming and scanning 來攫取重點和細節。
2. 接著,練習相關的閱讀和題目 (可以Google托福或雅思學科分類閱讀: toefl kaomanfen, toefl100) 來檢視自己是否還有不懂的地方,若仍處於模糊地帶,尋求老師的反饋是必要的。
3.同學亦可做進一步的閱讀來熟悉其他相關的文章和題目。
== STEP 4. DISCUSSION 討論 ==
於此步驟,同學可以再觀看一次影片來回顧一下自己先前所作的筆記。接下來把影片的摘要用一至兩分鐘說出來。
同學可能要試著把多餘的筆記刪去,使用課堂上老師教授大家的口說的技巧將影片摘要用Vocaroo (http://vocaroo.com/) 把它錄下來,再提供你的音檔超連結給大家,好讓同學們及老師給你做適當的反饋。老師一有空就會錄所謂的標準答案提供給大家參考。
== STEP 5. AND FINALLY 結論 ==
最後,再聽聽其他相關的學術演講也可以順道練習類似的聽力題目(可以Google托福學科分類聽力: toefl kaomanfen, toefl100)。至於學科閱讀的題目,同學們也可以等到此部分再做練習。
當然,此教學影片是無法取代一位好的老師,幫同學整理這些資源,只是要提供大家一個練習的模式和資源。它無法像一位真正的老師可以立刻知道學生的弱點,提出反饋和修正,但它絕對可以累積同學實力,有助於大家在 SAT、TOEFL、IELTS、 GRE、GMAT考試上的準備。唯有搭配上下文的情境來學習單字和搭配詞,才是有效率習得字彙的不二法門,基本上,強迫背誦或是依賴零碎的搭配詞來學習單字,整體來說並沒有實質的幫助。
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vocaroo教學 在 [分享] TPO 40 Task5 音檔與分析- 看板TOEFL_iBT - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
題目資料來源: 考滿分網頁,
TPO 40 口說 Task 5 https://goo.gl/xlhwbW
考滿分常有熱心鄉民上傳自己的錄音檔, 答完以後聽聽別人、檢討一下自己, 很有幫助
Task 5 答題要求:
(1) Briefly summarize the problem the speakers are discussing.
(2) Then state which solution you would recommend.
(3) Explain the reasons for your recommendation.
Task 5是口說六題我覺得比較簡單的, 我參考的是 Notefull的回答法, 教學連結如下
https://www.youtube.com/watch?v=O2dU1JqlWS0
回應答題要求 (1)
(a) Tonight, her theater class is taking a bus trip downtown to catch a play,
they got free tckets, and it's for a class assignment.
(b) BUT she has a big history test the next day to prepare for.
She can EITHER go on the trip while doing her best cramming for the test,
OR skip the trip and go watch the play after the test by herself.
回應答題要求 (2)
Putting myself in this situation, I'd probably skip the trip first.
回應答題要求 (3)
Going and cramming isn't ideal
BECAUSE EVEN THOUGH she gets to cover both and watch a free show,
she might risk studying in poor conditions
LIKE doing it on the bus and staying up late.
Skipping the play for test prep is BETTER
BECAUSE EVEN THOUGH she has to pay for that expensive theater ticket, she can
pull off the history test and the theater class paper at ease.
我的音檔: https://vocaroo.com/i/s0nK2oHthBzu
心得:
1. 第一部分的時間控制很重要,
Theater class部分有三個重點 trip+ticket+assignment 正好是列舉一個 ABC List。
2. 第二部分越簡單越好, 就是個主題句+從事實陳述切換到個人意見。
版上示範音檔常見錯誤為 "I'd recommend for 人 to V,"
我在google輸入過這個表達, 沒有吐出來甚麼結果, 查文法書後正確句子應為
"I'd reccomend that 人 should V" 或 "I'd recommend that 人 V"。
3. 第三部份看似很難, 其實只是講兩個 BECAUSE+ 兩個 EVEN THOUGH 對比句。
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