收到「 目目非營利 MUVE NPO 」公益分享邀約,我想起了大學時期曾有一段時間到安養院做志工服務的日子,雖然不是很長,每個禮拜兩小時,做了一個學期,但每次去完總覺得好有壓力與深深的無奈,一方面好心疼那些孩子,多麼希望他們能夠沒有這些苦痛,一方面也感恩自己所擁有的現狀,我們不用親身經驗那些肢體無法自主的挫折、不用吃下那些需要攪得稀爛才能下嚥的食物泥,也感恩自己能夠自主,擁有好好表達自己想法、意願的能力。
當時服務的安養院裡從幼童到中老年人都有,我服務的對象主要是裡頭的孩子們,大多都是腦性麻痺或者合併多重障礙,每每看到他們舉步維艱、無法好好控制自己動作、許多簡單的動作卻需要花費許多時間不斷練習,每一個小進步都可能是千百次的挫敗累積而成,我知道這些種種都是多麼地不容易…對孩子、對家長、對照顧者都是。
而目目非營利專案透過眼動科技能夠協助將重症孩子的學習、進步轉化為看得到的回饋,對孩子來說,是發現了對外溝通的一道曙光,是學習的契機與動力,對照顧者而言也是很大的強心劑。
看到「目目非營利」的公益廣告,覺得很感動,能夠透過「眼動」科技協助重症孩童學習與表達自己的想法,也透過這樣的方式能夠有更多與他人溝通的機會,實在是很棒的科技應用!現在他們有一個重症孩童教育資金募集的計畫如下,有幸代為分享,若有能力一起幫助的朋友再煩請繼續看下去,一起為花東重症孩童加油!
專案網址:https://bit.ly/3iIlVYM
---(以下引自目目非營利)
專案簡介─花東重症孩童教育認養
#被資源耽誤的認知發展黃金期
在花蓮和臺東等偏鄉地區,輔具資源與教育學習、
甚至是「科技輔具」的使用機會皆不足,
這裡的重症孩童學習需求一直未能被看見,
認知發展的黃金期更因上述資源的不足而被耽誤。
#眼動課程,為他們帶來無限可能
四年來,目目非營利藉由「眼動科技」與教學課程已幫助超過 500 位重症孩童─ 他們終於有能力自我表達,說出人生第一句話
甚至有 20%的孩童經過醫師重新鑑定後,
拿掉了智能障礙的障別,他們終於不再被誤會「什麼都不懂」。
#透過科技的輔助,讓重症孩子被世界看見
目目與花東重症家庭的家長、老師們,希望能號召更多人一起支持「重症孩童教育認養」
這些孩子的未來不應被放棄,一點支持的力量,就能重啟他們人生的希望。
➢ 可以單次/每月定額方式支持與贊助
➢ 更多活動說明可以參考:http://psce.pw/vgf5m
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關於目目 【目目非營利】是專門提供給重症失能朋友「眼動課程」服務的非營利組織 (藉由眼動科技設備,孩子們可以用「眼睛」來控制電腦,
學習螢幕上的字詞或圖片、打字傳遞訊息、以及日常上網、或使用專業軟體等操作)
目目已經陸續以此課程幫助全台超過 500 位重症孩童(*註)
藉由結合課程教材+軟體技術+眼動裝置設備 讓重症孩童能重獲學習機會、以及自主表達的能力
希望能持續服務更多需要幫助的孩子,敬邀大家一同支持重症孩童教育基金募集
➢ 目目提供的服務:http://psce.pw/x2utp
註:重症孩童指可能因先天疾病或後天因素 (例如:罕見疾病、肌肉萎縮症、腦性麻痺、腦傷、車禍等等) 導致失能與無法開口、甚至行動不便、因而無法銜接教育與學習之重度身障小朋友
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過4,500的網紅林佳龍,也在其Youtube影片中提到,今日立法委員林佳龍在教育委員會針對特教問題質詢教育部長蔣偉寧。林佳龍表示,以目前特教學校約為四百個學生,這些專業類別的工作人員卻只有編列一~二個名額,教育部應提高特教學校的專業人員比例,並與衛生署協調,讓醫院醫療資源多多支援學校,降低特教學校負擔。林佳龍要求教育部亦再加強校園管理,避免如在同一校園內...
合併多重障礙 在 黃瑽寧醫師健康講堂 Facebook 的最佳解答
快要中秋節了,跟大家分享一個買月餅又能做公益的活動。光仁社福基金會的育仁啟能中心有44位慢飛天使,這些智能障礙合併多重障礙的朋友們,光打蛋、揉麵糰就要花比一般人好幾倍的時間與精力。
中心為了要培育他們的工作技能,每一年都請教保員陪他們做月餅。如果您也認同光仁社福基金會的工作,邀請您一同以行動支持❤️
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【#編輯OOXX】
他難掩疲憊地說,他曾經每天都想要跳樓。
相較於其他五十歲的同儕,他很早就退休了。國中開始半工半讀,身兼多職,又開始學理財投資,現在的他有好幾間套房可以收租金,經濟無虞,收入穩定。平時他可以學國畫,學薩克斯風,閒來還可以跟三兩朋友相約爬山下棋。
前提是,如果他沒有這個兒子。
兒子從小就被發現有發展遲緩,還合併多重障礙,生活方面無法妥善自理,有時還有攻擊性,一生氣就會拿刀片割壞家裡的衣物家具。所以,他每天活在擔心、焦慮及恐懼裡。擔心孩子的未來,但不是關於升學,而是安置的問題;焦慮自己力有未逮,是不是做得不夠好,做得不夠多;也恐懼會不會有其他家人或者無辜人等被兒子傷害。
他能不憂鬱嗎?當然憂鬱,可是這一切,能跟誰說呢?他沒有工作壓力,也沒有婚姻問題,多數人已是羨慕得緊,所以就算說了,也沒有人能真正同理。而且,說了也沒用,因為這是永遠無解的天大難題……
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這個沉重的故事,來自《微笑憂鬱──社群時代,日益加劇的慢性心理中毒》。
許多研究與統計數字都指出,憂鬱症患者中,女性的比例遠高於男性。但實際上,許多男性相當壓抑,遇到挫折或有心事時,多半也不會主動訴苦,更不會主動尋求協助甚至就醫。也因此,#男性往往成為憂鬱症患者統計數字之外的黑數。
許多女性會找好姊妹訴苦,不乏情緒排解管道。而男性大都選擇自我隱忍,甚至將情緒完全隔離。那些他以為承受得住的,以為都會過去的,到了轉不過去的瞬間,就整個人垮掉了。
這個現象再次涉及社會角色期待,很令人意外也不意外地,「男兒有淚不輕彈」的說法直到2020年的今日依然存在許多人的認知裡。但,每個人心中都有難以跨越的坎,它不會因為這個人是男是女、富有與否而消失。
《微笑憂鬱》這本書最重要的目的,即是要帶領大家一同看見各個性別、年齡、族群的憂鬱。那些藏在微笑面具底下的受傷心靈,需要我們去看見、去呵護。
Photo by Gabriel on Unsplash
(小九子)
合併多重障礙 在 林佳龍 Youtube 的最佳解答
今日立法委員林佳龍在教育委員會針對特教問題質詢教育部長蔣偉寧。林佳龍表示,以目前特教學校約為四百個學生,這些專業類別的工作人員卻只有編列一~二個名額,教育部應提高特教學校的專業人員比例,並與衛生署協調,讓醫院醫療資源多多支援學校,降低特教學校負擔。林佳龍要求教育部亦再加強校園管理,避免如在同一校園內會有欺負智能障礙學生或其他障別學生的情況。
特教生與特教班數量近年來都有增加,跟少子化方向脫鉤,特教學校作為一個專業教育學校,需有物理治療師、語言治療師、職能治療師、社工師、心理師。林佳龍表示,以目前特教學校約為四百個學生,這些專業類別的工作人員卻只有編列一~二個名額,當家長帶孩子去醫院排語言治療或者職能治療要排上好幾個月,於是往往會回來要求學校提供,而學校卻是以一比四百的比例在負擔工作,造成許多專業職能的人員工作量過大。
林佳龍指台中社會福利機構瑪麗亞愛心家園為例,雖然是社會福利機構不是特教體系,但是卻是35個院生對一個社工師,教育部有沒有將特教學校的專業人員提高比例的規劃? 蔣偉寧表示,目前特教老師不是全是專任,有很多事兼任,教育部願意從師生比來看此議題,但是更重視每個學生是否駔道特製化專案的輔導。
林佳龍表示,教育部應該跟衛生署協調,例如語言治療或者職能治療診療過程非常久,讓醫院醫療資源多多支援學校,這也是降低學校負擔的方法。蔣偉寧表示,如果是必要的協助,教育部願意跟衛生署來合作,目前也的確朝這個方向努力。
林佳龍指出,由於智能障礙障別的人數一直都是各類障別之首,在少子化的衝擊之下,許多特別障別的專屬學校像是台中市啟聰學校或是台中啟明學校卻都在收智能障礙障別的學生,以台中市啟聰學校為例, 全校學生總人數408人,收智能障礙的學生已經遠遠超過啟聰的學生,教育部如何確保聽障生還能受到應有的教育資源嗎?
蔣偉寧表示,身心障礙有的是多重的,在教學時不會合併在一班,但是為了資源要做有效的使用,合併在一個校園是必要的,教育部會再加強校園管理,避免如在同一校園內會有欺負智能障礙學生或其他障別學生的情況。
林佳龍最後表示,特教特綱基層教師反映不好用, 新的課綱現在正在試辦,但各縣市的作為不一,新的課綱何時會實施?教育部答覆,目前是課程調整原則在試行中,試辦兩年會檢討再發布,明年暑假試行結束,會盡快發布。
合併多重障礙 在 20110725-公視中晝新聞-多重障礙女童猝死台中警方調查.mpg 的推薦與評價
20110725-公視中晝新聞- 多重障礙 女童猝死台中警方調查.mpg ... 台南首例登革熱死亡初判 合併 熱衰竭導致|20230725 公視晚間新聞. ... <看更多>
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