關於 探究與實作精神 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

#11. 探究與實作課程搖籃帶領學生一「探」「究」竟！

探究與實作 與傳統實驗課最大的不同在於思維模式本質上的差異，過往的實驗設計往往偏向工程思維：老師給予題目、教導公式，學生按部就班學會這套流程，屬於 ...

#12. 掌握探究與實作的精神，課程的內容可以更自由

今年送審的自然領域探究與實作課程計畫，我把過去和物理老師一起討論或試行過的四、五個主題，全部寫進課程計畫。希望未來老師在上課的時候，只要遵循 ...

#13. 新北市110 學年度國民中學「自然探究實作推動教師」設置計畫

壹、 緣起：十二年國民基本教育課程綱要自然科學領域，強調「探究與實作」的精神與. 方法，國中應有三分之一節數為實作體驗課，為呼應新課綱精神，強化教師自然科.

#14. 【教學實踐研究計畫】導入探究與實作精神的物理通識課之成效 ...

計畫簡介本研究依據探究與實作(Inquiry and Practice)課程的脈絡與精神，以探究學習內容與實作學習內容的重點，來設計一學年開給非理工科系(non-STEM) ...

#15. 國中自然科學探究與實作：新課綱的精神／段曉林 - 臺灣化學教育

中學自然科學領域探究與實作教材教法。台北市：五南圖書出版有限公司。 National Research Council (1996). National science education standards. Washington, ...

#16. 探究與實作(1):Why, What, & How | CASE 報科學

探究與實作 的課程講穿了就是「研究法」的初階學習。 ... 最困難的是多數老師對課程精神要旨的拿揑，仍有許多莫衷一是、離標失準，甚或差之毫釐、謬以 ...

#17. 「探究與實作」課程在普通高中自然科學領域實施概況之調查研究

劉湘瑤（2016）指出「探究與實作」強調主動學習之精神，使用. 教科書可能影響學生探究能力之培養，但學校教師普遍具有使用教科書之習慣，.

#18. 開發科學探究與實作評鑑工具評鑑四位高中自然 ... - 博碩士論文網

本研究藉由參考美國新世代科學標準（Next Generation Science Standards，簡稱NGSS）的相關課程與教學的評鑑指標並結合臺灣108課綱的探究與實作精神發展出評鑑＜探究與 ...

#19. 第五屆探究與實作年會 - Google Sites

承辦單位：高雄市政府教育局十二年國校課程發展團隊、南區探究與實作推動中心 ... 新課綱強調探究與實作精神，在人權議題融入教學時能有什麼樣的風貌與發展，本短講以 ...

#20. 歷史學的探究與實作操作手冊| 誠品線上

歷史學的探究與實作操作手冊：本書特色1.遵循108課綱「探究與實作」的精神，從「為什麼學歷史」為出發點，探討「歷史資料的性質和意義」「歷史解釋的概念與 ...

#21. 探究、協作、跨域老師和學生一起「腦內翻新」 - 天下雜誌

「探究其實就是做科學研究的科學方法，實作則是養成探究精神的手段。」林綉媚老師是四位共備這堂課程的老師之一，她說明：「課綱裡面明定了探究學習表現的 ...

#22. 109學年度自然科學探究與實作教材教法工作坊實施計畫

一、促進教師理解與實踐十二年國民基本教育自然領域探究與實作課程綱要之精神與內. 涵。 二、強化自然領域教師對於探究與實作課程之教學知能，精進教師專業發展。

#23. CIRN-探究教學輔導網

未來也能在各縣市推廣十二年課綱探究與實作的精神。 為符應108年課綱的推動，強化整體國民中小學科學教師對探究精神的理解、探究課程的設計、執行與反思，並帶領其他 ...

#24. 2022 第四屆探究與實作年會實施計畫

然科教師可以在年會中透過對話和實作，克服面對新課程的不安，並找到課程發展以及實施的. 精神和方向，進一步成功引導高中職學校在探究課程上做好準備。

#25. 【模擬測驗】111學年度自然科學探究與實作模擬測驗-參考答案

【模擬測驗】111學年度自然科學探究與實作模擬測驗-參考答案. 發布單位探究與實作課程推動中心 最後更新時間2022-12-20 13:22:09 回列表. 瀏覽人次：1292 人.

#26. 十二年國民基本教育課程綱要- 國民中小學暨普通型高級中等學校

究實作與科學論證溝通能力。各學習階段應重視並貫徹「探究與實作」的精神與方法，提. 供學生統整的學習經驗，並強調跨領域/科目間的整合，以綜合理解運用自然科學領域 ...

#27. 2021 第三屆探究與實作年會實施計畫

然科教師可以在年會中透過對話和實作，克服面對新課程的不安，並找到課程發展以及實施的. 精神和方向，進一步成功引導高中職學校在探究課程上做好準備。

#28. 2023 「都市奇獸的秘密走廊」探究與實作高中生競賽 - 獎金獵人

(5) 頒獎及成果分享：112 年7 月9 日(日)，本館生命科學廳B1 多用途劇場。 參賽方式. 1. 為集思廣益、鼓勵團隊合作、發揮共學精神，本競賽以組為單位參賽 ...

#29. 臺北市立第一女子高級中學科學探究課程模組分享工作坊

學理，若能以探究的精神，藉由實驗、建模與解決問題等操作過程，可助於學生理解與應 ... 北一女中自然科學探究與實作課程的主軸－「能量」為鷹架，所發展出的各種單 ...

#30. 中學自然科學領域探究與實作教材教法（素養導向系列叢書）

書名：中學自然科學領域探究與實作教材教法（素養導向系列叢書），ISBN：978-986-5461-16-4，頁數：280，出版社：五南，作者：段曉林、林淑梤、靳知勤， ...

#31. 新北市教育局首創自然探究實作推動教師 - LINE TODAY

教育局表示，新課綱自然領域強調探究與實作精神與方法，國中需有三分之一節數的實作體驗課，近年國中教育會考自然科實驗題型比例也越來越多。

#32. 【自然】探究教學課程設計歷程分享 氣泡水探究 - 康軒教師網

108 課綱中，自然科學領域在領綱中強調「應重視並貫徹探究與實作的教學 ... 研究問題、解決步驟、實驗結果都是教師給予，缺乏由學⽣自主探究的精神。

#33. 探究與實作對學生有什麼幫助？-恆素養

從學分來看，以往自然必修四大科目：物理、化學、生物、地科，各科的學分數從4學分調整成2學分，並額外加入4學分的「自然科學探究與實作」課程。

#34. 教育部成立南北二中心精進高中教育探究與實作課程及師資培育

而負責教學的教師們是教育的關鍵，引導學生循序建構高層次的獨立思考及團隊合作的能力。未來將持續投入各項資源，強化探究式教學融入課程設計，使108課綱精神在課堂中具體 ...

#35. 「都市奇獸的秘密走廊」探究與實作高中生競賽簡介

本競賽以問題導向學習為設計，規劃採二階段引導式探究與實作，第一階段以都市中意外現. 身的保育類鳥獸為環境議題，結合「108 課綱」探究與實作的精神，引領高中學生 ...

#36. 111-2高級中等學校探究與實作課程北區推動中心 ... - 二林高中

自然科學探究與實作課程教案分享-咖啡牛奶篇. 實施計畫. 壹、依據 ... 一、促進教師理解與實踐十二年國民基本教育自然領域探究與實作課程綱要. 之精神與內涵。

#37. 導入探究與實作精神的物理通識課之成效研究 - 創新教學網站

本研究針對修習導入探究與實作活動的物理通識課大學生，評量其教學活動的前後兩. 項學習成效指標(科學推理能力與批判思考能力)，並進行數據分析尋找本課程的成效。我. 們 ...

#38. 究Jiang作-科學探究與實作教案團隊 - Facebook

究Jiang作-科學探究與實作教案團隊. 95 likes. 透過國立彰化師範大學的進修學院推廣管道、育成中心進駐教育推廣機構，

#39. 科學素養與探究課程的開發與推廣 - 創新教學獎評選

筆者立蟑螂實驗室，並開發「科學探究實作」與「科學素養培訓」的相關. 課程，提供適當的教學資源。 (二)、追求新課綱的精神，培育未來科技人才.

#40. 興國高中推動科學教育舉辦國小實作營激發孩子跨領域學習動力

(中央社訊息服務20221026 14:04:09)因應108課綱「探究與實作」精神，興國高中為提升學生的科學素養，落實科學實作能力，特別在本(10)月15日舉辦「國小 ...

#41. 科學探實達

既然以表達與分享呼應總綱的「自發、互. 動、共好」精神，所以我覺得探究與實作要加上. 「達」才會完整，所以用在地科，就變成「地科. 探實達」（Earth-science ten-stars ...

#42. 新北首創37名自然探究實作推動教師用實驗讓學生自信心大爆發

教育局指出，新課綱自然領域強調探究與實作精神與方法，國中需有三分之一節數的實作體驗課，近年國中教育會考自然科實驗題型比例也越來越多。

#43. 2022年夏季號素養力學—探究精神從發現到建立課題(FK8020)

「探究與實作」是一〇八課綱最夯的教育名詞，因多年提倡的探究式教與學(inquired-based learning and teaching) 終有門必修課程外，在學習歷程檔案的 ...

#44. 2023上-國中數理探究與實作科學推廣班- 彰化

本課程以探究與實作的精神與方法，引導國中生學習階段性與開放性的數學與自然問題，在實際動手操作中，進行觀察、尋找相關參數、猜測、檢驗、論證與應用，在不斷循環的 ...

#45. 新北推37名自然探究實作推動教師用實驗增加學生自信心

108課綱自然領域強調探究與實作精神與方法，國中需有三分之一節數的實作體驗課，加上近年國中教育會考自然科實驗題型比例也越來越多。

#46. 109學年度自然科探究與實作課程檢視工作坊實施計畫

教育部國民及學前教育署高級中等學校探究與實作課程推動中心工作. 計畫。 貳、目的. 一、促進教師理解與實踐十二年國民基本教育自然領域探究與實作課程綱. 要之精神與 ...

#47. 影／彰化女中開箱模式探究社會的底究這樣做！Let's dive in.

△彰化女中辦理社會領域「探究與實作」課程學習成果展，探究主題從流浪動物、國民法官、墮胎到精神疾病等議題，都值得各界省思與關切。 （圖／記者陳雅芳 ...

#48. 探究與實作教學示例影片 - 國立臺灣科學教育館

「探究」是學習過程中最重要的歷程，如能設計探究精神的課程，不但符合學生知識建構與學習的方向，且可引導學生面對問題的自信與勇氣，連結知識與真實並且 ...

#49. 轉知：「111學年度自然科學領域探究與實作課程及教學規劃表 ...

推動自然科學領域探究與實作課程實施，以落實課綱精神。 2、自然探究規劃表常見撰寫樣態研討，回應現場教師提問。 (二)參加對象：. 1、全國設有普通科之高級中等 ...

#50. 歷史學的探究與實作操作手冊 - 臺灣商務印書館

【本書特色】1、遵循108課綱「探究與實作」的精神，從「為什麼學歷史」為出發點，探討「歷史資料的性質和意義」「歷史解釋的概念與詮釋」「歷史觀點與爭議」， ...

#51. 首頁- 2023科學探究競賽這樣教我就懂

本競賽以科學探究精神為出發點，生活中有許多大家習以為常的事件或現象，希望參賽 ... 2021教師組(含師培生)：無線電力傳輸(WPT)之探究與實作及應用:以探究物質對無線 ...

#52. 中學自然科學領域探究與實作教材教法（素養導向系列叢書）

例如：探究與實作的源起、從事教學的理論依據、其內涵與精神、各種探究教學的方法、探究教案的撰寫、跨領域的探究與實作、探究教學的評量、教學的實踐與反思，以及相關資源 ...

#53. 探究與實作課程教案競賽辦法

壹、目的：探究與實作課程教案競賽，主要配合108-109 學年度教育部精進師資 ... 能力，掌握新課綱探究與實作之精神，以小組合作方式，進行跨領域教育議題之教案設計，.

#54. 探究與實作、科學素養、科學閱讀與寫作等課程分享

A B G 3 探究與實作課程模組推廣 探究與實作課程模組推廣 5 課程裡念 6 序號 探究實作模組 備註

#55. 電子書〉歷史學的探究與實作操作手冊 - udn 讀書吧

遵循108課綱「探究與實作」的精神，從「為什麼學歷史」為出發點，探討「歷史資料的性質和意義」「歷史解釋的概念與詮釋」「歷史觀點與爭議」，到「作品的構思與產 ...

#56. 高中故事集EP2｜從探究發現問題從實作找出答案

根據108課綱的規定，「自然科學探究與實作」將列為高中的必修4學分，可為 ... 學生們有機會養成探究的精神，學習如何發現問題、規劃與研究、論證與建 ...

#57. 探究與實作(Exploration and Practice) - 宜蘭縣部落格教育平台

還有科學遊戲與科展-許良榮教授的軟探究及硬探究。。 最後以「科學實作精神」的角度。。 分享了「電學好好玩」的教學活動及「一秒點火」的科展作品。

#58. 科學教育結合防疫2020年全國科學探究競賽作品驚豔

「2020全國科學探究競賽－這樣教我就懂」近千件作品中，有不少結合防疫等時事相關 ... 教育部國教署表示，108課綱的自然科學領域重視「探究與實作」精神，各校也致力 ...

#59. 111 學年度社會領域探究與實作文化資產課程設計暨素養命題 ...

協助高級中等教育之社會領域教師發展社會領域跨科探究與實作課程及素養試題發展，落實十. 二年國教課綱精神。 參、 辦理單位：. 一、主辦單位：教育部國教署探究與實作 ...

#60. 科學探究與實作的真實競賽各校援引編入教材- 遠東集團

實踐108課綱精神領略探索科學的樂趣. 「徐有庠盃物理辯論賽」舉辦至今已滿15年，成為國際科學競賽與教育的先驅，也吸引眾多 ...

#61. 108課綱「探究與實作：歷史學探究」的幾點思考

抑有進者，大科中心明言「探究與實作」的課程理念會進入大考的試題，並且每位高中生在「探究與實作」完成的成果，需要上傳到教育部所規劃的學習歷程檔案之 ...

#62. [教師研習]111學年度自然科學領域探究與實作課程及教學規劃 ...

... 探究與實作課程之課程及教學規劃表（以下簡稱自然探究規劃表）撰寫，推動自然科學領域探究與實作課程實施，以落實課綱精神。 2、自然探究規劃表 ...

#63. 歷史學的探究與實作操作手冊 - 博客來

書名：歷史學的探究與實作操作手冊，語言：繁體中文，ISBN：9789570533446，頁數：192，出版社：臺灣商務，作者：陳建守,韓承樺,張育甄,萬雅筑，出版日期：2021/09/07 ...

#64. 發揮探究與實作精神里中學子科展獲佳績 - 臺中市政府教育局

本校學生參加108學年度臺中市中小學科學展覽會榮獲佳績。 高中部一年級應用科學班學生楊年婷以研究「葉綠素冷萃取法」，榮獲高中職組-工程學科類第三 ...

#65. 111 學年度自然領域探究與實作教材教法工作坊實施計畫

協助高級中等教育之自然領域教師發展自然探究與實作課程及評量發展，落實十二年國教課綱. 精神。 參、辦理單位：. 一、主辦單位：教育部國教署探究與實作課程南區推動 ...

#66. 自然科學探究與實作命題及教材教法系列工作坊 - 竹崎高中

主旨：教育部國民及學前教育署高級中等學校探究與實作課程北區推動中心 ... 並加入評量與命題工作坊，探討評量如何進行、是否符合探究精神與內涵及 ...

#67. 物理探究與實作– 『物理，搞什麼飛機』示範教案 - 授課橘

國外的實驗科學Lab Science 課程，到了臺灣新課綱變成探究與實作課程，如何實踐動手實驗的精神，對於所有科學老師都是個巨大挑戰。物理探究趣這個全新的 ...

#68. 《歷史學的探究與實作操作手冊》：「衛生」不只是抽象觀念

本書構想是依循108課綱中「歷史學探究」主題的精神，從「為什麼要學歷史」開始，依序是「歷史資料的性質和意義」「歷史解釋的概念與詮釋」「歷史觀點 ...

#69. 分科測驗文組歷地公強調探究實作精神考生：最難的是地理

首次分科測驗7/11-7/12日舉行，第二天文組應試，高中教師表示，歷地公三科的題目多半偏向生活化，符合108課綱探索與實作的精神，基礎的學科知識需融合 ...

#70. 學測國文全中教：扣合「探究與實作」研究精神- 生活 - 自由時報

大學學測國文科考完，全國高級中等學校教育產業工會國文科評論教師群認為，今年考題不為跨域而跨域，回歸國文文學素養，扣合新課綱「探究與實作」的 ...

#71. 蓋瑞王的自然教室_開學前備課趴 - GEOSTORY 聽聽地球怎麼說

儘管教育部將「探究與實作」精神正式加入課綱之中，也陸續辦理了多場相關研習，我想還是有大多數的老師擔心著實際操作時會遇到「災難」。 的確，「探究與 ...

#72. DFC 學習法結合學科教材 - 臺灣童心創意行動協會（DFC 臺灣）

協助老師用兩堂課的時間，從貼近學生生活的主題出發，在人文與社會科學的課本知識基礎中，將探究與實作精神融入課堂。A套組：針對高年級國小生設計的.

#73. 「STEAM探究與實作」2020北花蓮全民科學週種子教師培訓營

下午場則探討近幾年蔚為風潮的STEAM課程設計實務，搭配「隔音牆」實驗，瞭解STEAM課程的精神與要素。透過異質性分組，K-12教師帶領東華師培生及對教育感 ...

#74. 科學營隊學素養雙語探究開潛能 - 桃園市政府教育局

桃園市政府教育局為了更積極提升學生在自然科學實驗操作方面的實作能力， ... 位中小學生參加，期貫徹108新課綱所強調的「探究與實作」精神，鼓勵桃園學生動手操作。

#75. 普門中學研究香蕉假莖奪全國冠軍體現108課綱精神 - 人間福報

佛光山普門中學首度參加「二○二二全國科學探究競賽—這樣教我就懂」， ... 的好表現不只讓全校師生與有榮焉，更體現一○八課綱動手實作的科學探究精神。

#76. 自然科學不是「背多分」！臺師大吳心楷用生活化、探究精神陪 ...

吳心楷嘗試把科學融合生活化、探究精神，超越紙本考卷侷限，展望臺灣科教的 ... 吳心楷進一步研究發現，比起操作科學實驗的次數，學生探究實作的投入 ...

#77. 逾六成國一生照課本做實驗新課綱探究實作挑戰多 - 朱希補習班

國家教育研究院調查2738名國一學生，發現逾六成學生實驗課都按照教師或課本的指引操作，很少自己提出研究問題，探究精神不足。自然科學領域學者則批評探究 ...

#78. 新北市首推新課綱「自然科實作模擬考」 高二學生搶先體驗

新課綱上路後，新增自然領域探究與實作課程，因應大考中心日前宣布， ... 組成跨校跨科命題小組，以自然領域課程綱要的精神，針對探究與實作課程實施 ...

#79. 【第83期】以學生為主體的探究實作課

公民探究與實作的視角: 周維毅,內湖高中公民老師. - 獲選2019遠見‧天下「未來教育臺灣100」. - 獲選2018親子天下「教育創新100」. - 臺北市109、108年度國際教育教材 ...

#80. 109學年度高中優質化及前導學校自然科學探究與實作教材教法 ...

一、教育部國民及學前教育署高級中等學校探究與實作課程推動中心（北. 區）工作計畫。 ... 探究與實作的課程教學要如何進行？是否符合探究的精神與內涵？甚.

#81. 十二年國教課綱下國中生物教科書設計之初探 - 臺灣教育評論學會

而於自然科學領域中追求「探究及實作」與「科學素養」兩個學習表現面向，在. 此波改革下更希望從明確的學習表現著手，將改革所追求的理念與精神能夠有具.

#82. 自然領域探究與實作教學增能工作坊-蠟燭燃燒2.0

儘管在過往的自然科教學中，「實作」並非新概念，但「探究」的精神卻相對薄弱。 究竟要如何布置情境，引導學生在課程中發掘問題並加以探討鑽研，成為教師 ...

#83. 逾六成國一生照課本做實驗新課綱探究實作挑戰多| 新華補習班

國家教育研究院調查2738名國一學生，發現逾六成學生實驗課都按照教師或課本的指引操作，很少自己提出研究問題，探究精神不足。自然科學領域學者則批評探究 ...

#84. 108新課綱「專題實作」實施機制之探討

為提升校訂必修科目「專題實作」之學習成效，另訂定教學. 指引如下：. ▫ 課程精神. 專題實作課程規劃應切合群科教育目標及務實致用原則，以 ... 探究內容真實性.

#85. 十二年國教普通型高中課綱重要名詞說明

108 新課綱之精神與. 意義. 1、十二年國民基本教育之課程發展本於全人教育的精神，以「自發」、 ... 5、學生修課紀錄可呈現學生自然科學探究與實作之學習表現成績。

#86. 【108新課綱】公民與社會科探究與實作課程導讀X 丹尼老師的 ...

108新課綱推出了「 探究與實作 」課程，雖然是選修課，卻因為他符應著新課綱的 精神 ，與做中學的價值，學生在這門課的學習表現，自然成為大學科系重點檢 ...

#87. 逾六成國一生照課本做實驗新課綱探究實作挑戰多

國家教育研究院調查2738名國一學生，發現逾六成學生實驗課都按照教師或課本的指引操作，很少自己提出研究問題，探究精神不足。自然科學領域學者則批評探究 ...

#88. 2017全國自然領域探究與實作研討會暨教學工作坊場面熱烈

演講中也引述一些簡單實例，如APP、開放軟硬體、方格紙、簡易教具等實作素材應用教學，並以簡單的主題，討論探究與實作精神的教學模式，融入中學的自然領域課程。 另外， ...

#89. 以科學閱讀融入STEAM 進行跨領域素養導向探究與實作教學之 ...

研究者嘗試以科學閱讀與寫作歷程融入STEAM 教育應用在生活領域當中，期待. 在具備脈絡與情境的自主學習環境中，能以STEAM 課程的五大精神：跨領域、動手做 ...

#90. 【社會】當探究與實作遇上新課綱

因此，為了落實十二年國教新課綱的教育理念，探究與實作的學習方式在社會領域受到了關注( 張茂桂、楊秀菁，2019)。 檢視十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級 ...

#91. ColleGo!

大二深碗專題為跨學期之電子專題製作，由電子學基礎與實驗課程教學，經由反覆練習與理論驗證以習得相關技能，期末之深碗小專題創意構思啟發、專題設計、執行實作。

#92. 學習歷程自述範例

我認為舞蹈是其中最能使人產生共鳴且認識一個民族的精神與風格的媒介。 ... 在【探究與實作：公共議題與社會探究】的小組報告中我學到合作能力，尤其深刻體會到團體中 ...

#93. 交通大學註冊組- 2023

建議瀏覽器一、為落實高級中等學校學生氣候變遷自主學習與生活實踐，結合「十二年國民基本教育課程綱要」探究與實作精神，特辦理旨揭營隊。. 二、旨揭營隊方式摘要 ...

#94. 創意科學動手做- 2023

... 的科老師帶領讓創意思維、動手做精神無限延伸課程包含積木教學、動手做 ... 與發展符合學生程度的動手做科學課程，引導學生透過「實作與探究」， ...

#95. 交通大學註冊組- 2023

建議瀏覽器一、為落實高級中等學校學生氣候變遷自主學習與生活實踐，結合「十二年國民基本教育課程綱要」探究與實作精神，特辦理旨揭營隊。

#96. 《絕命精神病院》系列恐怖新作《絕命精神病院實驗》今日展開 ...

由加拿大獨立遊戲開發團隊Red Barrels 打造的恐怖遊戲《絕命精神病院（暫譯，原名：Outlast）》系列最新作《絕命精神病院實驗（暫譯， ...