分階讀本 在 S2EP33.講清楚就能避免誤會?你可能不知道的誤會常態 的影片資訊
#podcast #溝通 #人際關係 在我們使用言語作為溝通的工具時,可以分成三個學習的階段。 第一階段是沒有多想什麼,自己想說什麼就直接說出來。 第二階段是知道語言容易造成別人的誤會,因此會注意斟酌...
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🔎看圖文版學習活動分享:https://bit.ly/3wRRCWO 想要協助幼兒發展音韻辨識能力(能聽出發音的不同和相同),首先,必須提供孩子大量而有趣的聲音活動,例如:選擇多元的童謠或兒歌,並...
將人類圖學以致用,是一輩子的功課啊! 🔹🔸 本集精彩內容 🔸🔹 💬 釐清想學人類圖的原因與目標 💬 Jerome和Kevin各自的學習歷程 💬 分析師or引導師:IHDS(國際人類圖學院)兩大認證方...
📖 看更多|周育如:從閱讀啟動孩子的大腦 https://cplink.co/6IF9eQnV 上一集周育如跟大家分享閱讀對孩子的重要性(https://youtu.be/QBTvngXOCLc)...
到底是哪個厲害的角色,讓作者林世仁老師動彈不得了呢? 究竟部首與部件有哪些神奇的地方? 神奇的「倉頡筆」又有什麼功能呢? 快跟著林世仁老師,以及馴字師、和苞苞俠,一起解開《字的傳奇》的創作秘密吧! ...
《字的傳奇》系列 繼萬眾矚目、暢銷五十萬冊「字的童話」系列 金鼎獎作者林世仁再次出擊, 創作「字的傳奇」漢字奇幻故事系列 閱讀「字的童話」,奠定孩子漢字語感的基礎; 進階閱讀「字的傳奇」,讓孩子認...
孩子的大腦就像海綿般不斷的吸收新知,越來越多的「為什麼?」「這是什麼?」,需要我們提供不同知識,讓孩子持續擴充語言認知能力;同時,孩子的小手也不斷探索新事物,手部也隨著認知、感覺和操作發展,開始發展更...
孩子的大腦就像海綿般不斷的吸收新知,越來越多的「為什麼?」「這是什麼?」,需要我們提供不同知識,讓孩子持續擴充語言認知能力;同時,孩子的小手也不斷探索新事物,手部也隨著認知、感覺和操作發展,開始發展更...
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