『原住民族教育師資如何培育？』 ～高金素梅2020.03.26 現有的原住民師資可分為三大類： 一、《原住民籍師資》：具有原住民身分的一般教師。 二、《民族教育師資》：同原住民籍師資，但具備了「原住...

本集主題： #國立臺灣史前文化博物館 #臺灣南島民族廳 聽完了臺灣史前史，再來就是要進入了南島民族廳，邀請到展示教育組 #蔡念儒研究助理，來帶著聽眾朋友一起逛臺灣南島文化與臺灣的16個族群。 展覽...

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⭕️【Profile】 ※日本語紹介文は下にございます 稻村壤治／George Inamura 出生於日本福島縣 Musician / 歌手 目前已住在臺灣兩年 語言：日文、中文 ◆故事 在...

谷暮質詢教育局長，依據原住民族語言發展法以及國家語言發展法，市府應積極擬定台南市相關語言教育政策，谷暮具體要求1、應推動嬰幼兒到國中小及高中一貫的族語教育；2、各族語教師未來五年將會陸續出現師資斷層與...

本集主題：「蚵仔煎的身世：台灣食物名小考」介紹 　　 專訪作者： 曹銘宗 　　　 內容簡介： 從語言文化看懂台灣食物的前世今生！ 　　 番茄醬的英文Ketchup出自閩南語？ 冬粉，其實一直都寫錯字啦...

原住民族語言發展法第十三條第一項配置傳譯人員...

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