分享 | #有定義的情緒中心 也會迴避衝突嗎?
#長文慎入
#個人經驗
書上說:「空白情緒中心的人需要問自己的問題是:我是不是想迴避衝突?」
之前和友人在群中閒聊,我提到:「其實我也會想迴避衝突。」友人驚訝:「你不是情緒中心有定義嗎?你也會害怕衝突?」
會啊。
是曾經,也是現在。
#乖乖牌的年輕歲月
我的童年沒什麼叛逆可言。就是標準的「乖乖仔」。功課好,但不是最好;有禮貌,但其實害羞;10號閘門開三次,什麼該做,什麼不該做,什麼事在什麼場合做才適合,我心裡有數。知道分寸的緣故,有時也覺得頗為約束。工作後的我,曾經思考:如果不是真心的想去約束自己往德性培養的方面發展,而是用別人的標準來要求自己,這個「自我行為的管束」真的行得通嗎?
因為在佛堂長大,我很快就知道,「自我監督」的重要。「慎獨」的概念也很快入腦。在眾人面前,更是自然謙恭有禮。「很乖」是偶爾會聽到的長輩評語。基本問候、適當談話、禮貌告辭,道德應該不差,我卻隱約覺得對自己很陌生。我不知道我的人生方向在哪裡(有定義的G中心的我竟然覺得沒方向🧐)。
這個很「得體」的我,是否真的是我?
#愛是不輕易發怒嗎
我也不喜歡發脾氣。我不知道這是被佛堂教化而來的、被師長灌輸的、又或是我的自我行為在管制著。青少年的我,覺得「生氣」是不好的。生氣代表自己修養不夠,應該再自我要求,而不是覺得他人不應該。
我的意識,著實認為我的脾氣很好。即便很多時候被嘲笑、被捉弄,我還是避諱不談、用微笑帶過、或者委屈自己,換取大家的和樂融融,其實無妨。6-59的破冰很有用,但如果我沒有意識到自己的情緒,這幾乎是災難的前兆。
因為懂得隱忍,大學前,我對自己的好脾氣評價極高。有好幾次我去算命,對方說我脾氣很壞。我很訝異。我自認脾氣很好。何來很差之說?後來想想,「若是生氣中他計」,也不再追究。可回想最早在網路算命,給出的也是同樣的說詞。
後來,當我知道 #空白情緒中心 的休眠6號 有 #母老虎閘門 (反射他人情緒兩倍)之稱,我想著我自己有定義情緒中心的黑色6號,也不可能「良善」到哪裡去。
但是,我的脾氣還是被努力的維持在及格線上。因為「生氣是不好的」,懂得保持平和是一種良好的形象。
於是,我也很愛當「和事佬」。
5爻人加上 #空白頭腦中心,面對兩派人馬吵翻天,不想讓局勢惡化的我,在有覺察的情況下,可以聽出雙方意見是其來有自。把各自想法的緣由說出來,總是有機會讓人恍然大悟。只要事情不一發不可收,就已是功德圓滿。回想起來,我真的很雞婆,但一切都是為了自己,我不想讓自己身陷怒火圈。
#人生的第一次暴怒
在大學即將畢業回國之際,大概是10年前了,我參加了一個「全人成長課程」。
三階段的課程,我覺得我最後是狼狽告終的。但重點在,我處於第二階段時,不知在哪一個環節,我終於「失控」了。
在這個要求人放下限制性信念、發揮個人潛力的環境中,#空白意志力中心 的我不斷面對極大的挑戰,莫名其妙自信滿滿的許下各種承諾,表示自己一定做得到。
在一個討論環節中,我急於求成,不用再戴上面具的我、不怕再丟什麼臉的我,朝著小組大喊:「那!為!什!麼!你!不!早!說?!」
當整個事件脈絡都漸漸模糊,我的記憶中只留下這句話迴盪在腦海,直至今日。那個我,像是頭瘋了,因為再也無所畏懼,不允許自己退縮;那個彷彿已承受不住壓力的我,一股腦的將脾氣猛地丟在如今對我來說面目模糊的幾個人身上。
我不記得有沒有人叫我冷靜,但其他人也說出他們的想法,讓事情繼續有所進展。
如今我的記憶,只保存這第一次的震怒。
我不記得我對這次震怒是否有愧疚感。
我只記得我憤怒了。或許是氣自己,或許是氣隊友。
後來,我好像再也沒有這麼憤怒過。
#你這樣子才對
回到馬來西亞後,開始工作。北上吉隆坡,我投靠學長A的公司開始記者生活。
也忘了是什麼時候了。
某次和學長談論一些事,我開始義憤填膺地批評著某些人事物,高談闊論著不滿的想法。
「就是這個樣子。」
「什麼?」我不解。
「就是你眼睛亮了起來。你應該這樣才對。」
或許是,我在他面前「乖乖牌」了那麼久,忽然有那麼一回,我「活過來了」。
我從來都沒死過,但在他眼中,大部分時間,大概都「不存在」,又或者說,是「了無生氣」吧。
中文多麼巧妙。
不「生氣」,是不是就「了無生氣」了呢?
我大概是,在滿腔怒火之際,點燃了眼神,自信莫名升起,在那當下宣示了自己的存在吧。那麼招搖地在用言語昭告:「就是我啦。我在這裡。」
只是,學長這麼一點,反而讓我心頭一縮,回應:「噢?」
然後,我又做回我的「縮頭烏龜」了。🐢
#生氣的必要性
可以迴避的衝突,我還是想迴避。
即便在大學《心理學概論》中提到衝突的好處,我著實沒有信心,是否可以撐到果實豐收的時候。那過程,光用想的都太可怕了。
又後來,我在新加坡工作的時候,參加了一項心靈成長線上課。
每週,引導師會和我連線,去一一解開心裡的枷鎖,傾聽自己內心的真實,並發現自己的陰暗面。那是我第一次接觸到「陰暗面」這個詞彙,還有「接受自己的陰暗面」這件事。
前幾次連線中,某次她提到:「你知道我們為什麼需要生氣嗎?」
我不知道。
「有些時候,你可以好言好語;可是遇到一些行不通的地方,你如果生氣了,對方才有可能加快動作,或者讓事情有轉變。在那種情況下,你不生氣,別人是不會改變的。」
在後來因個人因素草草了結的課後,我大概是慢慢瞭解到 —— 我不允許自己憤怒,是多年來糾結的根源。
#壓抑後的大悟
認識人類圖,就是上述經歷之後的事了。
上完課的那年,其實只是多了些知識。我根本不敢相信我是情緒中心有顏色的人。還「親密通道」哩!
我真不敢相信多年來 #壓抑情緒 可以把自己搞到多麼不成人形。儘管在別人眼裡,那形象並不會不好。
所以,近來的這三年,有時候我會告訴有基本人類圖知識的友人,我那陣子就好好感受自己的情緒。
最「糟糕」的是,我會開始對我媽發脾氣。
#對於情緒所產生的情緒
我和媽媽的相處,向來沈默寡言。
除了一般的閒聊,許多重要問題我不多言;能順從的,做就是了;不喜歡的,逆來順受,有苦自己吞。若是有委屈自己的待遇,不發怒是最高原則。
當我開始允許自己發怒時,家人當然最先遭殃。
我媽是急性子。某次,她按照她的步調要求我必須如何如何,我提高了聲量,表達了我的怒氣:「你怎麼可以這麼突然的要求而不事前說,人家也是有事情要做的啊!」
她沒說什麼。
我發完脾氣後,突然意識到:「這是不是不大好?」對媽媽發脾氣,真的OK嗎?
「有什麼不能好好說的呢?這麼生氣幹嘛?」
這句話,真的是我人生的常用語。
有那麼幾次,我覺得愧疚,好像不應該這樣。可是也有這麼幾次,因為這樣的氣憤,我感覺到了自己的「被重視」。
總算,有那麼幾次,我真正的把自己擺在了第一位。我沒有再讓自己受委屈。我再也沒有獨自舔傷口,或者等別人來給我「秀秀」,可是事後又覺得怎麼那麼無力。
#從迴避衝突到面對衝突
在這一切之後,我才發現,大學生涯其實有一件我「沒有迴避衝突」的事。
某次,我和閨蜜A以及朋友們在校園某處練舞。我其實有點不想練,也不喜歡身上黏噠噠的感覺,於是一直抱怨,希望可以趕快回宿舍。
閨蜜這時對我發火了:「你以為只有你一個人累、一個人髒嗎?」大罵了幾句後,我也忘了後續如何。只記得,我們有段時間形同陌路,不再說話。
轉機是,我基於珍惜情誼的出發點,在線上打出自己的心情和說明當時的情況,她也開始回覆我的訊息並訴說她的部分。在一來一往數次後,事情大概也落下帷幕。
大概又等了幾個月後,我們又重新交流。
而我可以明顯感覺,我們的關係更好了;當我們經得起情緒浪尖上和衝突的考驗,更多的真心,就不怕無處安放。
#允許自己的情緒
我自己的心得是:如果你的情緒中心有定義,對於自身情緒的「接納」,才是從情緒中心獲得能量的關鍵。
所以,當我是「麻木」的,我會毫無動力可言。
是哭、是笑、是怒,關乎那體內荷爾蒙的擺盪,是開啟能量活動的機制。
即便是我的55憂鬱能量,也促使我寫出了很多「為賦新辭強說愁」以及「真情實意動人心」的文章。
如果你還感受不到自己的情緒,還不如先釋放一波,並檢視自己對各種情緒「背後的情緒」,從中理解自己對自己的看法,才是能讓這個中心好好運作的起點。
#菜菜子的人類圖筆記
#人類圖
#情緒中心
#情緒中心是察覺中心
#允許感受
#推薦李天民的書
#允許出現願意感受
#欠了很久的文終於還了
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我常常會覺得一個人手握方向盤的時候、的樣子,就凸顯了這一個人的修養跟情緒,我們開車在路上的時候,對於其他的駕駛的自私啊或魯莽的行為啊,常常常會感覺到憤怒,
然而不知道你有沒有發現,在你自己開車的經驗,你對於他人的惡劣駕駛這樣的憤怒情緒,它是很理性的,按照每一次你被冒犯的程度,而你發相對應的火還是那個火氣,那個憤怒是會累積的呢?
在我自己的經驗裡面,比起我遇到的第1個或第2個危險駕駛,或惡意超車的人,我會對你超我車的第5個,跟第6個人更生氣,儘管這第5個、第6個可能只是他開車的方法,不順我心,如此而已,
那為什麼會這樣子呢?回到客觀理性來看,不管這幾個人他們做了什麼事,他們都只對我做了「一次」壞事嘛,一次讓我不舒服的事情,
可是我的主觀感受,就會覺得後面的那些駕駛,好像都是同一個一而再、再而三惹惱我的那個人,
其實呢,這在心理上顯然是一種錯誤的歸因,而錯誤歸因的效果,可能是發生在我們最近經驗到的事情,那樣的感受仍然殘留在我們的潛意識裡,繼續的影響我們,
曾經有研究者就研究過這樣的現象哦,他們呢找了一些男生去踩健身的腳踏車,先踩90秒,接著研究人員就複製了,很有名的米爾格倫的服從實驗,讓這些騎完車的受試者,立刻扮演老師的角色,
而另外一部分呢,是踩完腳踏車之後,過一會再去扮演這個老師的角色,在這邊補充一下,米爾格倫的服從實驗是這樣哦,就是呢,所有的受試者他們要扮演老師的角色,還要問學生題目,他們看不到學生,他們可能只是聽到學生的聲音,
然而這個學生,其實是實驗者的共謀,也就是說這個學生並不是真的學生,而是一個配合演出的人,
當每一次這個老師問學生問題的時候,這個學生呢都會故意答錯,然而在每一次答錯的時候,就要對這個學生施予電擊,以每15伏特為往上加的單位,
也就是說,剛開始電他十五伏特,慢慢的往上變三十福特一路往上加,一直加到450伏特,那你想想看噢,我們平常被110的電電到都已經哇哇叫了,更不要說450伏特,
而這個實驗之所以經典,就是在於,當我們在面對權威者的時候,我們會保有我們自己的人性適可而止,還是我們會配合權威者一路電到慘無人道的450伏特,這個實驗非常的經典哦,有興趣的朋友都可以在網路上查詢,
然而回到今天所說的錯誤歸因的研究,他們複製了米爾格倫的實驗,只是呢,他們改變了原始米爾格倫的實驗程序,
他們讓學生有機會先來電擊老師,而不是老師電擊學生,所以呢,學生要先問老師12個有點爭議性的看法,只要學生不贊同老師的看法,就可以先電老師就對了,
所以呢,實驗者事先安排了讓老師會被電9次,那你可想而知哦,經過了9次的電擊之後,這些扮演老師的受試者,對於學生已經是蠻火大了,
然而接下來角色互換就輪到老師來電學生了,而且老師可以調整電擊的強度,這強度從1~10就分別是溫和的,到蠻痛苦的,至於要選擇哪一種等級,這就看老師自己的感受,老師想電學生墊到哪一個等級,就是哪一個等級,
然而研究的結果發現哦,如果這些扮演老師的人,他們在運動之後,立即開始電擊教育,這個運動對於老師給予的電擊強度,就沒有顯著的影響,
可是如果在運動之後,過一會才進行這個實驗,那麼這個老師就會比平常更氣這個學生,她替學生的每一個錯誤答案,而給予他們更強力的電擊強度,
這樣的實驗結果告訴我們,當這些受試者運動完之後,過了一會才進行這個實驗,於是呢,他們就會覺得自己的身心反應,就是因為學生騙了自己9次之後產生的憤怒,所以呢,就給學生更高的電擊強度作為懲罰,
而比照於那些運動之後馬上進入實驗,然後被電9次的,他們心裡就會覺得,是啊,這個學生電我9次蠻可惡的,可是我會有這些身心反應,也是因為我剛運動完,
所以你看我回到今天開頭所分享的例子,如果你開車在路上突然有連續好幾個人,用很危險的方式讓你很生氣,你生氣的感受,跟這些人都一樣發生,但是他們中間有時間的區隔,你會發現噢,第2個,當中間有時間的區隔的時候,你反而會更生氣,更暴露,你會覺得這一整天都不順,
比照前面呢你只會覺得,只是這一小段時間運氣不好、不順而已,這就是為什麼我們平常會說一句話叫做「麥掃到颱風尾」呀,而這個「颱風尾」跟我們平常的直覺還不一樣呢,
你當一個人剛生完氣很暴怒的時候,你去惹到他,跟他暴怒完之後,過一小段時間再去惹怒他,其實後者的威力會更大,
因為對當事人來說,他可能還會覺得自己本來就在生氣了,所以你可能沒有那麼可惡,可是對於後面的那個人來說,他可能在主觀上已經覺得自己事過境遷,可是他的心跳仍然很快,他的血壓仍然很高,這個時候你再說些不中聽的話,他就會在主觀上覺得就是你這傢伙很可惡啊,
所以我們回到人性心理的本質吧,儘管這些事不合邏輯又沒有理性,但是呢,錯誤歸因往往就會不斷的影響我們,跟我們的生活,有了這層瞭解之後,我都會告訴自己,如果哪一天遇到了幾個鳥事,那麼如果沒有必要,我那一天就不要做任何重要的決定,因為我有很高的可能,會讓自己錯誤歸因,
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以下為本段內容文稿:
今年的農曆年過得比較早,我們在1月底就會進入了這個季節。
那每一次到農曆年的時候,我都還記得小時候是很開心的,因為可以領紅包嘛,但是年歲漸長,過年過節,還真的是過年就會產生「過節」。
什麼樣的「過節」呢?就是呢,你可能一回到家,除了心裡想也沒領多少年終,但是要發很多紅包之外呢。
你可能喔就會被一堆長輩、一堆家人逼供,可能是問你為什麼沒結婚啊?或者工作怎麼樣啊?或者是要催生、催你生小孩啊!
那像這樣的疲勞轟炸,都會讓我們覺得心很累啊!所以呢,很多人哦,我這一代人喔,都會有「過年恐懼症」。
可是呢,過年恐懼症之所以可怕,是因為我們的文化傳統裡面,對於「孝順」這個概念;並不是孝順不對哦,而是我們的內在跟外在,對於「孝順」的理解。
怎麼說呢?我來引用一個我們最近在網路上,經常看到國際大導演李安,他在拍完《喜宴》之後,他所說的一段話。
他就說喔:「跟父母的關係能夠彼此相愛就夠了,不必要製造一個階級的觀念,你一定要小的服從大的,但每個人都是獨立的個體,你都要尊重他,他的個性取向、他的愛好、他的任何東西你都要尊重跟接受他。」
「這是和平相處的一個基準,在我的觀念裡面,我覺得『孝順』是一個過時的觀念,我已經不教小孩孝順這個東西,我只要他感受到我的愛,同時也愛我,那就夠了。」
所以呢,這裡面有個標題,就是「孝順是一個過時的觀念」。如果你問我,其實我也蠻認同這個觀念。
但是我完全不是說「現代人不應該孝順」,我想李安大導演,他也不是這個意思。如果延伸來看,其實是我們需要很有意識的去覺察,那種「僵固的孝順」觀念。
如果你沒有覺察這一點,那麼你的親子關係,或者是你跟你的上一代的關係,就會很緊張。
在我的實務工作裡喔,其實我遇到很多學生,不管他們在工作、感情、健康各方面其實都過得很好。
但唯一困擾他的,就是他長年和自己的父母親,有很多的拉扯。像是到底該做什麼工作啊?該嫁給誰啊?該娶誰呀?要不要生小孩啊?這些問題喔,是爭論不休的。
然而每次面對這些功課,我進一步的陪伴他去瞭解,我都發現這種無限迴圈的親子議題,都有一個共同的深層因素。
那就是呢,我們之所以會對於父母親,有這麼多的情緒投射;是因為我們自己的內在設定,始終面對父母親的時候,都還停留在小孩的位置。
你可能聽到這邊,你會覺得很奇怪,啊我爸媽生我,本來我就是他們的孩子;所以我站在孩子的位置上,這很自然啊,這哪裡有什麼不對的?
其實呢,我們理所當然的想法當然沒有不對!可是我們少考量了一個層面,那就是你除了是他們的孩子之外;事實上,你現在也是一個大人了。
我們試著從大人的角度來模擬一個情境哦,這個情境就是,你今天在公園遇到一個散步的老人家。
這老人家要跟你聊天,他隨口問了一句「結婚了嗎?什麼時候生小孩?」,這時候你的反應是什麼?
你的反應會跟你對父母親一樣,有這麼多的情緒,這麼多的投射,或者是暴怒嗎?你可能說完就走,或者是你搭個腔就走,你根本不會有任何的波動。
因為你很清楚知道,你是一個獨立的大人,而對方只是一個年紀比你長的「大人」而已;你自然可以有一個清楚的界限,他的哪些詢問是我需要回答的,而哪些我可以混過去一點關係都沒有的。
可是當你聽到這邊,你心裡可能有一個糾結,你想說,哇!你要我把自己的爸媽,當成是路邊遇到的老人,這樣子會不會太不孝了呢?
你看!是不是「孝順」這個概念跳出來了?我們來沙盤推演一下好不好?到底孝順,你要創造出的是什麼樣的結果?
通常是這樣,你抱持著「僵固的孝順」概念,你進入了你的家庭、你回到你的原生家庭。
然後呢,爸媽他一直用那些問題煩你,而你因為孝順,所以你覺得你想要扭轉他們的觀念;你因為孝順,你想要去忍耐他們對你的疲勞轟炸。
於是乎呢,不管你想要扭轉他們,還是你想要忍耐他們,你的承受力都有極限,一直到壓力鍋爆炸了!
到最後你可能扭頭就走、到最後你可能出言不遜,或者是不管是你用任何的方法,總而言之,就是你自己很受傷,而爸媽也很難過。
我遇過太多這樣的例子,他其實是很孝順的、他希望他的爸媽好;但是呢,到最後搞得每每過年就是不歡而散。
所以請問一下,不歡而散這樣的結果,是孝順還是不孝順呢?回到父母親的主觀感受,你這麼做是讓他們開心?還是不開心呢?
然而呢,我們試著再想另外一件事,感覺起來好像把自己的爸媽,當成是路邊的老人,會真的蠻不孝的!
但是因為這樣的心理設定,請問他們在跟你囉嗦叨念,或者是你每次遇到同一個老人,他都在跟你講同樣一件事,這時候你會怎麼做?
你可能就是左耳進、右耳出,哎呀!又來了,左耳進、右耳出好不孝啊!可現在喔,我們回到實務面好不好?
他每次講的話其實都一樣,你每次都左耳進右耳出;甚至於因為你心中,把他當成是另外一個大人。
所以在你左耳進、右耳出的時候,你根本不會有任何的情緒,你可能也只是虛應故事;你不會有任何的期待,你不會有任何想要他們的觀念扭轉,或者想要為他們好的心情。
可是呢,妙就妙在這裡了!你有沒有想過,今天的父母親年紀已經多大了?你要他們改變,或者是你要告訴他們怎麼樣做比較好。
你到底是要去尊重他們的選擇?還是你跟他們對你一樣,都是以「為你好」作為包裝,事實上把彼此搞得很痛苦呢?
所以呢,當你心中把他當成是另一個大人的時候,這個時候,你可能表面上都是虛應故事;可是從他的主觀搞不好他會覺得很開心。
為什麼?因為你從此不再打斷他、不再跟他爭論,他聊著聊著聊完了、聊累了,他也去休息了,而卻得到了一個他很開心的結果。
所以呢,你聽了什麼呢?我們來復盤一下哦,你只是把他當成是另外一個大人。甚至於,你在內在的選擇上,感覺上好像選擇了一個有一點不孝。
為什麼?因為左耳進、右耳出,可到最後結果,他把他想講的話講完了,然後呢,他也覺得你有在聽,至於你要怎麼做,那是你的事嘛!
但是也因為他覺得你有在聽,他的主觀滿足,和他的主觀快樂度是夠的;所以請問,這樣的結果是孝順的,還是不孝順的呢?
其實這樣的沙盤推演,在我跟很多個案做教練輔導的過程當中,我經常展演給他們看。那也有很多人透過,因為懂了這一點,他跟他的親子關係,產生了一個很大的翻轉跟解放。
其實喔,孝順的背後往往是一種控制。是一種你現在是一個成人的子女,你對於你的父母親的控制。
你會覺得你的父母親在控制你,但事實上,如果你要他們按照自己的想法活、按照自己理想中的父母親對待你的話,你也不正在進行一個反控制,不是嗎?
所以,回頭想一下李安講的那段話,其實孝順是一個過時的觀念,而關鍵在於你們彼此有沒有愛?
然而在這一句話之前,他也提醒一個很重要的點,只是多數人沒有把它畫下來;這個重點就是,每個人都是獨立的個體,你都要尊重他,他的任何選擇,你都要尊重他、接受他。
今天如果你把自己放在一個「大人」的位置,你很清楚父母親,他們也只是選擇了他們的行為,而你也可以選擇自己的行為。
建立在一個真正尊重狀況的底下,而不是一直把自己當成是一個孩子,而要父母當一個好父母,這時候愛跟孝順,才有可能真正的在你們之間流動。
很希望今天的分享,能夠帶給你一些啟發與幫助,我是凱宇。
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所以呢,1月18號的【桌遊工作坊】,在我錄音的這個時候,名額已經所剩不多了,期待能夠在工作坊裡見到你;今天內容就跟你分享到這了,謝謝你的收聽,我們再會。
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