#登門檻效應
又稱寸進尺效應（Skips threshold effect/Foot In The Door Effect）
最近讀到這個名詞覺得很有趣，去查了一下它的原理以及應用，發現和我們在臨床上教育孩子的觀念非常相近。首先我們先來了解一下什麼是登門檻效應吧！
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#什麼是登門檻效應
字很多
會直接忽略
有興趣的人可以前往這個網址了解喔
http://wiki.mbalib.com/zh-tw/登门坎效应
#在教學或教養上的應用
(為了易讀性，做些重點整理以及將學生一詞改為孩子，想了解的人還是參閱上方網址喔)
🙋♂️制定目標時,一定先要考慮孩子的心理與能力發展水平和心理承受能力
🙋♀️對學習有困難的孩子,不宜一下子對他們提出過高的要求,而是先提出一個只要比過去有進步的小要求,當孩子達到這個要求後再通過鼓勵逐步向其提出更高的要求,孩子往往更容易接受並力求達到。
🙆🏻♂️使孩子經過努力能夠達到,即"跳起夠得著" ,使能獲得成功的喜悅。
🙆🏻♀️在教育過程中,應將遠期目標和近期目標結合起來,將較高的目標分解成若幹層次不同的小目標,以調動孩子的積極性。
💁🏻♀️孩子一旦實現了一個小目標,或者說邁過了一道"小小門坎",我們的教育前景就寬闊得多了。
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職能治療在專業養成時，會特別訓練學生評估個案的能力，並且藉由評估後得到結果嘗試設計或媒合活動，再去探究活動可訓練的技能、需要的元素、條件，以及難度分級等等，結合、創造個案的動機，使個案獲得成就信心，幫助治療效果達到最大化。
近期回覆家長的問題時，發現蠻多家長是因為不了解孩子的能力或是發生問題的原因，又或是過度聚焦在一些問題行為身上，給予錯誤的策略導致雙向模式延伸惡性循環(Patterson, 1982)不斷的發生。
因此懂得去觀察孩子的優勢是非常重要的，讓孩子對自己有自信，認知到自己是有優點的，被認同的，孩子自然更能勇於接受不同的挑戰！
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參考出處
http://wiki.mbalib.com/zh-tw/登门坎效应
Patterson, G. R. (1982). Coercive Family Process (Vol. 3): Castalia Publishing Company. Castalia Publishing Company, Eugene, Oregon
潘韻如、王湉妮、顏妙芫、宋宜珊、毛薰瑩（2017）身心障礙研究：自閉症幼兒症狀嚴重程度、認知功能與母親心理健康對親子關係之預測因子初探
什麼是登門檻效應 在 #shorts 何謂登門檻效應? - YouTube 的推薦與評價
登門檻效應 又稱“進門 效應 ”，這是一種“進一寸，進一里”的心理現象。 當某人同意一個小請求時，他們以後更有可能同意一個更大的請求。 這是因為人們想要 ... ... <看更多>