#邪不勝正
感謝法院不懼權勢,捍衛言論自由!
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台北地院認為,介文汲指林佳龍在檢調偵查期間,交通部長行政權責指派政務官王國材進入華航調查,質疑是「湮滅證據」,屬於意見表達,而非事實陳述,另參考當時媒體報導,認為 #介的質疑並非不合邏輯,#屬合理評論。
北院認為,林佳龍身為交通部長,與其職務相關言行可受公評,#介文汲對重大事件進行合理評論,#為言論自由,#受憲法保障,遂判林敗訴。刑事部分,北院今以相同見解,判決介無罪。
介的質疑並非不合邏輯 在 沒想到昨天我質詢農業局是否掌握永齡農場財務狀況時 的推薦與評價
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介的質疑並非不合邏輯 在 學術倫理解答,臺灣學術倫理教育資源中心台灣學術倫理教育 ... 的推薦與評價
同一筆研究資料,不再重複發表論文;(丙)不使用完全相同的邏輯架構以及表達方式 ... V(4)否,《著作權法》保護的著作人必須為自然人或法人,動物海豹並非自然人或法人。 ... <看更多>
介的質疑並非不合邏輯 在 [國中] 離開偏鄉不是種原罪- 看板studyteacher - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
最近討論很多的教師介聘時間的問題.大家從不同的角度來看問題,發表意見,這是很好的
現象.讓我們可以從不同的角度來了解要真正解決一個問題,不是那麼容易!!
我從民國92年開始我的教書生活,到現在為止,我服務的學校都是教育部明定的偏遠學校.
有的是交通不便,有的是生活不便,有的是面臨併校的危機.這十年來的教書生活,不敢說是
優秀教師,但都盡力而為.每個學期每個學生的家訪.班級經營和學生品德教育(午餐教育),
我一樣一樣都努力完成.但也在四年前完成成家後,隨著小孩出生,老婆請育嬰假專心照顧.
但在偏鄉服務的我們,老婆無法一次帶二位未滿二歲的小孩,又找不到保母.在想了各種解
決方法都無法完成實現時,只好忍心提出介聘.想回到娘家附近學校來生活.但這樣的舉動
和想法,如果被教育部,校長協會和家長協會認為是沒有愛心的教師或被批評沒有顧到偏
鄉小孩的話,我實在無法接受.甚至有人說提高薪水來綁住偏鄉教師,我實在只能說,這樣
的方式實在無法解決問題.
教育不是用法律和規定就是完成.教育要求要因材施教,教育要求我們學會體諒,教育要求
我們接納不同的孩子.是這樣要求是不是也要來對真正有困難的教師???
調動不是原罪,在偏鄉地區仍有熱心的教師(只是真正人數不多了),如果我在偏鄉地區服
務時間我都努力教導孩子,但因我自己的家庭生活都無法下去時,我的調動還是種不可原諒
的錯誤嗎?
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