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【金門教育處長羅德水】提高幼教公共化，金門怎麼做？
#幼托整合政策 自101年1月1日上路至今，已進入第十個年頭。如何提高 #幼教公共化 的質與量，成為各方關注焦點。
教育部以「準公共化幼兒園」#提高公共托育覆蓋率、立法院朝野委員提案希望 #降低幼兒園師生比，皆出於實踐幼教公共化政策的思維。
然而，由於各項主客觀因素，提高幼教公共化的努力還是面臨諸多挑戰，亟待行政部門與國會提出對策並規畫落實期程。
近年來，為提升幼教服務品質，金門縣政府除了 #充實幼兒園設施設備，也持續 #優化幼教政策，朝擴大公幼覆蓋率、提升教師素質、降低師生比等面向努力。以下，就提出金門這些年的幼教公共化實踐，提供一些經驗參考：
https://bit.ly/39UnzFd
金門教育fun學趣
早已不均等的幼兒教育現場
台灣自幼托整合之後，雖然二到六歲已經統一由教育部主管，原本的美意是希望能提供均質幼教品質。但只要稍加檢視，就可以知道幼兒教育已經被各種官僚制度切割成不均等的狀況，每位幼兒受到的教育根本就已經不均等。
單從師資來看，現場的教保員與教師兩種分行的制度，就讓園內的人事業務難度增高，也無法落實均等的課程品質。
再看幼兒園的經營型態就有四種：公幼、非營利、準公共、私幼。而這四種幼兒園的取得成本、教保人員素質、空間環境、課程內涵可以說是完全不同，尚不談類別間的差異，光是非營利跟準公共的系統，園所跟園所之間的教育品質就有很大的差異。目前國內五歲幼兒就讀幼兒園的比例已經高達近98%，從這個數據來看，當前幼教最該進行的，其實是讓所有的五歲幼兒能接受均等的教育品質，亦即是考慮國民教育向下延伸至五歲。
《墮落凡間的天使可以更快樂》
昨晚參加了一個工商聚會，這個團體是台灣工商團體裡面GDP貢獻最高的，營業額需要每年破n億才有被審核加入的資格，我的父親參加這個團體已經十多年了，重要活動我們還是會接受到邀請。
我已經三年沒去了，昨天久違的參加了活動，很多上市公司老闆、大公司老闆跟政治人物以及他們的第二代，說實在的，這樣的場合我並不陌生，而且見到幾個熟面孔的叔叔、阿姨真的非常開心，其中有一個叔叔在我之前做自創品牌的時候還把我第一批商品掃貨送他的高爾夫球隊跟腳踏車隊。
我的父親要求我跟二代交流的時候，我其實真的不知道要說什麼，畢竟我們現在過的生活截然不同了，我現在不是隨便就可以就把孩子送出國的媽咪而是會在乎有沒有抽到公幼的媽咪。
你說我會感慨、難過或是嫉妒嗎？其實一點都沒有，我只是更有目標的知道自己要達到怎樣的水準就停下來享受人生。
因為我深深明白身為一間公司而且是這麼大體制的公司的二代身上的壓力、期待還有他們的工作量以及社交量都很可怕，只要一個閃失都是百萬甚至億元的損失，那種心理素質需要承受的壓力不是一般像我們一樣的上班族可以想像的。
即便現在成了墮落凡間的天使，而且還要靠自己一點一點工作慢慢存錢，過去幾年財務狀況還沒現在這麼愜意都還得精省但坦白說我的心是自由的。
昨天的場合雖然很久沒去，但熟悉的感覺讓我一下子就上手了，只是這次我沒有拿著紅酒杯每桌跑取而代之的是當大家都滿場跑的時候我享受了一個晚上美味的飯店晚餐，吃很飽(o^^o)
而且我很愛這些曾經這麼疼愛我的叔叔阿姨們，感謝他們這麼有愛的時時想到我們而且願意保持聯絡。
.......我的感想.......
每個人都有自己的過往，不同的生活方式，有錢與平凡各有優缺點，怎麼看待而已，你可以選擇壞的一面，去憤怒💢也可以選擇好的一面去享受。
我現在有個絕大的優勢就是，你們想要知道有錢人都怎麼想，都過怎樣的生活真的問我就對了。 哈哈😂
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～ あ ら す じ ～
ビビドニアの田舎で勇者の家系に生まれ育ったエレナは
伝説の剣も握れないひよっこだから田舎を飛び出して都へ…
その剣と同じ素材のペンで描いた絵を具現化したりして
いまは念願の都で１人貧乏暮らしの修行中だよ！
だけど勇者の素質を磨くためにはいろんな“心の繋がり”も必要みたい！
だからみんなと仲良くなったりビビドニアでお友達を作って
たくさんの人とつながることが今の目標！！
それじゃあエレナとハニーの今日のお話、はじまりはじまり！✍
🍯 🐝 🍯 🐝 🍯
※使用させていただいてる音源
『アトリエと電脳世界』(OP)
『野良猫は宇宙を目指した』(ED)
→ しゃろう
※各敬称略
【まとめのまとめ】
チャンネル登録はこちら
https://goo.gl/QN6ioA
子供の教育にお金かけない
親って何なの?
ウチの子2歳から幼児教室通ってて、
その後も英語ピアノ絵画
お受験塾公文って月に
78万かけてる。
その甲斐あって先生には
とても頭が良いって言われてるし、
他のママさんから
私子ちゃんはお勉強も
出来るし運動神経も良いし
ピアノも弾けるし、
何でもできてみんなの憧れの的よ!
とか言われる。
当たり前じゃん、金かけてる
んだもん。
多くの習い事で色んな子供を
見ているせいか、
この子は賢いな、とか、この
子はお勉強出来ないだろうな、
とか何となく分かるのよ。
賢い子は純粋に羨ましいな
で完結するんだけど、
後者は何で親は焦らない
んだろうってすっごく不思議。
てか怖い。
園の音楽発表会でも
ピアニカすら弾けてないとか、
親は見てて精神的に平気なの?
もう年長なんだけど。
もし自分の子だったら寝込むわ。
机に向かうお勉強やりた
がらないなら、
教材使う遊びながらの知育
教室だってあるし、
ヤンチャだったら
ネイティブと体を
動かしながらの英語教室とか
向いてると思うんだけど。
いいのよ勉強なんて
出来なくてもまだ子供な
んだし元気さえあれば☆って、
出来の悪い子のせいで足
引っ張られるウチの子の
身にもなってよ。
なんだ
ただのマウンティングか
マウンティングね…
これ読んでそう感じるのって
かなり卑屈じゃない?
子供は良く褒められる子だから、
謙遜して
「いやいや家ではこんなんで」
とか言うとあの私子ちゃんが!えっ!
そんなことするんだw
あんなにしっかりしてるのに
ねぇw分からないもんだ
わぁって返されるよ。
これがほんとの
マウンティングじゃないですかね
そのレベルの園にしか入れ
られないクセにねw
子育てした人なら皆わかってる。
幼稚園児に足引っ張るだの
引っ張られるだの言ってる
時点で余裕ない。
幼稚園児には幼稚園児の
時期に学ばなければならない
ことがある。
それが出来ていれば十分。
人を見下す親の子は自然と
友達を見下す。
そうなればその後の子供の
人生どうなるか家庭板見て
いればわかるでしょう。
毒親候補であるうちに考えを
変えた方がいい。
子育て経験者からしたら、
本当に下らない。
としか言い様がない。
みたいな親が子供に無理を
強いてひきこもりにするんだよな
近所のひきこもり親の言っ
てたことにそっくり
あんなに金かけたのにぃッ!!!!
ってヒス起こす未来が見える
がネタであるといいな。
ネタなら可哀想なの子供は
現存しないのだから。
幼児教室やその他の習い事を
させるのは各家庭の自由だし、
楽しみながら通ってる子も
いるからその点は責めない。
未就学児に毎月78万
かけるなんて我が家では考え
られないけど、
経済的余裕があるなら
構わないと思うし、
月30万ぐらいかかるセレブ
保育園も世の中にはあるもんね。
けど、周囲のことばっかり
気になって、
我が子と幼稚園のほかの
子供達をいちいち比較し
てるとこがね…。
ネタじゃなかったら毒親の
素質有り有りだよね。
比較せずにいられないのは
満たされてないからだろうね。
子供にほんとうにいいと
思えることをしてやっ
てるならそれで十分なのに、
比較してこっちが上だと
思わないと満たされない。
犬の話みたいw
ウチは躾教室にお金かけて
通わせてるからお手も
お座りもできる!
よその犬は躾悪くて待てもできない!
天才も 二十歳過ぎれば
只の人いくら幼少の頃に
アレコレ先んじて
「キャーウチの子天才!」し
ててもなwww
こんな親に育てられたら
どんな人間になっちゃうやらwww
だったら同じレベルの園に
転園すればいいじゃない。
てか何で最初からそういう
園を選ばなかったんだろ。
玉石混淆の中に入れておいて
足引っ張られるウチの子の
身にもなれとか無いわ。
起きてみたら叩かれていて
驚きました。
園選びの時期に引っ越し
したのでリサーチ不足だった
ことは否めません。
地方なので受験させて入れる
ような名門有名幼稚園など
皆無だしどこに入れても
状況は変わらないです。
足引っ張られる、
という言葉選びがまずかったですね。
工作でもお遊戯でも何でも、
出来て当たり前レベルの
ことすら出来ないお子さんが
いるので来年小学生なのに
心配しないのかな?と
子供は一回指示すれば完璧に
こなすようなので
物足りないだろうし出来ない
子は本当に出来ないようだし
子供はそういう子にやり方
教えたり優しい声かけが出来るので、
集団行動の練習にもなっていますが。
園の発表会であまりにも差が
ありすぎたため気になっただけです。
習い事では出来る子達に囲ま
れてる分見ていてびっくりしました。
小学受験頑張ってください
取り繕うことは上手みたいですね。
外面はいいんだろうな。
でも、ふとした時に本心が
表情に現れていそう。
子供は親を見て育つからなあ
きっと嫌な奴になるんだろうね
それはわからないよ。
反面教師にする子もいるし、
生まれ持った素質にもよる。
ただ、自分に関わる大人が
母親オンリーだと、
母親の影響を色濃く受けて
しまうかもね。
他所様のお子さんや教育
方針をどうこう言うのは
お門違いだって分からないかな。
あなただって他人に心配さ
れたら嫌でしょう?
飲み込みが早い子もいれば
大器晩成型の子もいるんだよ。
失礼だけど視野が狭いし
余裕がない感じがする。
129で書いた意見が
正しいと思うなら貫けよ
気になっただけとか言い訳
みっともねー
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以下為本段內容文稿：
在「人格心理學」的研究裡面，有一個很經典的研究，你一定聽過叫做「棉花糖實驗」。
它的研究呢，就是找一群孩子，在他們面前放了棉花糖，然後告訴他們：「如果你能夠等我回來的時候，你都忍著不吃；你呢，除了眼前的棉花糖之外，我還另外再多給你。」
然而這個實驗呢，的結論告訴我們哦，就是那些能夠延遲滿足，就是忍住自己的衝動，不去吃眼前的棉花糖，而再過一會能夠得到更多棉花糖的那些孩子，在日後的成就會更好。
所以呢，這個研究對一般人的認知來說，就會覺得噢！原來「延宕滿足」的能力，是一個成功的關鍵！
然而這個研究真的說到這裡嗎？或者是原本的解釋，會不會有問題呢？
多數時候我們看待很多事情，會從它表面上或者最直覺的結論，當成是我們自己的認知。
可是啊！在今天，我要把這個研究稍微再延伸一下，讓你去思考另外一個層面的問題。
我們回顧一下這個實驗哦，那些能夠延宕滿足的孩子，你有沒有去問，為什麼他們能夠延宕滿足呢？還是你只能很蒼白的說，啊他們的個性就是比較成功特質啊！
其實如果我們看那些忍不住衝動的孩子，直接把棉花糖塞進嘴巴，我們說他們自我控制力太低？但是他們為什麼會自我控制力那麼低呢？
有沒有可能這些孩子，他們的關鍵不在於「自我控制」的問題？而是他們不相信研究人員在離開之後，過了一會回來會拿第二個棉花糖呢？
這樣的假設其實不會不合理哦！因為我們回頭想想這些孩子，可能在他成長的過程、成長的環境，或者是他的原生家庭裡面。
他的父母親，或者是他的養育者，對於承諾他的事情，是沒有做到的、有不良記錄的。
所以他自然就會覺得你要我等一下，也不保證你待會回來，會給我其他的棉花糖；而且呢，搞不好等了太久之後，連眼前的這塊棉花糖都吃不到啊！
所以我們延伸來看喔，這些所謂的「自我控制力」比較低的孩子，如果還原到他們的原生家庭。他們的原生家庭，就是讓他活在一種不確定性、沒有確定感的狀態裡的時候。
那你想想看，姑且不論他們的特質，只光一個有穩定回饋的環境，跟另外一個沒有穩定回饋的環境。
你說這兩個環境長大的孩子，哪一個環境有更好的條件跟背景、有更好的養分，讓一個孩子在未來能夠更成功呢？
所以你看喔，如果你要很直覺得，那些沒有延宕滿足能力的孩子，就是沒有成功特質；這時候當我跟你還原了這些可能性的背景之後，你會不會覺得這樣的批評，對他們其實蠻不公平的？
而且在那些有確定感的家庭環境長大的孩子，這意味著他的家庭，本來就是一個比較好的家庭；所以他們在日後長大之後的成就會比較高，這也是一個很自然的嘛！
就像是有些研究告訴我們，有喝紅酒習慣的人，他的平均壽命比較高；於是你就認為噢！如果我要長壽我就喝紅酒，其實根本不是這樣子的！
是那些有錢、有能力、有條件固定喝紅酒習慣的人，他本來就能夠因為他的財富、因為他的社會地位，得到比較好的醫療照顧；所以他們自然平均壽命就比較高，而不是因為喝紅酒的關係啊！
其實針對我剛剛說的這些論述，已經被羅徹斯特大學，所做的一項實驗所證實哦！這一次呢，研究人員在進行棉花糖實驗之前，先改變了幼兒對於研究人員的信任度，他們是這樣做的哦！
他們請一群3~5歲的幼兒來到美術教室，並且給他們一包自己創作杯子的材料組；孩子們呢，可以利用這些材料來裝飾一張白紙。
然後呢，把紙張折成一個特別的杯子，他們還拿到一盒很難打開的舊蠟筆，而且告訴他們說：「只要再等一下，研究人員就會拿更好的新蠟筆給他們。」
過了幾分鐘之後研究人員回來，對其中一組的幼兒道歉，跟他們說：「我搞錯了，並沒有其他蠟筆。」
而這一組經歷的就是一種「不可靠的環境」，因為你大人前面告訴我會有新蠟筆，而後來沒有給我。
而另外一組幼兒呢，則是拿到了全新的蠟筆。這一組經歷的就是「可靠的環境」。在這個實驗操弄底下，他們接下來每個人都接受了棉花糖測驗。
原先的預測就是喔，那些沒有依約拿到新蠟筆的孩子，可想而知，對於實驗人員的信任跟期望都比較低，因此呢，他們不會浪費時間等第二顆棉花糖。
然而實驗的結果，跟這個預期完全吻合。那些在前面有不可靠的經驗的孩子，平均他們等了三分又兩秒，就把棉花糖吃了！
但是呢，那些有可靠經驗的孩子，平均他們可以撐撐撐…撐到12分兩秒，才吃眼前的棉花糖。
所以換句話說喔，當他們察覺到那個未來的承諾，其實是不可靠的；他們就越不可能會有延宕滿足的能力啊！
所以今天的分享，從經典的「棉花糖實驗」，到後面的論證，這會讓你想到什麼呢？
如果你是一個老闆、你是一個主管，你常常覺得怎麼底下的人素質不是很夠，這時候喔，我希望能夠透過今天的分享，讓你感受一下！
究竟是他們的素養不好，還是你沒有給予他們安心、可以信任，你的承諾是不是都能夠做到呢？
如果你對於員工跟部屬的承諾，永遠在他們的心中認為是空頭支票，叫做那所謂的「總有一天」，而那一天不知道會不會來？
那你說他們要能夠多有遠見、多能夠延宕滿足？你可以想想哦！希望今天的分享，能夠帶給你一些啓發與幫助，我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容，請記得訂閱我們的頻道，並且把它分享給你身旁的朋友；無論是YouTube，還是Podcast，我們都需要你用最具體的行為來支持我們。
然而如果你對於啟點文化的商品，或課程有興趣的話，我們近期的實體課程，是在4月18號開課的【寫作小學堂】。
這一門課呢，由嘉玲老師擔綱，嘉玲老師會通過【寫作小學堂】這一門課，讓你重新建立起自己跟文字之間的關係。
我知道很多人喔，在他人生的過程裡，常常告訴自己，總有一天我要寫點什麼，無論是於公、無論是於私，我相信文字都是你最好的朋友；而這一門課，正是你跟這一位朋友，好好建立關係的最棒入口！
在我錄音的這個時候，4月18號的課程名額也在倒數了；所以我很期待你能夠把握這難得的機會，希望我能夠在4月18號的教室裡見到你。
那麼今天的內容就跟你分享到這裡了！謝謝你的收聽，我們再會。
我當然是偏愛讀公幼、個人很喜歡公幼老師的教法，但老一輩一直覺得私幼好，覺得私幼吃得好？教得好？人品好？不會變壞？一直不懂為何老一輩的人，對公 ... ... <看更多>
以致於公幼名額不足，多數人最後被逼得只能去念學費較貴、教師薪水較低、托育時間長得不得了的 ... 後來轉去念公幼,老師的學歷跟與教學計劃,私幼老師的素質真的不能比, ... ... <看更多>
公幼 素質 在 [討論] 對於公幼的想法- 看板BabyMother - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
同事小孩就讀公幼，近日被結群的皮小孩欺負，導致跌倒骨折！進而轉學私幼，
令我萌起了想討論內心想法的念頭。
先說我生活地區，新竹縣竹東鎮，鄉親純樸，
人口結構中有許多弱勢家庭及治安人口，吸毒特別多(親戚是警察)
竹東有兩間公幼，分別是縣立及鎮立，以竹東公幼來說，我覺得除便宜外，沒好處了，
竹東公幼學生結構多為低收，外配，原民，甚至父母一方服刑等，多得幾乎占滿名額！
這類家庭通常為生計無暇教育子女，或是高風險家庭！
我理解教育之根本在家庭，家庭教育顧好，不管送去哪裡讀都是一樣的
但社會就是有著隱形的階級，家庭教育決定孩子在校表現，
要讓我孩子參雜當中學習，其實我滿擔心的，
我沒有歧視的意思，但這樣的想法是不是不太好？
希望大家理性討論，謝謝啦！
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 123.110.145.75
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1528296971.A.522.html
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