今天的課程很有趣,是關於如何視覺化你的LinkedIn。
我第一次看到的時候想,不對啊,LinkedIn不是都是文字嗎?充滿了職場的專業感,為什麼還需要視覺化呢?
哦不,因為,LinkedIn有很多地方是可以放相關的作品、YouTube連結、新聞等等,善用這個功能,可以讓你的LinkedIn吸睛,因為人畢竟還是視覺化的動物,我們必須要善用這點,幫我們的LinkedIn加分,我們的視覺化素材包含了影片、照片、研究報告等等。
因此,我們的目標:
▌ 1. 找到至少三個視覺化的相關檔案符合Big Six Skills
這三個相關的檔案要放在你LinkedIn的summary,而且這三個檔案必須是高度與我們之前練習的「Big Six Skills」,目的是讓你的整個summary看起來既專業又豐富,而且完全展現你自己的能力。
ps還沒練習的Big Six Skills的人,可以點擊最下面的連結喔~
▌ 2. 找到三個視覺化的相關檔案符合你目前的職位
這三個檔案的目的是讓你現在職能的成果立體化,例如說,參與專案的新聞稿、舉辦活動的媒體報導等等。
我知道這兩個作業不難,但需要一點時間思考(我一時間也想不出來),但是,我們可以先找尋,並且平常蒐集資料。
下次,公司如果再發什麼新聞稿,你就不會覺得很無聊了,因為只要跟你有關係,你就可以放到LinkedIn上去,瞬間讓你的公司幫你豐富你的LinkedIn(公關稿是要錢的啊~孩子XD)
以上,讓我們今天動手把資料找出來,明天來實作,同時來看我的before and after 吧:D
★好讀blog版:https://goldfishblog.tw/build-a-great-linkedin-profile/
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★ Find Your Six Skills練習(有我的範例喔):
https://goldfishblog.tw/linkedin-05-find-your-big-6-skill/
★ 我第一堂購買的線上LinkedIn課程:
https://goldfishblog.tw/linkedin-04-linkedin-from-udemy/
———◇·讓我們一起完整LinkedIn計畫·◇———
★本計劃緣由:https://goldfishblog.tw/top-100-career-questions-34/
★本計劃時程:https://goldfishblog.tw/linkedin-01/
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#100個最常見的職涯問題 #54
#2020年小金魚的日更200篇挑戰 #DAY101
公關新聞稿範例 在 出版魯蛇碎碎念 Facebook 的最讚貼文
【課後心得大回饋】8小時養成出版行銷力:網路x媒體x社群,學會讓書本一刷再刷的行銷策略
#上完課後印象最深刻的內容是什麼?(精選)
● 許皓甯的行銷研究
● 現在書市所謂暢銷書的銷量,好的行銷定義,FB發文的操作
● 連假前記者缺稿
● 媒體互動技巧和行銷規劃
● 大米的媒體真心話分享/Candy的實作練習/皓甯對社群
● 黃大米講餵養媒體內容的技巧
● 講師非常有個人魅力
● 1.媒體真的瞬息萬變,且媒體、公關角度都不同,能聽到媒體人實戰分享很有趣!
2.Candy解析能聽到很多重點!
3.皓甯非常幽默,且有系統,分析精準,實用
● 媒體互動的實際運用
● 和各媒體通路的應用方式、粉專操作
● 愛恨情愁狂
● 每個老師都說出了工作的眉角,聽到跟自己公司很不一樣的職務分配,可以想像一下自身應如何改進。
● 社群經營、媒體互動
● 1.大米分享和電視、媒體溝通的訣竅
2.Candy分享行銷實作的關鍵
3.皓甯分享粉專經營的拆解和操作
● Candy分享的內容
● 如何用零預算跪媒體、KOL
● 讓網紅免費推廣的方式
● 針對一本書的行銷進行小組討論、分享
● 每堂課都很精彩,會推薦給同事
● 媒體溝通,行銷企劃前置作業,小編梗
● 對於媒體生態,行銷方式有更精準的認識
● 行銷前中後期的掌握,TA精準聚焦。
● 覺得老師們的課程很精采、實用,三段分享都很喜歡!
● 老師實務不藏私分享
● 媒體的習慣:常被餵養、不愛開夾帶檔
● 要拋棄自尊 早一步先替對方做完
#本課程有哪些內容可以讓您應用在工作上?(精選)
● 全部(🐍回應:謝謝,這麼帥氣的回答XD)
● 對不同媒體平台的改寫書摘新聞稿
● 許皓甯的社群行銷概念能最先開始應用,其他受用但要再消化(不一定適用所有類型出版)
● 媒體提案的運用
● 網站、粉絲團經營
● 許皓甯粉專經營方式
● 媒體現況、出版方法、行銷架構
● 書摘的摘要方式、粉專操作
● 應對KOL的技巧,媒體分眾,對通路及讀者還可以做什麼。
● 社群經營、媒體互動
● 思考編輯端如何提供更精準的內容給企劃端
● 行銷企劃範例,讀者定位(具體樣貌),可以用在自己的專案
● Candy講師提到許多行銷上的細節,可以在工作上列入考慮,和行銷同仁溝通。
● 行銷提案,分析個案
● 記者聯絡時間(大米)/行銷實作(Candy)/社群(皓甯)
● 如何串連媒體、KOL,讓行銷露出直接反應在實際銷售面
● 聯絡廣播節目、宣傳新書
● 了解記者的心情、行銷要非常精準
#對此課程你有什麼回饋或建議?(精選)
● ppt可預先給學員,或當天可讓人同步下載
● 可以再更完整(意猶未盡)
● 今日課程對於工作上很有幫助,謝謝!
● 教室配置不知能否調整,洗手間在舞台旁邊較不方便
● 下次可以控制人數,更為小班制+場次增加
● 課程很紮實,希望多開課!
● 課前可以請大家有空的話,先做一些準備,像是自己的企劃
● 也許可以做一整個周末的課程
● 可以再多相關活動、延伸
● 想深入了解出版社成功操作案例
● 行銷提案,講案例操作的部分,可以多一點
● 因為強調實作和現場回饋,建議下次可以上午一堂,下午一堂,多一些實作時間
● 時間稍長,可以分主題、分場次
● 課前問題,可否也提供給大家
● 時間太短
● 希望能有下一場!
● 非常豐富!
● 希望有更多實用課程,很棒!
● 想更深入了解當編輯同時需要兼顧行銷宣傳工作時,● 如何分配每本書投資的時間與心力
● 如何串連【版權(選書)→編輯(包裝)→行銷→通路→讀者】整體
● 座位太擠,講師們有時講太快,但還是很棒
● 希望有第二、三、四...堂和出版相關的課程
● 本課程可成立社團,學員提供新書或舊書,其他學員提供行銷建議(🐍回應:做社團hen累啦QQ除非有人要幫忙經營)
● 場地太擠、連上一天課,每個人空間太小,隔天還要上班,到最後2小時,很難專心投入
🐍回應:好、我知道了!我會改進der!!!
#心得分享(精選)
● 真正的職場實戰應用,非一般免費心得分享能比較。
● 從同理、解決問題到昇華加分,實戰性100%的課!
● 每一個人的無私分享,能讓世界更美好,謝謝每位學員、講師、生鮮時書!我學到很多!
● 課程豐富,若能有更長時間的分享,可以學到更多
● 今天的講師都不藏私,提供了實戰的經驗,均非常實用且深入,而且可以進入社群的操作上,很可惜時間不夠無法上完。
● 針對工作而設計的課程,很實用。
● 行銷點子來自日常累積的靈感
● 儘管自身在出版社工作,卻很少從行銷的觀點去思考書本的銷售,我認為今天的課程,讓我初步了解了書籍行銷的種種細節,未來在和行銷同仁配合上,應該也會更順利吧(🐍回應:有這麼認真的編輯很感動欸!!!)
● 講師在實務經驗上的分享非常詳盡,很實用且能很清楚地吸收其中精華!
● 很棒的課程,講師頗具實戰,口條清晰,受益良多
● 應該可以開全天的課耶!上午分享、下午實作(🐍回應:好,我會再調整)
● 上完課之後,我還是不太懂《你的善良必須有點鋒芒》為何暢銷,除了書名吸引人,出版社還做了那些行銷工作?希望知道有誰推薦、有哪些媒體刊登書訊、有哪些相關活動?若有一本暢銷書來證明是「行銷」造成熱賣的結果會更好。
#現場活動照片
https://www.facebook.com/newsvegs/posts/1271026203073796
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公關新聞稿範例 在 高雄好過日 Facebook 的最佳貼文
#一座公園裡的圖書館 以及
#眾聲喧嘩的公民課
圖文/好過日團隊
李科永紀念圖書館8/2號在中央公園開幕,這座圖書館興建歷經五年,風波不斷,正反意見落差極大,雖然開過15場說明會,一場公聽會和一場公民論壇,但市府與持異意的民間團體,均指對方不願溝通。即便是圖書館落成之日,爭議仍未落幕。
好過日碰觸這個敏感議題,可能會落得兩面不討好的局面。然而,我們想呈現的,是歧義與誤會如何形成,而原本一場可能是不同價值呈現折衷的公民課,變成批鬥大會的過程。
首先,要從李科永是何許人講起。
李科永1920年出生在苗栗竹南,小學五年級時搬到台北士林,畢業後和王永在於宜蘭羅東從事木材業因而致富。他和高雄的淵源要追溯到1966年,李科永和王氏兄弟在高雄合作成立朝陽木業。從東南亞進口原木,利用愛河拖至內惟埤地區儲存,再到今日大順路好市多附近的工廠加工。
雖然高雄本無木業,但作為全國第一大港,原木進口方便,台灣大多數合板和木業工廠均設在高雄,每年進口原木百萬噸,也彙集了傢俱等產業鏈,儼然是「木業首都」。目前雖已不如全盛期,但朝陽木業還繼續在小港穩健經營,只是已和台塑集團互無關係。
據多方資訊都指出,李科永熱心公益,發跡後常常捐助故鄉與母校。1990年他過世後,後人成立基金會管理,並開始在和李科永有淵源之地捐贈圖書館。第一所位在故鄉竹南的運動公園內,第二所位在事業起飛的羅東,第三所則為在成長的北市士林區福林公園內。至此為止,並未引起爭議,反而普偏被當作公私合作的典範宣傳。
2009年,李科永基金會主動與高雄市圖聯繫,表明願意捐贈圖書館。選址輾轉從旗山、高雄美術館到中央公園。根據市府說法,因總圖遷建後,前金區缺乏綜合圖書館,因而市圖與基金會達成共識,在中央公園玩具圖書館舊址興建一座社區綜合圖書館。
2012年11月26日,陳菊市長與李科永文教基金會簽訂合作意向書,由李科永子孫李鵬雄、李振揚及李振宇3人合資7千萬元,捐助高市興建第4座李科永紀念圖書館。
過去的中央公園充斥人工設施,伴隨捷運工程,在2005年由高捷出資改建,原定將體育設施全部拆除,只留兩座圖書館。然而,在網球協會夥同議員抗議下,卻留下民生網球場,並未能完整改建。
2013年12月28日圖書館開工,因新館蓋在公園內,圍起大片面積,開始有環保團提質疑水泥建物將破壞中央公園生態景觀。
2014年,連立堅議員在質詢中,質疑中央公園蓋圖書館將砍伐老樹,市長同意召開公聽會,前後經15場說明會、1場公聽會及1場公民論壇。起初由居民、護樹團體組成的「中央公園護樹護地聯盟」提出三項主要訴求:1.樹木原地保留。2.給真正需要圖書館的地方圖書館。3.追朔黑箱程序,重視公民權益。
經過屢次協調,圖書館從原本據稱移植47棵樹木,多次調整為只移植一棵樹,而圖書館一樓面積縮小,樓高也由18公尺降低為12.5公尺,大致滿足第一項訴求。然而針對護樹聯盟要求的第二點,市府以李科永基金會要求為由而表示無法改址。
而依市議會附帶決議,市府委請研考會辦理民調,獲得6成4支持。但民間團體認為市府民調題目未經說明,自行設計題目,表示有9成反對。然而,民間問卷中表示「圖書館要拿掉中央公園300坪綠地老樹,讓二級保育的鳳頭蒼鷹居無定所」等前提,市府認為並非事實,過度誘導。 而市府表示周邊里長全數贊成,或是出現聲援民眾,則被反對團體認為是樁腳的政治動員。
經過了多場說明會、公聽會和民調後,不同意見紛紛呈現,圖書館計畫也的確修正,但雙方不但沒有達成共識,衝突反而更顯激化。護樹聯盟進一步質疑李科永紀念館是「私人紀念館」,懷疑圖書館內要設置基金會辦公室,淪為「私人使用」。並認為圖書館「強拆『迫遷』身障兒童圖書館,使身障兒童『流離失所』」、「趕離原棲樹頭的鳳頭蒼鷹」(雙引號為加註)。市府則認為過程已經走完,於2017年開始拆屋施工。
一年多後,圖書館完成,完工時藏書7萬餘冊,實際勘查確實是涵蓋全部編目範圍的綜合圖書館,且書況新穎。1樓有「生態保育」及「親職教育」兩類特色館藏及報章刊物;2、3樓則是各類書區與閱讀座位;地下1樓為親子共讀領域,並蒐羅一般人與特殊兒童可以共同使用的40種融合性玩具,另設置多功能研習室。
然而,開館的公關活動,再次成為衝突點。市府在新聞稿中強調此館拖延五年的過程,並稱反對聲音為「極少數人之極端意見,並不等於公民意見。」 開幕團體出現嚴密警力,不讓未受邀公民進入,也被反對團體諷刺熱議。
市府尊重反對意見,盡量減少移植,調整建築形式的努力,不是不能成為一個良好溝通範例,但功勞何以不能和眾多不同意見人民和民代分享?
另外,市民所提的「圖書館資源分配」、「原民生總圖再利用」。均有其道理,也是可受公評之事。市府之作法如原本希望李科永捐贈的旗山分館改採自建、民生總圖土地標售後所得全部挹注圖書館基金使用等,也非不可行。
對於「私人捐資與冠名」,雖也受非議。 但世界上類似案例並不少,例如紐約總圖(也在公園內)和最大的分館,都是接受私人捐贈後冠名。而李科永圖書館掛牌後,也確實不若傳言說稱內部有基金會私用空間。市府若要釐清這些傳言,讓更多市民願意一起來討論,豈不是一堂有意義的公民課嗎? 市政運作,不可能做到「每件事」均要公民參與,但類似機制和透明討論平台的運作,則是值得在未來建立制度的!