因為疫情、
改變了人們的學習方式。
孩子不能上學，只能在家學習、
學生老師們被迫做「線上教學」。
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孩子待在家不上學、不光是父母傷腦筋、
老實說、
老師們做線上課程要備課、要花更多時間與心力，
線上課程對很多老師而言、＃一大挑戰啊。
我認識一些學校老師為了準備「線上課程」、
絞盡腦汁、幾乎哀鴻遍野、
在這個時候、＃其實大家都很辛苦，
但沒辦法、遇到了、
就得面對、去解決。
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很多心理講師朋友，因為疫情、實體課程幾乎全面取消，
跟我一樣、他們都是自由工作者、
這意味著、沒課程就沒收入。
於是最近、他們開始有危機意識、
紛紛在學習ZOOM或Google meet等網路教學技術、
打算未來開設網路課程，
你看、
為了生存、
逼得大家面對「改變」、不得不改變，
＃其實人是很有韌性的、
我發現。
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就連一向怠惰的我、也開始學Google meet，
（本來抵死不從的、我對網路教學十分抗拒。
因我本身是3C白癡。哈、慚愧）
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但我意識到、
網路教學（或網路諮商）很可能是未來趨勢、
任何教育工作者都不能置身事外、必須跟上腳步，
所以、
今天「奮發圖強」、終於搞懂Google meet是怎麼回事
晚上跟學生連線、請他教我、
很有趣、
此刻我們「身份對調」了，
他是老師、我是學生，我在跟他學習。
人生呀、
任何改變都是有可能的、
你得去接受、去適應。
不然跟自己過不去。
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今天看到這個故事、
這個在偏鄉當老師、叫呂家賢的人有感動到我、
他好用心啊。
真的、
就看你要不要做、只要你想做、
「天下無難事」，沒有可以難倒你的。
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其實在台灣像呂家賢這樣的用心好老師很多、
我們得跟這些默默耕耘的好老師們、鼓鼓掌
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全班22個學生家裡都沒電腦，遠距上課沒人缺席，
偏鄉老師怎麼辦到的？
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呂家賢的好故事、請點入：
https://www.cw.com.tw/article/5115026
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圖：傍晚下雨過後、一人河堤悠閒散步、
一堆蝸牛也出來散步。
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PS：我好像比較適合當蝸牛。悠閒慢慢過生活。呵呵。
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PS2：本文並不是要鼓勵所有人都要線上學習、或做線上教學、
這得看你個人需要。
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我真正的想法是：
既然這是趨勢、不管你需要不需要、都可以先去了解、學習，
或許以後哪一天、你會需要用到的、也不一定？
老實說、我學線上教學，目的在「打破」自己的慣性。
我讓自己帶著學習「新事物」的好奇心、
強迫自己去學習網路線上教學。
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先學了再說、
至於以後我要不要做網路教學、那是另一回事。
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如果我不會、那以後我肯定不會去做「線上教學」、
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如果我會、那我就有選擇權：我可以做、也可以不做。
我希望自已是「有選擇的」。
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＃拿回自己人生的主導權、這很重要、
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「我是有選擇的」，
這讓我感到自己是有力量的。
