非常重要💡《國中英文讓人想不透》等級3
不要再搞錯了⚠️⚠️⚠️國中英文講清楚
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本篇只有兩個重點
🔮when & while 能互通嗎?
🔮從屬連接詞段考必考,易犯錯的情況
❶ 從屬連接詞(when/while)
一般而言
我們會知道 When 後面加上「短時間」;while 後面加上「長時間」
🔮when & while 能互通嗎?
⚠️今天必須講清楚⚠️
🏓🥊 使用When的情況有3⃣️
❶ 連接兩個瞬間性;短時間的動作
🥟 I saw Alfred when I got out of my car.
我下車的時候看見阿福。
❷ 表達某個時期時,在…歲時
🥟 When I was twelve, I enjoyed reading comic books.
我12歲的時候喜歡看漫畫。
❸ 兩個動作有「一點點」先後差別的時候
除了before/after,還能使用when
🥟 The girl cried when she saw her favorite actor.
當女孩看見他最喜歡的演員時,她哭了。
(女孩是先看見演員)
🏓🥊 使用while 的情況
❶ 連接兩個長時間動作;延續性動作
🥟 My husband was watching TV while I was cleaning up the bathroom.
當我在清掃浴室的時候,我的先生正在看電視。
🍵when&while通用的情況🍵 非常重要‼️
當when&while 所引導的子句為「背景動作」時,兩者皆可以使用。‼️
⚠️ 「背景動作」
時間長,有延續性,使用進行式。
🥟 When/ While Mimi was cleaning up her room, she found her wedding ring.
當蜜蜜打掃房間時,她找到了她的婚戒。
🥟 My phone rang when/ while I was telling stories to my friends.
我在講故事給我朋友聽的時候,我的手機響了。
🔮: tell a story : 講故事(通常是別人的)
🔮: share a story: 講故事(通常是自身發生的)
🔮從屬連接詞段考必考,易犯錯的情況
🍺Level one🍻
⚠️今天必須講清楚⚠️
❶ before/ after 前後主詞相同時,去掉主詞,動詞改Ving
誤區: I took a shower after studied English for an hour.
誤區: I took a shower after I study English for an hour. ⚠️ 同學最容易選到這個答案⚠️
✅ I took a shower after studying English for an hour.
✅ I took a shower after I studied English for an hour.
在我讀了英文1小時後,我去洗澡。
 🍺Level two🍻
❷ before/ after 前後主詞不相同時,不能改為Ving
誤區:Nina cried after telling her the truth.
誤區:Nina cried after Gina telling her the truth.
⚠️ 同學最容易選到這個答案,特別是用語感學國中英文的人⚠️
✅ Nina cried after Gina told her the truth.
在吉納跟妮那說了真相後,妮那哭了。
⚠️ 這僅僅是國二上的英文,但就是會有這樣的心機,這就是為什麼,明明學校都有認真上,但是看到考卷,完全想不起來。
-
同學要記得
學英文就像是蓋房子
基底不穩固,就越容易崩塌
-
國二的這個部分搞不清楚
到了高中「分詞構句」「獨立分詞構句」的階段時就往往會聽不懂。
同時也有4部Youtube影片,追蹤數超過14萬的網紅Ricky英語小蛋糕,也在其Youtube影片中提到,別落入多益考試的陷阱🔥【關代which / 關副where選哪個?】Ricky//英語小蛋糕 👉「 多益教材」 馬上領取 : https://lin.ee/oue8V3S (點進去後輸入教材密碼 r141) #分詞構句#新制多益#多益閱讀 ---------------------------...
「分詞構句when」的推薦目錄:
分詞構句when 在 Eric's English Lounge Facebook 的精選貼文
[文法指南] 免費英文文法書
「為什麼要學英文文法?」這可能是英語學習者最常問的一個問題,什麼五大句型、三大子句、分詞構句、倒裝句、無靈主語、五花八門、千變萬化。光是看文法名稱就會眼花撩亂!
完整地理解每一種文法架構,對一般的英語學習者是極大的挑戰,即便背下每種架構,還是無法隨心應用規則,反而導致很多學習者怕被挑毛病而不敢開口說英文。但是不學習文法的話,進階英文口說與寫作的測驗就無法順利通過。
但是英文學習者真的一定要背所有文法規則嗎? 畢竟我們學習母語時也沒有研究文法,英語母語者基本上也是不專修文法。答案是不需要,但學習者必須持續地獲取大量正確而有意義英語輸入 (comprehensible input) 來學習到正確的英文字彙 (words)、搭配詞 (collocation)、片語 (phrases)、子句(clauses)、和句子 (sentences) 的表達與使用。
雖然在學習中偶爾會有些錯誤產生,但是只要透過大量的英語輸入,並且逐步改正錯誤,語言的使用無論是在語態學 (morphology)、句法學 (syntax)、語音學 (phonology),語義學 (semantics) 及語用學 (pragmatics) 都會逐漸地變得越來越流暢,更接近母語者的使用方式。
但畢竟在以英語外語的國家 (EFL),需要投資龐大的時間、精力、和花費才能營造健全的英語的環境來獲取充足的英文輸入。因此目前大部分在國內的英文學習者(至少是中階或進階學習者)還是必須理解英文文法。問題是我們到底要怎麼樣才可以有效率的學文法?
老師提供同學以下的4個建議:
★★★★★★★★★★★★
1. The separate study of grammar, at least for beginning to intermediate learners, when decoupled from communication is ineffective!* 有一些學習者可以把所有不規則的動詞 (irregular verbs) 都背出來,但是在問路或者給建議的基本對話可能連一句也說不出來。所以建議學習者在學習文法的時候,一定要理解文法的用途,在有意義的情境中應用在聽、說、讀、寫上,而不只是記句型而已!
比如說假設語氣 (type 2 conditional) 的假設 (if clause)是用過去式 (simple past) 去寫的,但是假設的事件並非一定發生在過去 (e.g. If I were you)。學習者則是需要理解過去式的寫法在句構中是代表事件並非事實 (hypothetical conditional),同時也建議把剛學習的假設語氣句型應用在自己的生活中,例如可以用這種句型給別人建議 (If I were you, I would read this book.) 賦予句構意義。
*http://www.mikeswan.co.uk/elt-applied-linguistics/teaching-grammar.htm
★★★★★★★★★★★★
2. 學習者也一定要了解自己的程度和目標,並不建議為了溝通而學習的初學者一開始花太多時間在分析文法,應該是了解主要必須用的字彙、搭配詞、和片語以後才去理解文法,幫助自己歸納和應用已經累積與理解的語料庫,同時輔助對自己進一步的學習。相對的考托福 (TOEFL iBT) 和雅思 (IELTS) 的考生就需要花更多時間去理解文法,畢竟口說跟寫作的評分確實是包含了文法的指標 (grammatical accuracy and syntactic variety)。
準備英文考試,文法是關鍵嗎?
https://goo.gl/9yZcHn
★★★★★★★★★★★★
3. 學習文法時可嘗試從使用頻率最高的文法架構開始下手。有些語言學者認為文法學習是有自然順序的 (the natural order hypothesis),而且比較容易學習的文法結構不一定是最常用的。雖然有一些結構同學是要照順序學習的 (e.g. 要先學形容詞子句,才可學得怎麼把形容詞子句簡化) 建議同學把火力集中在一些自己常用到的架構。一開始也不需要學習所有的文法架構,而應該規劃自己按部就班地學習。
★★★★★★★★★★★★
4. 學習文法時絕對不要走火入魔,有時候甚至會寫出文法正確但是不符合溝通目的句子 (e.g. "Colorless green ideas sleep furiously"*)。初學者在練習口說跟寫作時一開始也不需要太注意自己的文法,絕對不要恐懼,一定要踏出第一步多使用英文! 很多人都會覺得這樣子做沒有辦法勝任考試,可是同學必須記得學習跟測驗是兩件事,托福或雅思考試只是用來評估自己目前學習的進度是否達到可以應付大學的英文程度,而並非是學習的方式!
不是說文法在口說跟寫作完全不重要,而是不應該讓它導致我們不敢開口跟動筆! 要知道就連英文母語者的出版品,也需要校對不知道多少次才可以寫出完美的句子!
*https://en.wikipedia.org/wiki/Colorless_green_ideas_sleep_furiously
★★★★★★★★★★★★
那想必同學接下來的一個問題,一定是哪裡可以買到適當的文法書,相信同學只要搜尋「英文文法書推薦」就會看到 Grammar In Use 和 Azar English Grammar 這兩個系列的文法書。但是說實話市面上的文法書大部分都包含了完整的架構,只要同學認真去查詢和理解,每一本都是好的文法書!
在此老師也幫同學編輯了免費的電子文法書:
https://esenglishlounge.com/2015/06/16/grammar-resources/
同學只要按下Ctrl+F 再搜尋自己有興趣的文法架構 (中英文即可) 就可以找到相關的文法連結、影片、和講義,有問題也歡迎留言。
★★★★★★★★★★★★
Sources:
http://www.mikeswan.co.uk/elt-applied-linguistics/teaching-grammar.htm
https://www.teachingenglish.org.uk/article/natural-order
http://www.educ.ualberta.ca/staff/olenka.bilash/best%20of%20bilash/krashen.html
https://en.wikipedia.org/wiki/Colorless_green_ideas_sleep_furiously
Image source: http://manxman.ch/moodle2/file.php/4/happytest_corrections3.png
分詞構句when 在 喬的英文筆記 Joe's English Learning Notes Facebook 的最佳貼文
【喬的回顧系列:英文中十個常錯的用法!】
喬今天要請各位同學來回顧這一篇,也許很多人也犯過同樣的錯,一起來溫故知新或者警戒自我吧!
<十個英文文法常犯的錯誤>
喬今天幫各位整理常犯文法錯誤之中文版以及自己以前批改學生作業的經驗,在這邊跟各位同學做分享,祝各位寫作越來越好:
1. affect與effect的混淆
這兩個字往往造成很大的響應,因為太多人把他們搞錯了。於是來好好講解一下。
[1] effect (n.) = a change that is a result or consequence of an action or other cause 「效應」、「影響」
例1: The radiation leak has had a disastrous effect on/upon the environment.
例2: I tried taking tablets for the headache but they didn’t have any effect.
例3: I think I’m suffering from the effects of too little sleep.
[2] effect (V.) = cause (something) to happen; bring about 「使(某事)發生:導致」切記不是「影響」的意思,許多字典上也會告知讀者不可以跟”affect”混用
例: The new machines finally effected the transition to computerized accounting last spring.
[3] affect (V.) = have an affect on; make a difference to 「影響」「侵襲」「感染」「打動」
例1: Both buildings were badly affected by the fire. 「侵襲」
例2: The divorce affected every aspect of her life.「影響」
例3: It’s a disease which affects mainly older people.「侵擾」
例4: I was deeply affected by the film. (= It caused strong feelings in me). 「打動」
*以上例句採自”dictionary.cambridge.org”與“dictionary.com”
2. 把than寫成then
這點真的超多人會寫錯:than是「比」的意思;而then是「然後、接著」的意思
(O) His dog is more adorable than mine.
(X) His dog is more adorable then mine.
3. fewer與less的用法搞混
要闡述”比較少”的概念,這兩個詞常常被搞混
fewer (adj.) + 可數名詞 He keeps fewer dogs than I do.
less (adj.) + 不可數名詞 He had less soup than I did.
* 值得一提的是,如果是想要用”number”這個詞來表達”較少的數目”,可以說”smaller number”,為何用”smaller”呢?根據維基百科( goo.gl/f3vRxA),對於number要使用fewer還是less似乎有不少的爭議,可自行前往該網站觀覽,但是smaller number是不會錯的用法。
4. 搞混few, a few, little, a little的用法
這四個字詞的確很繞口,但是只要把握大原則就不會用錯了。
few (adj.) = nearly nothing 幾乎沒有 + 可數名詞
a few (adj.) = some but not many 很少 + 可數名詞
little (adj.) = nearly nothing 幾乎沒有 + 不可數名詞
a little (adj.) = some but not much 很少 + 不可數名詞
5, 分詞構句前後主詞不一致
例: (X) Bursting into tears, I tried to comfort Nancy.
這句話的中文翻譯會變成:
「當我嚎啕大哭,我嘗試著去安慰南希。」整個變得很奇怪而且沒有邏輯,分詞構句使用正確是加分的,但是主詞不一會變得很難懂。
(O) When Nancy burst into tears, I tried to comfort her.
6. 常常會把lie與lay搞混了,其實很多美國人也會搞混,所以多注意吧!
lie (V.) 說謊
lay (V.) 放置; 鋪設
"說謊": lie-lied-lied (現在分詞:lying)
"躺": lie-lay-lain (現在分詞:lying)
"放置": lay-laid-laid (現在分詞:laying)
7. 使用雙引號的時候,句號逗錯地方,逗號要逗在雙引號裡面:
(X) “You are fabulous”.
(O) “You are fabulous.”
8. 否定的”也”,要用”nor”不用”not”
例: He didn’t go to the party, nor did I.
9. everyday與every day
everyday是形容詞,表示每天的;every day是副詞,表示每日、每天
(O) He wakes up at 8: 00 every day.
(X) He wakes up at 8:00 everyday.
10. 搞混Borrow跟lend的用法,兩者的差別其實很好記!
borrow (V.) take and use (something that belongs to someone else) with the intention of returning it 借入
lend (V.) grant to (someone) the use of (something) on the understanding that it shall be returned 借出
分詞構句when 在 Ricky英語小蛋糕 Youtube 的最佳解答
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👉秒解題【連接詞的分詞構句】https://youtu.be/EHrP5VDnsVQ
👉秒解題【閱讀測驗時態題】https://youtu.be/t_W_PW5iytk
📕課前測驗 (影片有解答哦!)
1. The board meeting will be held in the conference room _____ the staff meetings are usually held.
(A) which (B) when (C) where (D) who
2. Moviegoers at the Royal Palm Cinema, ______ is the oldest theater in the state, will receive a free gift with every ticket purchased.
(A) where (B) that (C) which (D) who
3. This museum is a famous tourist site _______ attracts tens of thousands of visitors from around the country.
(A) where (B) which (C) who(D) when
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上一集複習:【英文文法:連接詞when/while】https://youtu.be/cItUXkCDS9k
延伸觀看:英文文法 【分詞構句 必懂 3 大重點】 https://youtu.be/veSh_gzRiOY
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