關於 創造性音樂律動 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

#11. 音樂的要素與創造性律動

(本PPT參考資料: 幼兒音樂律動教學 陳惠齡 華騰). 1. 簡歷：程宜莉老師 學歷- 美國俄亥俄州立大學 幼兒教育系碩士 (專攻：兒童創造性舞蹈教育)

#12. 「創意音樂律動」教學成效探討－以亞洲大學通識教育課程為例

授幼教系音樂律動與通識教育音樂欣賞課程，在教學中有感於兩者的相關 ... 與智商有關，只要教師在創造性活動過程中鼓勵學生表現獨特性和原創性，.

#13. 行政院國家科學委員會補助專題研究計畫成果報告創造性 ...

樂創意；音樂行為方面偏重以律動表達創意，較少以其他如歌唱、演奏等行為表達創意。 本研究的第二部份為市售教材分析，以事先規劃的29種創造性音樂活動，加上教材分析 ...

#14. 創造性舞蹈輔助國小四年級音樂欣賞教學之研究

詳目顯示 ; 95 · 中文、中文 · 152 · 創造性舞蹈、音樂欣賞 · creative dance、music appreciation.

#15. 創造性肢體律動《創意音樂戲遊篇》編舞

「創造性肢體律動」是本學期課程中的快樂學習律動課，期中成績就以指定曲目編舞、表演進行評分。看看四組同學運用同一首《拍拍手》樂曲編排適合幼稚園 ...

#16. 幼稚園教師實施創造性肢體律動統整教學成效之初探研究

創造性 肢體律動 ； 音樂教學 ； 統整教學 ； 創造力 ... 提供幼教工作者一個參考架構，嘗試將創造性肢體律動結合其他學科或領域，讓幼兒透過肢體律動 ...

#17. 幼兒音樂肢體活動課程實施探究

現今幼教職場，對於「幼兒音樂律動」之肢體活動課程與美語、電腦等，並列於園所的熱門課程。 ... 兒在創造性音樂遊戲教學活動中，流暢性、變通.

#18. 基礎期入門期發展期轉換期精熟期

能在創造性舞蹈中，編排的舞步時能依照不. 同情境與情緒，選擇不同的元素，以展演創. 作性舞蹈的創意與美感。 與他人合作的能力. 在音樂律動遊戲中，能與認識的朋友一起創.

#19. tr.dolphin - 海豚老師

線上音樂課's profile picture. 線上音樂課. 親子互動's profile picture. 親子互動. 創造性音樂律動's profile picture. 創造性音樂律動. 寶寶音樂's profile picture.

#20. 幼兒音樂與律動 - 課程大綱查詢- 明新科技大學

增加學生對音樂及律動的興趣及教學熱誠。 2.了解幼兒音樂律動的重要性。 3.增強學生對於身體動作與健康及美感領域的教案設計及帶領能力。 4.學會如何設計及帶領創造性 ...

#21. 第一章緒論

國內幼稚園的音樂律動教學現況、音樂律動探索運用於課程之重. 要性、建構觀點的音樂律動教學等六部 ... 做為成人和兒童溝通的工具；(2)做為創造性發展的媒介；(3)藉以.

#22. 創意的音樂律動遊戲（第二版）

內容中筆者針對國內外研究創造性教學策略的學者所提出的方法進行深入地剖析，並以淺顯易懂的例子說明之。最後，筆者特別以三個實務教學的案例(音樂欣賞五階段教學、音樂 ...

#23. 109學年度表演藝術在興福 一起跳跳好幸福 - 新北市藝術深耕網

本校藝文深耕執行內容：. 舞蹈：結合音樂課程進行創造性舞蹈及律動教學，透過肢體動覺激發創造力，釋放想像力，促進學生各項發展。

#24. 创造性律动教学可以是设计的或什么

“创造性律动”是指让幼儿在音乐的感染下,身体随着旋律的起伏自由地富于个性和创造性地做出符合音乐性质、结构与节奏的身体动作. 这样的身体动作是在教师的引导下, ...

#25. 新竹縣藝術與人文教師研習

音樂律動 教育透過簡單的音樂元素，具創造性與啟發性，尤其特別注重採用本土文化的特性和素材，以淺近、自然、活潑的方式開啟學員們的藝術視野。音樂並非只能坐著欣賞， ...

#26. 其他公告-2020 東海大學美感創意音樂律動工作坊

(一)創藝律動與聞樂起舞以創造性舞蹈(Creative Dance)為教學主軸，活用身體、時間、空間、動力與關係等動作元素，發展多元策略與創意表徵。繼而依據音樂的 ...

#27. 奧福音樂遊戲

美育奧福創造性舞蹈第4期成果發表: 我最喜歡吹泡泡 ... 小班奧福音樂肢體律動進行曲 ... 小班奧福因音樂-隨音樂做肢體律動(各種動物或交通工具).

#28. 透過肢體律動提升幼兒的創造力

香港創新學會，香港。 ♫ 林朱彥、 顏筱婷(2008)：幼稚園實施創造性音樂節奏遊戲教學需要性之探究，《奧福教育年刊》(9) 。

#29. 課程介紹- 幼兒創造性肢體開發_四技幼保一甲

2, 能應用音樂律動元素作為課程設計的基礎, To be able to apply the musical elements to design curriculum. 1 教保知識. 3, 能設計富有創造性之肢體活動 ...

#30. 國立臺東大學一○四學年度第二學期教學大綱

瑞士音樂教育家達克羅茲（Dalcroze）的音樂節奏律動教學法（Eurhythmics）主要運用音樂與律動的各種練習，學習如何開發人們的身體潛能與創意即興。而達克羅茲中創造性 ...

#31. 通過互動式的音樂課程提升幼兒的創意

關鍵字: 兒童、創意、音樂課程、肢體律動. Enhancing Children's Creativity through ... 意音樂與肢體動作活動教育，可以幫助兒童更具創造性，並靈活運用自己的肢體.

#32. 如陶藝、律動、音樂活動，可以協助達成的治療目標不包括 ...

使用創造性活動，如陶藝、律動、音樂活動，可以協助達成的治療目標不包括下列何者？ (A)提高動機 (B)提高自尊 (C)增進自我表達 (D)改善工作行為.

#33. 9789861912851｜黃麗卿- 創意的音樂律動遊戲(二版)

本書首先闡述創造力的特質，接著討論教師如何運用創造性教學策略與音樂欣賞及發表等方法，來設計音樂律動遊戲課程，並闡述音樂在幼兒發展過程中的角色模式。

#34. 音樂律動課程

當然來淘寶海外，淘寶當前有155件音樂律動課程相關的商品在售。 ... 藝術智慧——幼兒園中的創造性藝術高瞻課程的理論與實踐兒童戲劇表演藝術課58條關鍵發展指標視覺藝術 ...

#35. 運用現代科技發展幼兒創造力及提昇肢體動作之行動研究

關鍵字：幼兒、現代科技、創造力、肢體動作、活動與律動創造思 ... 音樂、多媒體表演、創造性成就和快樂作曲的重要關鍵。 藉由聲音光束先鋒研究者Ellis 持續進行 ...

#36. 谈音乐课堂中小创意律动的运用

音乐 是一门极富创造性的艺术，同样，音乐学习应是一种极具创造性的活动，并且能让学生在有限的空间和时间内自主思考、自然律动。因此，音乐教学要引.

#37. 奧福教學法 - 維基百科

1924年，奧福與舞蹈家歌特(Dorothee Günther)女士共同創辦結合音樂、律動和舞蹈 ... 因此在教學上特別強調創造性教學、漸進式教學、本土化教學、完整性教學、社會性 ...

#38. 音樂律動

而結合歌曲的創造性表達、肢體律動、及聆聽的經驗，有助於舒緩兒童情緒。 唱歌就能讓孩子快樂許久，孩子也很容易就被音樂吸引，這如同蓋斯頓曾說過的「音樂就是功能的 ...

#39. 2015春天明新科技大學1-4歲音樂律動親子班

專長:歌唱教學、嬰幼兒音樂與律動、創造性肢體、聲音與肢體表達 她培養過上千位幼稚園教師、也培養過許多優良的音樂老師然而她仍鍾愛與小小孩共同玩音樂在這邊親子享受 ...

#40. 「亞太地區美感教育研究室」－教師「身‧音」工作坊活動紀實

工作坊的參加成員主要為研究案所選擇試點學校之幼兒園與國小教師，兩場工作坊共計64人次參與。 工作坊課程兼顧實作與理論，包含音樂律動、教育劇場、創造性舞蹈、創造性 ...

#41. 創造性舞蹈教學課程實施的可能性策略

點修正為課程可依視覺藝術、音樂與表演藝術之個別特質設計教學,或以統整視覺藝術、音 ... 而藝術與人文學習領域的音樂律動或創造性肢體探索與舞蹈,皆.

#42. 私立復華高級中學附設高雄市幼兒園全球資訊網-特色課程

創造性 :引導即興激發孩子身體律動、聲音、語言、節奏、旋律等想像力，在主動和創造性中發展兒童的音樂性和技巧，由實際的表達來享受學習。 融合的:心音樂教育讓所有的 ...

#43. 創造性肢體動作融入視障兒童生活技能之研究

本研究在探討用拉邦動作分析理論為基石，透過創造性肢體動作融入視障兒童的生. 活技能課程，以臺北市某學校國小 ... 優勢能力：喜歡音樂，喜歡肢體律動，節奏感極佳。

#44. 絕舞僅有 音樂律動師資培訓計畫

音樂律動 教育是文化創意重要的一環，透過簡單的音樂元素，具創造性與啟發性。尤其特別注重採用本土文化的特性和素材，以淺近、自然、活潑的方式開啟藝術的新視野。

#45. 創造力在音樂通識教育的探討與應用

討創造力在音樂教育上之定義、發展與功能，進而提出創造性教學應用. 與實踐於音樂通識教育上之 ... 這場研討會的建議書中指出學校應透過演奏（表演）、作曲、律動、試.

#46. 幼兒律動- GoGoKiDS 親子空間 - TinyBot

孩子在3~5歲是創造力爆發的黃金時期，課程透過引導，結合遊戲、音樂、肢體動作和戲劇 ... 在創造性律動課程中，沒有標準答案、沒有對與錯，而是更加注重每個孩子的身體 ...

#47. 創意的音樂律動遊戲（第二版） - 黃麗卿

創意的音樂律動遊戲（第二版）》 - 黃麗卿- ＜內容簡介＞幼兒音樂教育是文化創意重要的一環， ... 創造性音樂遊戲與傳統音樂教學活動中幼兒創造行為表現之差異比較。

#48. 幼兒律動成效之探討

行音樂律動及音樂遊戲等五類，而幼兒律動的教學原則則可從設定活動空間，幼兒本身. 節奏、動作發展順序、共通性動作、動靜態平衡交替、創造性、同中求變、個人與群體.

#49. 奧福教學法

1924年，奧福與舞蹈家歌特(Dorothee Günther)女士共同創辦結合音樂、律動和舞蹈 ... 因此在教學上特別強調創造性教學、漸進式教學、本土化教學、完整性教學、社會性 ...

#50. A Kindergarten Teacher's Journey in Creative Dance ...

因此無論是音樂律動或創造性肢體活動，教師對欲. Page 31. 22. 進行的教學所具備的正確觀念及肯定態度，其重要性遠高於幼教. 師是否擁有此特殊領域的專業能力與背景。 拉邦 ...

#51. 創意的音樂律動遊戲（第二版）

第二章如何從音樂律動遊戲活動中啟發孩子的創造力 壹、教師如何運用適當的方法啟發孩子的創造力 貳、教學活動設計可參考之創造性教學策略 參、音樂欣賞與發表的設計與 ...

#52. 大仁科技大學創造性肢體律動課程&教學大綱

創造性 肢體律動課程&教學大綱 ... 兒童產業從業人員/補習班才藝老師(英文、音樂、舞蹈、美勞、體能、戲劇、 ... 藉由音樂啟發身體的動能，培養想像力、思考能力及.

#53. 創造性肢體活動融入於幼兒園混齡班主題課程教學之個案研究

行動研究法一、以創造性舞蹈輔助音樂欣賞教學能. 促進學生的學習興趣。 ... 習肢體活動的經驗方面，除了在學校中上過老師所指導的課程與教會的律動.

#54. 105_2_國中藝文_2_20170616創作性舞蹈-1-劉淑英老師- ...

音樂 可以改變動作的質感，例如俏皮，有韻味像穿衣服一樣，有時候不是你很喜歡的， ... 創造性舞蹈結合以舞動與律動為主，大量揉和音樂元素，對教學現場很有幫助，即使 ...

#55. 淺談音樂於生活藝術之應用 - 通識教育中心

在我們的生活中,培養創造性思考及藝術鑑賞的能力，可透過諸如聽覺、視覺、味覺、 ... 世紀以來，音樂的律動也時常在「音樂治療師」有計畫的設計和適當地的運用之下，被 ...

#56. 文章選粹

童年起就在奧福基礎音樂與律動的激發與學習中長大，近幾年來又進入薩爾茲堡大學教育系研究。回溯這二十五年來跟兒童、學生與同事的創造性遊戲經驗，發現我的工作主軸就 ...

#57. 劉淑英| 國立清華大學幼兒教育學系

創造性 舞蹈教學、幼兒音樂與律動、幼兒藝術、幼兒體能與遊戲、兒童戲劇、幼兒劇實習、藝術教學與實務、表演藝術、幼兒藝術課程與教學專題研究、幼稚園教學實習、肢體智能 ...

#58. 音樂與動作教室

專業教室：音樂與動作教室(7103 教室) ... 課程名稱：幼兒創造性肢體動作、幼兒音樂律動、兒童戲劇、幼. 兒遊戲、表達性藝術治療、器樂演奏、兒童美語.

#59. 2023【就是愛律動2】教材教法師資培訓

就是愛律動, 舞蹈教材教法培訓, 創造性舞蹈教學.

#60. 2017.9.24於彰化師大舉辦「創造性音樂治療：談情緒困擾 ...

創造性音樂 治療為結合多元藝術媒介與心理治療理論和技巧之專業。在歐美國家普及醫院、學校與社區單位；台灣現況亦由國內外合格治療師推行實施，協助 ...

#61. 2011 年3 月– 繽紛生活樂趣多

畢業於奧地利國立維也納音樂暨表演藝術大學音樂與肢體律動教育學系 ... 肢體潛能開發、創造性舞蹈動作分析、聲音探索與器樂即興、音樂律動教學.

#62. 【音樂律動老師】職缺- 2023年8月熱門工作機會

幸福企業徵人【音樂律動老師工作】音樂瑜伽教師、鋼琴教師、吉他教師、小提琴教師、大提琴 ... 擔任舞蹈教學工作、幼兒團體教學、創造性肢體律動為主要教學內容。 2.

#63. 臺北市信義區市府路一號

張巧燕老師教學演示內容為本校平時音樂課程之呈現，藉由肢體律動教學的方式，讓學生 ... 多元的音樂學習方式，期望能啟發學生對音樂欣賞有更深入的鑑賞力與音樂創造性 ...

#64. 樂齡十大疾病律動音樂療法

產品名稱： 樂齡十大疾病律動音樂療法; 版本型態： 紙本發行; 作者： 莊婕荺 ... 樂齡設計的音樂療法一、老人失智症音樂團體療法活動性療法接受性療法創造性的音樂療法 ...

#65. 多元風采的幼兒藝術教育黃淑蓮臺南應用科技大學舞蹈系 ...

該園所在幼兒全年課程規劃包含音樂、創造性舞蹈以及美術等藝術課程，多元的藝術 ... 能（引自卓加真，1982/2002）；而Mayesky 認為孩子能透過創造性律動能反應情緒和內.

#66. 炫彩律动，创意纷呈

对音乐创造活动的评价应主要着眼于创造性活动的过程。 一、聆听音乐情绪：我利用乐曲开头的钟声片段让学生聆听并说出是钟声，接着通过课上聆听 ...

#67. 跟著音樂動！身體律動與音樂的關聯& 重庆“唱读讲传”红色活动 ...

身體律動與音樂的關聯& 重庆“唱读讲传”红色活动中参与者的“创造性顺从” ... 王俐晴（劍橋大學音樂與科學中心的博士生） 梅笑（剑桥大学社会学系博士研究生）; Clock ...

#68. 奧福音樂|

背景介紹奧福音樂教學法是由卡爾‧奧福(Carl Orff)，是二十世紀著名的作曲家，也是偉大的音樂教育家，他為兒童設計的音樂教學法，因具創造性與啟發性，因為注重採用本土 ...

#69. 創意的音樂律動遊戲 - Carousell

幼兒階段是音樂律動能力發展與訓練的黃金時期。本書討論教師如何運用創造性教学策略，來設計音樂律動遊戲。很適合從事幼兒教育工作者參考。 喺玩具& 遊戲類度買嘢， ...

#70. 吳幸如

兒童音樂教育、奧福音樂、兒童音樂治療、美感教育、兒童正念與遊戲、兒童音樂治. 療、嬰幼兒按摩與瑜伽、嬰幼兒手語歌謠、兒童音樂教材教法、創造性肢體律動、創.

#71. 創意的音樂律動遊戲- 三民網路書店

書名：創意的音樂律動遊戲，ISBN：9789577022868，出版社：心理，作者：黃麗卿，頁數：，出版日期：1998/09/01，類別：音樂.

#72. 廖孟萍個人介紹| happybirdstory - 快樂鳥故事劇場

奧福音樂教育中心－創造性肢體語言課程、音樂律動與戲劇課程、歌唱遊戲課程。 行政院文化建設委員會:劇團人才培育及戲劇推廣.－家庭舞蹈治療 ...

#73. 幼儿园音乐教学活动资源给幼儿园教师的101条建议音乐教育 ...

京东JD.COM是国内专业的网上购物商城，为您提供幼儿园音乐教学活动资源给幼儿园教师的101条建议音乐教育经典乐曲与创造性律动游戏指导手册3张D价格、图片、品牌、 ...

#74. 淺談音樂對幼兒的重要性

而結合歌曲的創造性表達、肢體律動、及聆聽的經驗，. 有助於舒緩兒童情緒（Lee,2006）。陳佩綾（2016）的研究亦指出，音樂對幼兒. 不但可以擁有治療的效果，更能夠可以 ...

#75. 讓孩子愛上音樂發掘多元發展面向

這種方法強調孩子的參與性和創造性，讓他們在音樂活動中積極參與，自主學習，體驗 ... 沙槌及鈴鼓等，進行簡單的敲、搖、拍等動作，逐漸尋找音樂節拍和律動的感動。

#76. 黃麗卿幫助兒童創意啟發的音樂精靈

音樂 精靈工作室藝術總監黃麗卿，結合兒童音樂教育專家卡爾‧奧福、及現代舞之父拉邦的教育性舞蹈的理念，設計具創造性的舞蹈課程，讓小朋友在音樂活動 ...

#77. 16.幼兒親子律動

泡泡球的舞蹈~創造性肢體律動. 2. 3/25. Sa Ku Ra~創造性肢體律動 ... 清晨中的海洋~創造性肢體律動 ... 動肢體來培養興趣,再給音樂的節奏,增進幼兒身.

#78. 透過創造性舞蹈教學探討習舞兒童創造力之提升

3 年以上的學芭蕾及律動的經驗。 ... 蕾或民族舞蹈， 也不是放一段音樂隨便亂跳， 當然更不會是 ... 創造性肢體活動可以對學生進行音樂感的訓練， 也可以利用.

#79. 創造性舞蹈研習 - 星辰兒童瑜珈

(三) 音樂律動. 課程中將加強與舞蹈緊密連結的要素”音樂”，帶領教師進行簡易的曲式分析與製作創意舞譜，藉由音樂激發出更多元的遊戲點子，帶領兒童舞 ...

#80. 音樂律動教學活動對視覺多重障礙學生溝通表達能力學習 ...

音樂 治療對自閉症幼兒發. 展之成效探討。特殊教育學報，21，. 1—21。 范靜蘭(1997)。以創造性韻律活動的教學. 策略 ...

#81. 我和音乐做游戏——创造性律动园本课程实践探索

基于此，我园特开设了创造性律动——《我和音乐做游戏》课程。我们的探索不仅仅是发展孩子的想象力、创造力，也不仅仅是培养孩子的音乐素养。

#82. 黄丽卿：启发儿童的创意因子- 音乐

01 运用创造性教学策略设计有趣的音乐活动. 老师们充分运用属性列举法、归因法、解冻法、直观表达法等创造性教学策略，进行音乐律动课程设计 ...

#83. 學期開課課程基本資料查詢結果明細

瑞士音樂教育家達克羅茲（Dalcroze）的律動教學法（Eurhythmics）和德國舞蹈教育 ... 而達克羅茲中創造性戲劇的教學，讓學生學會分享與表達與欣賞自我，並統合自己的 ...

#84. 推薦給老師們六種創造性的音樂遊戲

幼兒的哼唱往往和舞蹈分不開,他們更願意用身體和動作表現所欣賞的音樂。幼兒應該為幼兒選擇好相應的生動有趣的反應形式。 比如：. 歌曲《閃爍的小星星》， ...

#85. 幼兒律動課程設計原則與實例

律動 課程中,藉由舞蹈動作與音樂律動結合的方式,讓幼兒在動作元素探. 索與遊戲的情境中, ... 並透過團體合作的方式,培養人際互動的默契;在創造性舞蹈與表演觀摩中,激.

#86. 奧福音樂教學模式融入幼兒創造性戲劇課程實施成效之研究

筆者嘗試將. 奧福教學元素融入創造性戲劇活動帶領，並時常. 感動於學生課堂上的表現，於2013起，帶領學生. 參與長庚大學全國教保競賽之律動項目之際，驚.

#87. 美育大安總校-舞蹈老師｜美育兒童音樂舞蹈國際教育機構

台北市大安區- ＊幼兒團體教學＊創造性肢體律動為主要教學內容。薪資：時薪600~1000元。 ... 01/10更新. 美育兒童音樂舞蹈國際教育機構_美育旺旺文化事業股份有限公司 ...

#88. 黃麗卿幫助兒童創意啟發的音樂精靈

音樂 精靈工作室藝術總監黃麗卿，結合兒童音樂教育專家卡爾‧奧福、及現代舞之父拉邦的教育性舞蹈的理念，設計具創造性的舞蹈課程，讓小朋友在音樂活動 ...

#89. 陳淑瑜-奧福音樂治療的理論和應用

創造性音樂 教學法. 2. 運用童詩、樂器伴奏發. 展兒童節奏性和音樂性. 3. 採用本土化的音樂素材. 4. 五聲音階的採用. 5. 使用奧福樂器. 6. 強調語言、歌唱、律動.

#90. 创艺音乐律动: 首页

创艺音乐律动教育发展中心（Institute for Music and Movement Education Advancement，简称IMMEA）面向国内所有有兴趣探索创造性音乐律动教育领域的人士提供系统性的 ...

#91. 內湖區-小綠山森林幼兒園-教學介紹

以故事引起幼兒興趣、帶孩子進入情境，並搭配唸謠歌曲讓幼兒熟悉音律節奏。以肢體去表現回應自身對音樂的感受，舞蹈與音樂結合為律動，加入動作元素發展成創造性舞蹈。

#92. 莫瑞諾創造性藝術治療( 打開莫測高深 ...

本次研習課程Moreno將精闢講解與實地演練，運用音樂心理劇中的治療技巧，包括：音樂角色替換、音樂對話、音樂分享、音樂律動….等，並融合音樂即興創作、音樂想像，及結合 ...

#93. 社團法人台灣國際達克羅士音樂節奏研究學會

本會理事長 謝鴻鳴 · 《宅在家，最適合心腦合一的音樂律動》 ; 理事 劉淑英 教授 ​《宅在家，最適合親子互動的創造性舞蹈》 ; 謝鴻均 教授 《宅在家，最適合關注的當代藝術“藝 ...

#94. 許幼靜 - 臺藝大師培中心- 國立臺灣藝術大學

91-95任教明新科技大學，教授「創造性肢體活動」、「創造性舞蹈教學」、「幼兒音樂與律動」。 90-92年曾任基隆市建德國中舞蹈班現代舞、即興創作教師。

#95. 兒童文藝心理學 - Google 圖書結果

八、創造性藝術教學方法創造性藝術教學方法是藝術創造教育重點探索對象。 ... 體態律動教學法的原理據有關資料,體態律動教學法的倡導者是瑞士日內瓦音樂學院的音樂理論 ...

#96. 學齡前幼兒團體音樂遊戲之設計與應用

˙「節奏型」方面，引導者表現大拍子的律動，幼兒則. 先表現小拍子的律動。 （7）協調 ... 因此，音樂遊戲中有關創造性的活動，可取材自日常生活中的各種經驗，透.

#97. 奥尔夫音乐教学法促进学龄前儿童创造性发展的研究| - 毕业论文

笔者以前人的理论和实践为基础，探讨奥尔夫音乐教学法的理念和特征对我们在音乐活动中培养幼儿创造力发展的启示。论述在节奏活动、律动、舞蹈和声势、乐器 ...

#98. 創造性舞蹈的啟蒙與體驗 - 第 193 頁 - Google 圖書結果

過去幾年,我將學習廣度展開,前述的達克羅茲音樂律動教學、國際兒童瑜伽師資、費登奎斯身心技法、基礎解剖動力學與舞蹈治療等,只要與身體動作相關的進修機會, ...

#99. 奧福音樂師資教學

藉由律動和舞蹈的結合提升對音樂的感應，鼓勵兒童去感受種種自然動作，如:輕重上下 ... 創造性教學：奧福教學是一種經過誘導、嘗試、即興方式、啟發孩子想像力，充份 ...