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昨天上了肌肉的運用，還有教學引導的說法，示範動作與輔助實際手法，學習是一種成長。謝謝各位同學，一起討論一起練習⋯我的廣東話又大大進步了⋯今天開始自習時間⋯在家裡寫完欠的台灣教案⋯準備出門嘍！加油
#台灣女孩
#我在香港天氣晴
#練習
#瑜珈休息
#寫教案是一種習慣
#午餐來去吃勞丁
極端氣候衝擊，多雨的台灣也遇上缺水危機，然而全在球疫情嚴峻下，新北市成州國小的師生透過視訊工具，與馬來西亞森美蘭芙蓉三民華文小學展開共學交流，跨越國界，一起關注水資源，以行動擁抱永續生活。
天下雜誌從2001年「319鄉向前行」開始，到2015年「微笑台灣款款行」，台灣有許多值得驕傲、鼓舞的故事，值得和孩子們，一代接一代，認識腳下這片土地的故事。與世界接軌的動力，源自家鄉；讓孩子勇敢走向國際，需要教師觸發學生對土地的認同。
如何讓台灣變得更好，將是未來每個人的價值所在；而永續也不只是環保議題，與我們生活的經濟、社會和健康等各層面都有連結。
鼓勵教師運用在地資源，把SDGs理念融入教育，編寫在地國際化的教案。不只帶著孩子透過永續的眼光看台灣，更是教會孩子面對未來世界的各種挑戰，讓他們在成長過程中就能夠發揮影響力，成為一位對世界更有貢獻的公民，
同時也為在地國際永續教學奠定最堅實的基礎。今年度的翰林教案相關活動已經熱烈起跑，邀請您一同響應：https://tinyurl.com/yzg2wk4w
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更多精采內容請見：
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公共服務×設計系列聚場｜讓人們更好
以設計優化一小步，為生活改變跨出一大步！
發展創新永續的公共服務內容，提供更好的體驗價值。
文化部從設計思考出發，委託台灣設計研究院，串聯公私部門各路好手共同合作，
回歸「以人為本」的思維，使公共服務的對象不再於限於終端的使用者。
不論是一站式整合癌症資源，提供相關正確資訊並滿足癌友及親屬們的心理支持；
或是打造孩子們一個安心的避風港，提供創新教案陪伴，導入專業技能培育，
團隊們皆藉由設計帶動公共服務創新、提升服務體驗等方式，
讓服務對象的生活產生共感、共好，驅動更有感的公共服務價值。
那些屬於大眾更好的生活樣貌並不是不存在，而是需要大家一起努力、參與，
讓它成真，一起讓人們更好、讓地方更好。
--- 更多創新公共服務設計皆在未來城市：
https://futurecity.cw.com.tw/article/2159
#文化部 #台灣設計研究院 #TDRI
#未來城市 #整合傳播企劃 #FutureCity
#公共服務 #公共美學 #服務設計 #文化公共服務
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[ 幼幼講客啦 ] ＃客家童謠 ＃客語教學
最近球賽聽說很激烈ＸＤ
就來學學球類的客家話吧！
你們最喜歡什麼球呢？
歡迎留言分享喔＾＾
（ 影片訂閱按讚留言，至幼幼客家網站私訊，即可收到參考教案喔！）
00:56 一起讀-搖搖踏踏念讀
03:20 一起學-球類的客語介紹
05:10 一起玩-球類的遊戲介紹
07:13 一起玩-球類的遊戲玩法
08:00 一起聽-搖搖踏踏歌曲
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本次歌曲由幼幼客家『搖搖踏踏』教材裡的『搖搖踏踏』喔！
不僅可以延伸出更多好玩的遊戲！
也能一起唸唸手指謠學客語 ＾＿＾
從有趣的客家童謠，讓孩子們更喜歡客語 ❤️
搖搖踏踏 詞/ 古詞 曲／李貴盛 演唱/莊蕙如
搖搖踏踏 檳榔芋葉
騎馬過橋 刀仔析錫
愛走毋走 我就一揢
李佳
國立台灣戲曲學院客家戲學系畢業
在學十年表演，目前為講客電台主持人 ＃客語主持人
17歲拿客語薪傳師證照🙋🙋♂️
18歲教學幼兒客語八年至今
與大家一同分享他的教學經驗＾＿＾
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此影片適合客語老師、家庭、初學客語者一同共學客語
搖搖踏踏領讀唸謠：https://www.youtube.com/watch?v=s-MgLO-sVrQ
義興國小 搖搖踏踏律動：https://www.youtube.com/watch?v=oXQLotoasJM
歡迎大家多多分享客家童謠
幼幼客家｜開心唱唸學母語
教學分享 李佳：https://www.facebook.com/currygamymy/
IG 客語教學：https://www.instagram.com/hihichiachia/
Podcast : https://player.soundon.fm/p/a4f36a72-9133-44f4-87cf-37f2ac48100e
幼幼客家網站：https://yuyuhakka.shop2000.com.tw/
幼幼客家頻道：https://www.youtube.com/user/yuyu5907
台灣教案 在 觀光關鍵人才教案種子講師培訓班 - Facebook 的推薦與評價
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