#課審會進行中 #母語教育有狀況
按照文化部《國家語言發展法》訂定課綱研修、審議至發布階段時程(2019年7月至2020年11月),本日我特別針對《國家語言發展法》各國家語言納入「部定課程」之規劃,進行質詢。
首先,針對課審會大會是否已經有排程召開、及課審大會議程是否討論到「部定課程」的部分,教育部長表示目前國家教育研究院有研擬課綱,但還在審查討論中。
#母語教育延續性很重要
雖然課綱執行目前還在審查中,但目前所知,所謂的「部定課程」在課審會有諸多爭議,像是出現國一修課,但國二國三不修,然後高一才又修的狀況。我認為這些狀況,對教育的延續性很不利。這個問題不只發生在台語,整個母語教育都應該重視討論。我特別在此要求教育部,應該注意課程延續性的問題,避免這樣的情況發生。
我希望教育部務必依照《國家語言發展法》的精神,把本土語言列為各學期的必修課程,此外,十二年國教部定課程應該要有充分的本土語言時數。
#台語文化之美 #台語師資
不曉得大家知不知道熱蘭遮城、三貂角的台語發音?
傳言是西班牙船員稱此為Santiago,早期台灣的先民就稱之為 「 三貂角 」。而熱蘭遮城,則是荷蘭人在 「Tayouan」(今安平一帶) 建立Fort Zeelandia,即為熱蘭遮城。那時為荷人統治台灣 (1624-1662) 的重心。那時 Tayouan 附近的平原,為主要居民聚落 ,「Tayouan」 就漸漸變化成「大員」、「台灣」,開始指稱全島。
這些融合西洋與在地語言的發音,是很迷人優美的,比如:
三貂角 (台)Sam-tiau-kak/(教)Sam-tiau-kak
熱蘭遮城:Jia̍t-lân-jia-siânn(台)/Jia̍t-lân-jia-siâⁿ(教)
臺灣 (台)Tâi-uân/(教)Tâi-oân
(附註)
台:臺灣閩南語羅馬字
教:教會傳統白話字
這些名稱都有背後的歷史淵源,使用台語發音時,更可以理解地方發展的歷史脈絡。當我們用台語唸出這些名字,我們講的不只是一個地名,而是對土地、對歷史的深切尊重與豐厚的感情。
我這邊想特別提醒大家,教育本土語言,需要專業的人才、培養專業的智識。「會說一種語言」與「會教一種語言」不同,「教學」更是另一門學問與專業,這部分請教育部特別慎重留意本土語言師資培育。
最後,我注意到現在課本中,台語被稱之為閩南語,但閩南語和台語有很大的不同。我覺得稱台語為閩南語,並不恰當!因為語言的發展,必受到文化和歷史的影響,使用閩南語的人不會知道三貂角的意思,有很多用詞也和台灣人使用的台語有很大的落差!台語之所以是台語,是因為浸潤了本地的歷史、融合了本土的文化,因為風土民情,所以是台語!我希望教育部也能修正對台語的稱呼方式。
希望教育部展現出教育家的堅持,本土語言透過教育,讓使用台灣母語找回應有的「人權」,使課程完善成為正式課程,也讓母語正確地被對待,減少對於語言的歧視與誤會,期盼教育部帶著大家從語言當中找回族群文化,以及台灣人對自己的認同!
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過19萬的網紅3Q陳柏惟,也在其Youtube影片中提到,課審會進行中 母語教育有狀況 按照文化部《國家語言發展法》訂定課綱研修、審議至發布階段時程(2019年7月至2020年11月),本日我特別針對《國家語言發展法》各國家語言納入「部定課程」之規劃,進行質詢。 首先,針對課審會大會是否已經有排程召開、及課審大會議程是否討論到「部定課程」的部分,教育部長...
台語師資 在 肯腦濕的人生相談室 Facebook 的最佳解答
台語師資學士後學分班招生中
(成大、清大、師大、彰師大等)
台南 成功大學報名截止日期--2020/08/7
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彰化 彰師大報名截止日期--2020/08/31
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《國家語言發展法》於2019年1月9日公布,教育部積極推動各項國家語言師資培育政策,另依《十二年國民基本教育課程綱要》,高級中等學校本土語文科目(包括台語),需採正規師資培育。
《國家語言發展法》第九條規定,教育主管機關應將國家語言列為國民基本教育各階段的部定課程。第十八條則明定,第九條規範要在108課綱上路後三年,也就是111學年正式上路。
本土語言課111年8月就要開始施行,教材部分已在討論,教育部師資培育與藝術教育司也已啟動師資培育。
https://www.rti.org.tw/news/view/id/2073463
台語師資學士後學分班招生中(國高中台語師資班)
(成大、清大、師大、彰師大等)
台南 成功大學報名截止日期--2020/08/7
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台北 師範大學報名截止日期---2020/08/19
https://www.sce.ntnu.edu.tw/home/
彰化 彰師大報名截止日期--2020/08/31
https://reurl.cc/oLlj2g
《國家語言發展法》於2019年1月9日公布,教育部積極推動各項國家語言師資培育政策,另依《十二年國民基本教育課程綱要》,高級中等學校本土語文科目(包括台語),需採正規師資培育。
《國家語言發展法》第九條規定,教育主管機關應將國家語言列為國民基本教育各階段的部定課程。第十八條則明定,第九條規範要在108課綱上路後三年,也就是111學年正式上路。
本土語言課111年8月就要開始施行,教材部分已在討論,教育部師資培育與藝術教育司也已啟動師資培育。
依教育部規定,台語師資學士後學分班,招收有中學教師證者或現職台語教學支援人員,詳如報名簡章。
https://www.rti.org.tw/news/view/id/2073463
台語師資 在 我是台灣人.台灣是咱的國家 Facebook 的最佳貼文
成大在台語文推廣教育上的努力值得肯定
賀! 教育部已同意採認成大台語認證證書可報名台語師資學士後學分班。
預告: 由於有不少擬報名台語師資學士後學分班之中學老師反映尚未考過台語認證,為此成大台灣語文測驗中心將以「2020暑假台語師資培訓金鑽專案」方式辦理全民台語認證,歡迎報名!
預告資訊: (詳細以簡章為準)
http://www.twl.ncku.edu.tw/p/406-1143-209691,r668.php…
台語師資 在 3Q陳柏惟 Youtube 的最讚貼文
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首先,針對課審會大會是否已經有排程召開、及課審大會議程是否討論到「部定課程」的部分,教育部長表示目前國家教育研究院有研擬課綱,但還在審查討論中。
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雖然課綱執行目前還在審查中,但目前所知,所謂的「部定課程」在課審會有諸多爭議,像是出現國一修課,但國二國三不修,然後高一才又修的狀況。我認為這些狀況,對教育的延續性很不利。這個問題不只發生在台語,整個母語教育都應該重視討論。我特別在此要求教育部,應該注意課程延續性的問題,避免這樣的情況發生。
我希望教育部務必依照《國家語言發展法》的精神,把本土語言列為各學期的必修課程,此外,十二年國教部定課程應該要有充分的本土語言時數。
台語文化之美 台語師資
不曉得大家知不知道熱蘭遮城、三貂角的台語發音?
傳言是西班牙船員稱此為Santiago,早期台灣的先民就稱之為 「 三貂角 」。而熱蘭遮城,則是荷蘭人在 「Tayouan」(今安平一帶) 建立Fort Zeelandia,即為熱蘭遮城。那時為荷人統治台灣 (1624-1662) 的重心。那時 Tayouan 附近的平原,為主要居民聚落 ,「Tayouan」 就漸漸變化成「大員」、「台灣」,開始指稱全島。
這些融合西洋與在地語言的發音,是很迷人優美的,比如:
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臺灣 (台)Tâi-uân/(教)Tâi-oân
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台:臺灣閩南語羅馬字
教:教會傳統白話字
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我這邊想特別提醒大家,教育本土語言,需要專業的人才、培養專業的智識。「會說一種語言」與「會教一種語言」不同,「教學」更是另一門學問與專業,這部分請教育部特別慎重留意本土語言師資培育。
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2020-10-19,教育及文化委員會,教育部 潘文忠部長。
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各位老師大家好,從大學畢業後至今五年,出社會一段時間了,
覺得不能再把人生年輕歲月浪費在目前無意義工作,
因此最近一直在思考我未來的出路,大學讀的是公共行政系,考公職是未來出路之一,
但我有更想努力做的事如下:
平時生活喜歡講台語,收看台語節目,
也有意識想把台語傳承給下一代,從小對學校環境及老師教書感到十分嚮往,
知道光是這樣還不夠,因為大學沒有修過教育學程學分,
讀的科系也跟台文系、教育科系毫無相關。
以前還是學生時總是喜歡用紙筆出題目考班上同學,這是我從小的興趣,
也很喜歡批改考券,還有傳遞知識及講解給別人聽,
不知道出社會多年後從事和老師不相關的工作後,
想再重頭努力實現當台語老師的願望,用對甚麼方式可以不用浪費時間,
有先爬文做功課,
像需要取得「閩南語中高級以上證書」試教取得證書者
可以至小學擔任閩南語課程專業老師,
師大也有相關台語文進修課程,
現今本土語言師資不足,如果現在開始努力,
明年111學年度也開始納入國、高中本土語言必修,
台語師資人力培訓更顯的重要,如果能搭上這股熱潮也可能順利轉換跑道,
雖然台語和其他本土語言一樣日漸式微,
台語相關活動和教學資源也沒有台語委員會的補助像客語、原民語那樣,
僅靠民間社會的努力支撐,
但我願意為台語傳承盡一份心力,把我的興趣和熱忱在台語相關工作領域中有所發揮,
還有要取得教師證是否僅限於正式台語教師,
或是取得合格證書之台語文教學支援工作人員,
也是要先通過支援人員甄選、研習課程和教育學分,
如果現在開始努力,希望能給點建議從甚麼方向開始著手努力
和可能需要花多久時間才能成為一名專任台語老師或台語代課老師,
謝謝版上老師們。
--
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