【白浪的瞥見】
身為一名白浪（漢人），有一段時間我總是極度羨慕著原住民可以信手捻來就講出自己的故事，部落的故事、家族的故事、遷徙的故事、獵人的故事，那些舊事在口齒唇舌之間被反覆練習，聽起來一切如新。
最近因為布農獵人王光祿釋憲案和特赦案，讓我想念起多年前和一群布農人一起入山的尋根之旅。男人們帶上了女人、小孩以及少數漢人，進入八通關古道一處溪谷。儘管那條路我已經走過幾次，但總是一五一十地走在路徑清晰的步道上，從沒想過要上攀或下切、沒想過要踏入獸徑、更沒想過要走上一條布農的回返之路。
隊伍在早晨入山，部落族人沿途拍照，其中最具備遊客資格的我，反倒成為那個拿著相機為他們留念的人（其實很喜歡他們喊我一聲「欸那個拍照的」）有的男人揹著鐵架，有的男人頂著頭帶（tinaqis）[1]；女人和小孩一身輕裝，有時隨地撿起一根樹枝，親與子就牽在一起了。
同行之中，有一位安靜又敏銳的布農族長輩，布農名為Nas Qaisul Istasipal，漢文名字是「林淵源」[2]。路途中，林大哥曾多次回答我對植物名的提問、以及布農人都怎麼叫它，他多次下切到地勢較低的地方撿拾乾柴，不經易地流露出獵人的機敏和警覺眼神，除了這些少數又短暫的時刻，大多時間他都是質樸寡言的模樣——靜靜地卸下鋁製背架、靜靜地劈柴、靜靜地走著。到達營地後，我和朋友Ｙ發現林大哥一直默默坐在一顆大石旁為大家煮水，我們忍不住笑著說：「大哥也太可愛了，到底要煮幾鍋熱水才會停手啊？」
這一支尋根隊伍主要是為了帶部落的孩子回到祖居的山林，傳承布農的生活經驗和傳統歌謠（多出我們這幾個漢人大概僅只是個意外吧？）大夥入山，穿的是平常穿的衣服、平常穿的布鞋和拖鞋，蓋的是平常蓋的棉被，用的平常用的鍋子、平常拿的菜刀。部落族人領路，我們偏離步道，上攀，進入一段植物高度及膝、沒有既成的路徑、最好手腳並用的典型中級山環境。越過了一條窄狹的稜線，便聽見溪水的聲音，很快地，一大片藍白相間的帆布棚就等在前方。
到了溪畔的營地之後，男人開始處理乾柴、起了爐灶、洗菜切菜的，準備餵飽這嗷嗷待哺、小孩與青少年占一半以上的大家。無事的孩子們很快就跳進溪水中納涼嬉戲，幾個大人坐在溪邊的大石上釣魚，孩子在溪裡也抓到了魚，全被煮進隔天早餐的鮮魚蔬菜湯裡。（個性總是小心謹慎的Ｙ卻在此刻連人帶相機地意外落水，成為歷久不衰的笑柄。）
夜裡，在布棚底下，老人家說起瓦拉米的故事，林大哥一反日間的寡言，解釋「瓦拉米」在布農族語是「跟我去」的意思，日本話的意思「蕨類」，然後要哥哥林水源教孩子唱母語歌，先是一首充滿Uninang 的布農之歌，再來是一首和日本兵作戰後回家唱的歌，然後是「黑熊的歌」。一位大姐也說起家族抗日的故事，而這些舊事的紀念碑和駁坎，至今仍駐足在瓦拉米古道上。
更深更深的夜裡，漢人、女人、小人都入睡了。山裡傳來零星槍響，是男人外出打獵的聲音。清晨六點醒來，一隻紅棕毛色的飛鼠和一隻山羌已經被安放在營地一側的石頭上。「喔！原來飛鼠長這樣！」部落的朋友扯了扯牠的背膀。這是我第一次近距離看見飛鼠。因為太心驚打獵原來是這麼一回事，當場還極其愚蠢地用上「啊，我吃素啦！」推託，以免被招待野味（完全是多慮了，動物都是帶下山才處理）。
吃過早餐，收拾好營地之後，我們下山。本來以為是一路直下，但其實不然——半夜打到的獵物還暫存在四處，男人們得要沿途找到牠們，然後揹下山。山林經驗貧乏的我，在山裡早就搞不清楚東南西北，對於他們竟然不做任何標記就能找到獵物深深感到不可思議。
動物的血液還是溫的，獵人將牠們收進袋裡，我則交出了登山包的雨套，將動物覆蓋起來。身為一名連肉鋪都不太敢去、連豬頭羊頭都不敢正眼對視、連塊生肉都不敢碰的白浪，布農人能夠親手獵下動物、親手放血、親手將「動物」轉換成「肉品」的過程，都一一鮮明了我對狩獵的想像，一一抹除了我對狩獵的無知。
最近幾年我開始接受登山訓練，總覺得在山裡沒有一件事情是容易或理所當然的。要能夠認得山頭、能夠在山裡存活、辨識植物、解讀動物留下的線索、判斷危險的地形能否安全通過，都需要反覆入山，並且經歷一些磨難才會慢慢懂得。而布農人過去活動在中央山脈的深處，如今，曾經豐厚的山野經驗也在當代靜默地流失、斷裂，必須一再地透過「復興」、「重返」才能勉力傳承。
2016年，林淵源大哥因鼻咽癌過世。我只見過林大哥這麼一次，他的樣子在我心中卻是莫名的雋永。他不但是布農族裡有名的獵人，所乘載的深厚傳統文化和山林經驗，使他成為一位出色的巡山員、布農文化的傳承者、生態與文化研究者的領路人，其中最為人知的，是他在1998年開始便協助屏科大黃美秀老師進行台灣黑熊的野外調查。在爭執不休的狩獵議題上，林大哥早已切切實實地揭示了傳統獵人與生態保育者兩種身分並存的可能。
後來再回到部落，和布農朋友Ｗ一起來到部落的高處，途中經過了月桃、颱風草、野生百香果。我們面著玉里鎮坐下，俯瞰著遠遠的市區，聽著剛剛忙完農事的Dama（布農語，對男性長輩的尊稱）說起布農傳統和部落故事。臨行前，Dama送了我一塊石板當禮物，還說收下會心想事成之類的話⋯⋯（當下非常震驚，因為石板真的有夠重，很苦惱要怎麼帶它回台北。）
如今，這座布農部落背倚著海岸山脈和秀姑巒溪，遙望著祖先曾經生活的地方。身為一名白浪，我仍深深羨慕著。
註解：
[1] 頭帶是布農族人重要的背負工具。與頭帶搭配的負重方式稱為「頭額頂載法」：將一條頭帶頂載於前額，以頭部力量撐住，將背簍等背負工具靠額頭搬運。用額頭頂重物這個動作為patinbunguan。東西較重、背負的行程也比較遠的狀況下，頭帶可以讓族人在背負重物時走得比較久。（資料來源：《用頭帶背起一座座山：嚮導背工與巡山員的故事》）
[2] 林淵源在玉山國家公園擔任巡山員長達25年，在占地10萬3千公頃的國家公園內，每月定期用雙腳巡邏著將近百分之40的山林範圍。林淵源具有豐厚的山林經驗，對園區所轄地與日治時代古道極為熟悉，孩童時期就被傳授狩獵技巧，年輕時的山野能力過人，縱橫東部山林，擁有「小泰山」稱號。
玉山國家公園管理處於民國74年成立，81年設置南安管理站，林淵源於80年6月由臨時人員改聘為正式工友，負責第一線的生態研究、登山救難及古道修復等工作，玉管處於85年成立「黑熊專案保育小組」以來，致力於臺灣黑熊保育及生態研究，林淵源成為主力成員之一，受到國立屏東科技大學黃美秀教授倚重。此外，玉山國家公園許多人文、生態的研究案中，林淵源都是研究人員重要的搭檔，包括執行新康區動物相調查研究的周蓮香教授、研究布農族舊社建築及分佈的林一宏教授、古道研究學者楊南郡教授研究八通關古道，林淵源都參與其中。（資料來源：台灣國家公園）
（文：吳宜靜；繪圖：thejane）
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周蓮香 在 [通識] A8 鯨豚保育生物學周蓮香- 看板NTUcourse - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：107-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
周蓮香
δ 課程大概內容
(以下內容複製自台大課程網)
本課程內容分為兩大部分，前半學期講授鯨豚的生物學背景知識，例如分類、地理分布、
型態適應、演化、生活史、攝食、社會結構及溝通智慧等；後半學期則介紹鯨豚保育上的
重要議題，例如捕鯨、漁業衝突、賞鯨發展、擱淺處理、海豚圈養及海洋保護區等。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
學期初會登記一起購買一本台灣野鳥協會出版的21種鯨豚辨識圖鑑，蠻可愛的，不強制購
買，印象中很便宜(百元上下)有興趣想看看可愛圖片的可以收藏一下
以下是推薦書目，不過老師也說有些已經絕版了，可能就需要去圖書館找找看
(1) 鯨與海豚圖鑑 "Whales, dolphins & Porpoises" Mark Carwardine, Collins?
Eyewitness Handbook貓頭鷹出版社?
(2) "Whales, dolphins & porpoises" 2nd ed. by R. J. Harrison & M. M. Bryden?
1999. Facts On File Publ. New York. (藝軒)?
(3) 海中精靈：鯨，海豚與鼠海豚，Kenneth Norris 等著，秋雨文化出版社?
(4) "The natural history of whales & dolphins" Peter G. H. Evans 1987, Facts?
On File Publ.?
(5) "Marine Mammals: Biology and Conservation" P. G. H. Evans & J. A. Raga
2001. Kluwer Academic/Plenum Publishers, New York?
(6) 藍鯨誌。2010。柏托洛帝(Dan Bortolotti)著。龐元媛譯。貓頭鷹出版社。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
共有3節課，前2節由老師上課，使用PPT講解，有一些圖片細節會比較清楚，上課前助教
會將PDF檔放到Ceiba上，大家可以自己下載配合做筆記
第3節是討論課，辨識小考前助教會幫大家一起做複習，期中考後的討論課則是將班上分
成三組由助教各自帶開教學
討論課中又會將大家分組，內容則有很多形式，例如舉辦辯論賽、公聽會、介紹某種鯨豚
、設計賞鯨行程等等
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
甜甜的
個人覺得要拿高分不難(我拿到A+不太確定其他同學狀況)，小考有準備就會有分，期末成
果展也不會負擔很重
當然有付出就會有收穫，不是躺著就可以輕鬆拿分的
每週課堂小考15%
鯨豚辨識小考5%
期中考25%
討論課30%
期末成果展計畫書5%
期末成果展20%
額外加分:
辨識小考90分以上(1分)
期末成果展人氣獎(約有6組)加分
超市找dolphin safe罐頭合照(1分)
課堂小考題太難(有額外答對的小考總分加2分)
ρ 考題型式、作業方式
每週會有一個課堂小考，同時當作點名，只會有五題(包括第一題：姓名學號)，範圍都是
上一週老師上課講的(簡報裡都會有，考前看一看準備一下就可以了)
這學期考試除了幾次老師要先上課，大部分都在剛上課就考，遲到沒考到就沒有點到名，
習慣遲到的要注意一下喔
鯨豚辨識小考是在老師講解完各種鯨豚特色之後，要從題目的圖片或描述判斷他是什麼鯨
豚，寫出中文和英文俗名
期中考前有一次鯨豚骨骼標本參觀日，我因為撞到系上實察沒有參與到，事後助教有額外
找時間補充一下當天講的內容，也是有看到一些骨骼標本(這天講的內容也在期中考範圍)
期中考都是選擇題，內容就是老師上課的東西
期末則會有一個成果發表展，班上100多人分成了24組
成果發表的形式不拘，內容和鯨豚有關就可以了(聽說老師偏好保育相關內容)，時間7～8
分鐘左右
這學期有的組別製做影片、演戲、ppt介紹，也有互動節目、設計桌遊或改編歌曲，大家
都很有創意，看了覺得蠻有趣的
討論課部分，助教都會點名，每週會有一點作業要準備，通常是下週上課內容的資料蒐集
+找一些資料，在討論看板回覆一些對當週議題的看法
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
每週課堂小考都是一次點名，沒考到很多次應該會反映在分數上(？)
加簽是從第二週開始發放，以第一二週都有到的高年級優先，因為我是初選就上了有點不
太確定抱歉><
這堂課不太需要什麼基礎，只要有一顆願意學習的心就好～
Ψ 總結
看了上一篇評價文是好久以前的了，所以想來推一下好課
老師對鯨豚這方面真的了解很多，也有很多很棒的經驗可以分享給大家，期中前因為有很
多東西想告訴大家所以講得有點快，但專心聽真的可以學到不少！
我覺得這是很棒的課，輕鬆又可以學到東西
有朋友問涼不涼，個人認為是看個人感受，我每次上課是都不太有壓力(快樂學習、被鯨
豚療癒)
雖然看起來作業考試很多，但真的不用擔心會花很多時間。我跟一起修的朋友每次小考都
是
考前才看，真的不難不可怕XD。而期中考前多少需要花一些時間準備，但平常上課有認真
聽就可以輕鬆不少
這門課目標是讓更多人了解鯨豚後，進一步思考生態保育與人類活動之間的關係，我在學
習當中打破了不少既定印象，也從不同角度去思考議題，蠻有意義的
雖然說是甜甜又涼涼的課，但覺得老師應該會希望大家不是為了賺學分才修(讓給後面排
隊等著選的人吧嗚嗚)
有興趣想對鯨豚了更多的人我超推薦選這門課，一學期之後真的會收穫滿滿！
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.169.19.106
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/NTUcourse/M.1547976238.A.C42.html
※ 編輯: wei0506 (1.169.19.106), 01/20/2019 17:34:42
※ 編輯: wei0506 (1.169.19.106), 01/21/2019 00:39:50
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