同理心&尊重
前些日子看到一篇文章
一位聽損兒的媽媽勇敢分享孩子遇到的故事
原本透過媽媽的心理建設
孩子對於戴助聽器並不排斥
結果卻因為在校期間
同儕不斷地問跟笑她
孩子抗拒再戴助聽器去學校
我育有兩名孩子
一個三歲半，一個快滿兩歲
記得當時懷孕
每一次產檢，一顆心總是懸掛著
抽血檢查、羊膜穿刺，糖水測驗
媽媽挨針抽血都不打緊
最怕就是孩子的指數不正常
直到孩子哇哇落地那一刻
看著護理師數著孩子的指頭
確認孩子健康無慮後，懷抱著孩子，我心存感激
為人父母的我們，應該更懂那份不捨
幸運的我們擁有了健全的孩子
更應該要教導孩子，珍惜自身的健康
同時，在孩子還小時，便給予尊重他人的觀念
對於身體不便的人，應適時給予協助
比起成績成就
我更在乎孩子的品性跟為人
很慶幸的，目前看來
雖然他們很皮，但都是善良的孩子
未來他們的生活圈會擴大
會遇到更多不一樣的人
希望我有足夠的智慧
引導孩子正向的學習
學會保護自己的同時
也同理尊重不同的生命
為人父母，這比什麼都重要
分享那篇令人心痛的文章
希望大家看了之後
能一起引導孩子變得更好，要生，就要好好教
#Day31
#身教很重要
#品行不好成就再高都是了然
#開合跳300下
#腹部運動70下
#臀部運動30下
#跟我一起動起來
「親愛的家長，請好好的教育你的孩子，培養他面對弱勢族群的「同理心」與「尊重」。
你/妳的教育，會決定孩子未來的世界，而這個世界，也是你老年的世界。」
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今天去接淨放學時，她突然跟我說，她不想戴助聽器去學校了！
她說，同學一直問她笑她，她覺得戴聽聽很丟臉，所以不想戴了。
我有點驚訝，因為她已經算是很樂觀很正向的孩子，甚至我也為了戴助聽器這件事，幫她做了很長一段時間的心理建設，最後在面對同儕間異樣的眼光和無心的言語，她還是敗下陣來！
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#以下是另一案例
#一個小六聽損兒媽媽的無助
#助聽器怎麼成了孩子被標籤化的輔助道具
最近我在單側聽損的群組裡，看到一位也是單聽孩子的媽媽發出求救，她的孩子國小六年級，被班上同學恥笑，取了很難聽的綽號，還惡作劇的把他的助聽器給拔掉，丟到草叢讓他急得趴著找！
孩子說，不希望媽媽到校，因為最後那些欺負人的同學會在另外的地方秋後算帳他，他可以自己躲在廁所裏哭一哭就好，不會有人發現的，但他再也不想戴助聽器去學校了！
助聽器對於這些聽力有損失的孩子而言，就像近視的人戴眼鏡一樣，除了能輔助他們聽得更好，更是幫助他們可以多像正常人一點的生活、學習的工具。
但現在，助聽器卻成了孩子被標籤化的輔助道具。
身為聽損兒童的家長，我們必然會給予孩子正確的觀念和態度來面對自身的不同，但若因不被理解又長期被言語及行為霸凌，就算孩子再勇敢也會崩潰的！
#我希望淨到了小學六年級不會遇到這樣的同學
這樣的歧視，這樣的霸凌事件，其實一直都在你我的身邊發生。
也許現在你很幸運，你沒有這樣的朋友、沒有這樣的家人，所以你對於這一切都無感，無感到忘了該怎麼有同理心，無感到忘了該教育你的孩子必須要有同理心，也許，其實你也忘了同理心是什麼⋯。
親愛的家長，請好好的教育你的孩子，培養他面對弱勢族群的「同理心」與「尊重」。
你/妳的教育，會決定孩子未來的世界，而這個世界，也是你老年的世界。
#學會愛的第一步是尊重
#同理心
#去標籤化
#勿歧視拒霸凌
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「我想讓她成為一個勇敢、富有同理心的孩子。」
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淨姐的聽聽生活day1
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最重要的小事
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被遺忘的單側聽損
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到底是為母則強還是天生倔強
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莫忘初衷的林市長（單側聽損質詢檔
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單側聽損權益自助
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也許我不能陪她一輩子，但我可以給她面對未知的勇氣
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我的孩子是單側聽損
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