#從小就養成發問的習慣_教育者的方式非常重要
根據研究,至少有55%的孩子,到小學左右每週都還會問四次以上的問題,到了高中時只剩下不到30%左右的孩子。學得越多,懂得越多的成人,開始害怕提問,「這個問題是對的嗎……」始終開不了口。
現代管理學之父-彼得 杜拉克說:「過去的領導者要會發言,但是未來的領導者要能發問。」面對「有沒有問題?」這句話,不能再繼續保持沉默,會失去競爭能力。不管孩子問什麼問題都要仔細傾聽,然後問他..↘↘
#教孩子問出好問題的2個技巧
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同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過970的網紅蘇巧慧,也在其Youtube影片中提到,#聽水獺媽媽說故事#睡前故事 文/張東君、圖/陳維霖 【5~8歲親子共讀;9歲以上自行閱讀】 張崑雄——臺灣第一批推動人工魚礁的學者 張東君——臺灣科普作家 父女一同帶著大小朋友擁抱自然,認識海洋! 「小魚被大魚追的時候,怎麼辦?」透過小女孩的發問、收集資料,加上父親的引導,實地參與觀察,進而...
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問出好問題 在 鏡好聽 Facebook 的最讚貼文
#牽小手玩博物館 #第四集上線 #臺博館 #博物臺灣常設展
最近熱播的公視大戲 #斯卡羅 是否引起你對臺灣這片土地上人事物的關注與興趣?
看劇的同時,你還可以與孩子一起走進 #國立臺灣博物館 的「博物臺灣」常設展,它敘說的正是 #臺灣與臺灣人 之間的故事〜
主持人 #朱家琳 將使用 #創意提問 的思考路徑,引導大家如何參觀這個博大精深的精彩展覽,透過讓孩子 #天馬行空提出疑問 ,問出好問題來認識:
✔️自然臺灣中的臺灣獼猴、黑熊及雲豹等生物,思考人與環境之間的關係
✔️歷史文物《1895年藍地黃虎旗數位重建版》等國寶,回味臺灣的時代印記
#博物臺灣 展覽展現了臺灣這座島嶼上形形色色的自然與人文,想認識臺灣,現在就牽起孩子的手,來看見更多 #臺灣故事 !
🎧️ 立刻收聽!第二季《牽小手玩博物館》EP04 | 博物館裡的老虎旗,島嶼驚奇冒險趣─國立臺灣博物館本館II ►https://bit.ly/3zlbgww
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照片提供/ 國立臺灣博物館 National Taiwan Museum
老派博粉的謬思藝享 #藝術 #文化 #歷史 #人文
#鏡好聽 #想聽愛聽就在鏡好聽
問出好問題 在 smit採購協會粉絲團 Facebook 的最佳貼文
在生活與工作中的每個層面,我們常會使用問題來開啟對話。尤其在辦公室的人際關係,例如上級對下屬的教導、部門同事的交流、跨部門的會議提案等溝通情境,幾乎都圍繞著發問來解決事情。可以說懂得在職場上運用好問題釐清現況,進而找出解決辦法,是成為專業工作者、優秀經理人不可或缺的能力。
在學習如何問出好問題時,區辨「提問」與「質問」是很重要的一個歷程,我們不需要一下就變成「提問」大師,只要能有意識地提醒自己先做到一點:避免使用「質問」! 先試著避開「質問」的地雷區,再慢慢地增加「提問」的頻率,從問話的方式開始改變,建立更親近的信任關係。
問出好問題 在 蘇巧慧 Youtube 的最佳解答
#聽水獺媽媽說故事#睡前故事
文/張東君、圖/陳維霖
【5~8歲親子共讀;9歲以上自行閱讀】
張崑雄——臺灣第一批推動人工魚礁的學者
張東君——臺灣科普作家
父女一同帶著大小朋友擁抱自然,認識海洋!
「小魚被大魚追的時候,怎麼辦?」透過小女孩的發問、收集資料,加上父親的引導,實地參與觀察,進而理解、統整與應用,了解到食物鏈、人工魚礁、海洋牧場等海洋知識。這是作者小時候跟著父親一同認識臺灣海洋生態的故事。在繪本中,家長教師們可以試著學習成為「有協助能力的大人」,不要輕忽孩子們的好奇心,這就是「問出好問題」的關鍵,帶領孩子感受「悅讀」的魔力,從看見到洞見。
本書特色
1. 結合海洋生態與生命教育的科普繪本。
2. 本書描繪多種海底生物,介紹食物鏈、人工魚礁、海洋牧場等豐富海洋知識。
3. 書末附有張崑雄教授專訪及人工魚礁常見問答,帶讀者更認識臺灣「第一」的人工魚礁。
*故事由小魯文化授權使用*
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問出好問題 在 志祺七七 X 圖文不符 Youtube 的最佳貼文
#記得打開CC字幕 老師說:「同學有沒有問題?」
我:「??????????」
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【 製作團隊 】
|企劃:家妤
|腳本:家妤 again
|剪輯後製:林育璞
|演出: 腦中常常有各種問題的a 志祺
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【 本集參考資料 】
→ 台灣教育哪有這麼爛!荷蘭爸爸:歐美學生上課很會「唬爛」,台灣學生卻常問出好問題 :https://bit.ly/2AebGuu
→ 詮釋學概念:https://bit.ly/2LPPlER
→ 突破組織學習障礙:https://bit.ly/2LIJVP4
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