<我又沒有要當作家,需要學寫作嗎?>
我在小學六年級的時候,參加了即席演講比賽,就是那種抽到題目,給你十五分鐘,要上台做三到五分鐘短講的比賽。當時我的老師給了我非常嚴格的訓練:我把一整本的作文範本全部背起來,而且還背了不只一本。你以為小六的我是被國小程度的作文範本嗎?沒有,背的是國中甚至高中程度的範本。
有了這個資料庫,我拿了好幾年的演講比賽冠軍,平時課堂的作文、考試的作文常被貼在教室後面,高中當了三年的國文小老師、徵文比賽得獎、大學學測國文滿級分。
然後我跟你說,其實我不太會寫文章。
這不是為了業配而說一些昧著良心的話。憑良心說,以上這些時期寫的文章,其實都是「抄」出來的,從我記憶的內容抄出來的,只是沒有人知道而已。
直到我念研究所,遇到一個個難題:寫評估報告、寫碩士論文。
我簡單說明一下評估報告的內容,心理評估不像是一般的醫學檢查,例如量血壓或抽血,數字多少就是多少,心理是一個很抽象的狀態,我必須在檢查的最後,告訴醫生說,這個人因為什麼問題來看我,而我在診間看到了什麼、用了什麼工具、最後的結論是,有邏輯的推論出來,這個人的心理問題是什麼、以及如何產生。
要寫好一份評估報告,需要敏銳的觀察力、良好的邏輯推論能力、還有充足的心理學背景知識。
我開始發現,我對於個案的觀察力其實不太足夠的,我在描述一件事情的時候,扣除華麗的詞語,其實是講不太清楚的,甚至,我空有一大堆心理學知識,但我不知道該拿哪一些套在這個人身上,或者連該不該這樣套,我都沒把握。
於是,我開始觀察、開始寫作。
我觀察自己、包括行為與內心、觀察他人、觀察生活中的一切,能記住的就記住,記不住的就紀錄。
我發現,一段時間下來,我有了很明顯的改變,我開始言之有物了。
(這得感謝多年後的某次大學同學會,同學對我的回饋:大學時期的我,很會講話、很幽默風趣,但講話內容似乎有些空洞、似乎不太有心)
寫作,其實就是把自己、他人、還有這個世界,真實的反應出來。
不需要用成語、不需要修辭,只需要把話講好。
把話講好有多重要呢?記得我在追求我太太的時候,他問我:「請給我一個要跟你交往的理由」,這可不是甜言蜜語就可以帶過去的 (雖然有時也需要甜言蜜語),我還記得我講了一段話之後,他就眼眶含淚的......回去了XD
你看,是不是每個人都需要寫作?
直到今天,我是一個出版了三本書的作者,也是臉書粉專的經營者,我持續把我看到的人事物跟你分享,同時也要跟你分享大大學院裡,許皓宜老師的「超吸睛寫作力-22種寫作靈感配方」課程。
我充其量只是一個透過練習,讓自己進步的人,而皓宜老師是手把手的教你如何學會寫作。
不是要你當作家、不是要你去投稿,人生苦短、身邊美好的人事物稍縱即逝,我們都需要好的寫作力,把自己的所見所想所感與他人溝通,每次的互動,都是心的交流。
邀請你與我一起,用寫作,與人生連結。
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今年暑假依然不能出國,要怎麼為孩子安排豐富多元的行程呢?安儀戶外寫作營隊是您的最佳選擇!
涵蓋體能、運動、生態、手作、閱讀與寫作,五天的行程多元豐富,專業教師愛心耐心,保證孩子樂不思蜀。
宜蘭、關西、清境五天四夜過夜營:
https://annasu0630.pixnet.net/blog/post/35968207
台北中正、內湖五天不過夜營隊:
https://annasu0630.pixnet.net/blog/post/35968559
中正、板橋、內湖三小時「閱讀寫作素養營」:
https://annasu0630.pixnet.net/blog/post/35968511
自108課綱頒布以來,「閱讀與寫作」的能力越形重要,目前寫作不但已成為大學學測單獨一科的考試科目,未來亦是好學校錄取的關鍵。但是無論高中、國中小,學校卻沒有專門課程指導寫作。因此,很多家長、學生備感困擾,尤其閱讀寫作需要時間練習、累積程度,一旦學習經驗不佳,孩子不主動,便很難有好成效。安儀老師的作文課,讓很多學生對閱讀寫作改觀,有了美好的開始,讓孩子愛上閱讀、不排斥寫作,自然事半功倍。
為了吸引孩子,增加閱讀、寫作動力,安儀設計許多好玩的活動,讓孩子能在遊山玩水之中,親身體驗,磨亮感官,豐富寫作題材。數年下來,成效斐然。茲將活動內容介紹如下:
不過夜營隊(小二以上皆可以參加,寫作課分組進行,由不同老師指導。)
內湖營隊(週一至週五,早上9:00-下午5:00):在安儀老師家東湖自宅舉辦,上限20位。我家藏書豐富,有非常多元的兒童少年讀物;由師大國文系畢業、資深國文老師陳瑩玲主帶,利用優美的內湖自然環境,設計豐富的閱讀寫作課程。
中正營隊(週一至週五,早上9:00-下午5:00):由政大中文研究所的李佳螢老師搭配前國語日報資深寫作老師羅葳,幽默風趣的授課風格,深受學生歡迎。
營隊裡的每一位老師,都是各領域專業:足球、籃球由台北有名的奇旺足球老師擔任;自然課的林智謀和陳建忠都是資深生態、昆蟲解說員;美術老師則聘請國小專業美術班老師,非一般安親班師資所能比擬,保證孩子玩得開心、寫得豐富!
中正(一、三、五上午)內湖、板橋(一~五上午、下午)閱讀寫作素養營:每天三小時,分成中低、中高年級,每天搭配科普、文言文、修辭、詩歌、故事、名家經典作品,還有趣味遊戲,讓孩子悠遊於文字領域,一邊玩一邊接受文學薰陶,增加閱讀與寫作素養。
五天共計四篇作品,經專業老師批改帶回,每日並有一小時共讀時間,閱讀名家散文。課程由安儀老師全程監督指導,其中一天親自授課。
五天四夜過夜營隊:9梯,3升4以上~9年級,搭配以安儀老師為主的3~4位老師,師生比約1:5
每一梯行程皆有豐富的戶外時間,包括種田、撿雞蛋、趴浪、戲水、賞鳥、烤肉、DIY......下午則是閱讀與寫作(詳情請看行程表)。吳尊賢老師是安儀家孩子的自然啟蒙,專業之外,親切和藹有耐心;安儀老師並會全程親自照顧,給予孩子最多觀察與陪伴,有機會並會隨時回饋家長。
詳情請洽:https://reurl.cc/pdrzG8
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抱歉抱歉,讓各位家長久等了!大家期待的寒假閱讀寫作營隊開始報名囉!
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自108課綱頒布以來,「閱讀與寫作」的能力越形重要,目前寫作不但已成為大學學測單獨一科的考試科目,國文科考題亦動輒上萬字!學習歷程亦需要文筆流暢,表達清晰的方式撰寫。然而但是無論高中、國中小,都沒有專門的課程指導閱讀與寫作,以至於多數孩子飽受批評,卻不知如何改善作文。
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閱讀寫作需要時間練習、累積程度,一旦學習經驗不佳,孩子受挫,便很難有好成效。安儀老師的作文課,讓很多學生對閱讀寫作改觀,有了美好的開始,讓孩子愛上閱讀、不排斥寫作,自然事半功倍。
為了吸引孩子,增加閱讀、寫作動力,安儀設計許多趣味活動,讓孩子能在手作、遊樂之中,體驗五感、磨練技巧、豐富寫作題材。數年下來,成效斐然。
茲將活動內容介紹如下:
不過夜營隊(小二以上皆可以參加,寫作課分組進行,由不同老師指導。五天四篇完整作品及批改。
https://reurl.cc/Oqzlzv
內湖營隊(週一至週五,早上9:00-下午5:00):在安儀老師家東湖自宅舉辦,上限20位。我家藏書豐富,有非常多元的兒童少年讀物;由興大國文系畢業、前國語日報資深老師羅葳主帶,利用優美的內湖自然環境,設計豐富的閱讀寫作課程。
中正營隊(週一至週五,早上9:00-下午5:00):聯合附近專業烘培教室,以及豐富人文博物館,由政大中文研究所的李佳螢老師主帶,幽默風趣的授課風格,深受學生歡迎。
青埔營隊(週一至週五9:00-17:00)
由前媒體資深編輯靜子老師主帶,溫柔耐心的特質,搭配在地豐富課程,今夏試辦一梯頗受好評。寒假再次推出不同內容課程,想去青埔順便逛outlet 的媽媽亦可考慮喔!
營隊裡的每一位老師,都是各領域專業老師,希望能藉此讓孩子玩得開心、寫得豐富!
中正、內湖、板橋閱讀寫作素養營:
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每天三小時,分成中低、中高年級,每天搭配文言文、修辭、詩歌、故事、名家經典作品,還有趣味遊戲,讓孩子悠遊於文字領域,一邊玩一邊接受文學薰陶,增加閱讀與寫作素養。
蘭陽五天四夜過夜營隊:
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招生二梯,國小3升4以上~國中9年級,在宜蘭縣頭城農場舉辦,田園恬淡的農家風情,將讓孩子度過不一樣的寒假時光。由創辦人陳安儀、文化中文系呂槐老師主帶,搭配3~4位農場老師及自然生態老師,師生比約1:5。每一梯行程皆有豐富的戶外時間,及完整豐富的閱讀與寫作,引導孩子思考、適應團體生活。
詳情請洽:
北區寫作營
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蘭陽過夜營
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寫作素養班
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