【議會開箱】第44集 不當教材進國小,品德教育亂了套
2018年,我的參選政見其中一項是「適性教育不輸人」,教育是百年大計,也是影響一個人重要的歷程,雲林的特殊教育、營養午餐、教學教材都是我非常重視的議題。
張縣長上任以來,在各國中小放了「禮義廉恥」的牌匾,更在記者會說今年是雲林線的品德元年,設計了一套品德教育的教材給國小的孩子做使用。品德教育我也支持,但當我細細地閱讀這些教材,其中有幾篇文本內容非常不當,可能會讓孩子衍伸錯誤的價值觀念。
❌#不當的性別刻板印象
《超人媽媽》一文中,煮飯、做家事的依舊是媽媽,完全看不到爸爸的角色,這種性別刻板印象的再複製,不就是再一次深化過去教材裡,「媽媽早起忙打掃,爸爸早起看書報」的僵化的性別分工?
❌#不當的職業歧視
《只要我長大》一文中,為了考上更好的學校,老師建議曉珊去補習班,但曉珊家中務農,讓補習的費用成為負擔。好似在告訴大家從事農業是貧窮的、不好的,把農民與貧窮畫上等號,然後讀書成績好才能翻轉貧窮,甚至還要學生去補習,那家境不好的學生應該怎麼辦?孩子們回去要如何面對自己家長的職業?張麗善身為農業大縣的縣長,這種職業歧視的方式我真的無法接受!
在第四次定期會中,我也特別要求縣府,針對有爭議的文本,要盡快提出修正,在既有的品德教育中,也應 #納入多元性別及人權的普世價值。
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過605的網紅時代力量雲林縣議員 廖郁賢,也在其Youtube影片中提到,【#議會開箱 】第44集 不當教材進國小,品德教育亂了套 2018年,我的參選政見其中一項是「適性教育不輸人」,教育是百年大計,也是影響一個人重要的歷程,雲林的特殊教育、營養午餐、教學教材都是我非常重視的議題。 張縣長上任以來,在各國中小放了「禮義廉恥」的牌匾,更在記者會說今年是雲林線的品德元年...
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全球中文熱,不是在熱讀經okay?
#一貫道
#新竹縣竹北市六家國小
這張傳單跟同在竹北的十興國小有一樣的問題。
學校運用了行政資源,幫宗教團體的課程做宣傳。
大家覺得可以接受這樣的做法嗎?
可以接受的請按"讚",不能接受的請按"怒",不知道的請按"笑臉"
以下為家長投書,來函照登
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下午趁家事告一段落再等時間去接小孩時,滑一下臉書,看到粉專最新一篇有關十興國小的文章,同樣身為竹北附近國小(六家國小)的家長實在很好奇,就點進去看完全文,發現下方網友留言的文字內容怎麼有點熟悉,於是回頭找出小孩的學務資料夾(個人習慣),這個資料夾裡放著從開學到現在,由老師或學校發給學生的大小通知單、繳費單還有社團簡介資料等。找了一下終於找到一張推廣親子讀經班的社團招生報名單,仔細看內容,竟然和十興國小品德教育讀經班的主辦單位有 87% 像!?都是崇德開頭的團體,直覺反應這可能不單純,google 後發現,六家國小親子讀經班的主辦單位基本上也是和宗教 - 一貫道有深厚的關係,雖然我們本來就沒有空去參加這些社團活動(幸運逃過一劫?),但這樣是不是表示六家國小其實問題也很大?可以麻煩妳們幫忙了解嗎?謝謝!
#一貫道
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#桃園區讚 家明施政成果影片 #5 -- 文化篇
自我擔任代表會主席到市長任期間,我就一直在苦思何謂桃園在地最具有特色的文化?
後來,在幾次的田野調查中,我和團隊發現,在桃園市境內竟然有300多尊的土地公!原來,土地公不僅僅是一個信仰,更是桃園市民世世代代傳承的重要基石。
土地公除了穩定市民的內心,更端正了我們的品德。所以,自市長任期開始,我就極力推廣土地公文化節、國小品德教育,並且成立在地學生樂團,希望用在藝術與文化的融合中,讓大家感動!
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【#議會開箱 】第44集 不當教材進國小,品德教育亂了套
2018年,我的參選政見其中一項是「適性教育不輸人」,教育是百年大計,也是影響一個人重要的歷程,雲林的特殊教育、營養午餐、教學教材都是我非常重視的議題。
張縣長上任以來,在各國中小放了「禮義廉恥」的牌匾,更在記者會說今年是雲林線的品德元年,設計了一套 #品德教育教材 給國小的孩子做使用。品德教育我也支持,但當我細細地閱讀這些教材,其中有幾篇文本內容非常不當,可能會讓孩子衍伸錯誤的價值觀念。
#不當的性別刻板印象
《超人媽媽》一文中,煮飯、做家事的依舊是媽媽,完全看不到爸爸的角色,這種性別刻板印象的再複製,不就是再一次深化過去教材裡,「媽媽早起忙打掃,爸爸早起看書報」的僵化的性別分工?
#不當的職業歧視
《只要我長大》一文中,為了考上更好的學校,老師建議曉珊去補習班,但曉珊家中務農,讓補習的費用成為負擔。課文好似在告訴大家從事農業是貧窮的、不好的,把農民、貧窮畫上等號,然後讀書成績好才能翻轉貧窮,甚至還要學生去補習,那沒有錢的人怎麼辦?孩子們回去要如何面對自己家長的職業?身為農業大縣的縣長,這種職業歧視的方式我真的無法接受!
在第四次定期會中,我也特別要求縣府,針對有爭議的文本,要盡快提出修正,在既有的品德教育中,也納入多元性別及人權的普世價值。
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