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🌏 未來數十年間，#氣候變遷 的影響及各國轉型行動將迎來高峰，#台灣青年氣候聯盟 今（13日）指出，台灣青年學子仍缺少相關教育與思考，屆時恐怕難以因應全球變革。
台灣青年氣候聯盟呼籲，教育部應加強學生對氣候議題的理解，導引年輕世代參與公眾事務。立法院教育及文化委員會召委林奕華也建議，可採用「類課綱」的方式融入氣候變遷教育，透過各縣市輔導團、教育部、國教署互相配合，建立正確的教材或教案。
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羅一鈞副署長的書《心之谷》
他曾到過愛滋病肆虐的馬拉威當過替代役，回台後，積極投入愛滋防治工作，架設「心之谷」部落格，開立愛滋假日門診。
書中他寫給感染者的一封信「寧靜的喝采-感謝有你」，值得我們細看：
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我有嚴重的近視，從國小三年級開始，我開始戴眼鏡，成為班上的話題。
「書念太多」「閱讀姿勢不正確」「電動打太多」「書呆子」等，隨大家愛怎麼起鬨，任意賦予我得近視的原因，我只能自嘲自解、默默承受。連老師都來參一腳，把我當引以為鑑的教案：「小朋友下課要多看綠色喔，才不會變成像羅一鈞要戴眼鏡。」如果當時隱形眼鏡已經普及，我大概會哀求爸媽去幫我買吧，避免被認出來有近視。
隨著升學，班上愈來愈多眼鏡族，無人再把眼鏡當話題。大學時，沒戴眼鏡的人反而被捉弄不夠用功，連病人都覺得戴眼鏡的醫師應該比較聰明。社會對於近視患者不再特殊對待。
回過頭來，談談HIV。
在雞尾酒療法時代，吃藥可以讓感染者活的很久、很好，每天吞幾顆藥，就可以把病情控制得很好，只是不能停藥。HIV感染者只要好好服藥控制病毒，完全不影響求學、就業的表現。
可惜，事情沒這麼簡單，就像當年我戴眼鏡被同學嘲弄，祈求用隱形眼鏡「隱身」，感染者雖然外觀無法辨認，卻擔心吃藥洩漏身份。因此把藥罐、藥袋藏在哪裡，吃藥不會被發現、要怎麼編理由請假去看診，成為全台感染者的共通煩惱。稀少的週末門診或夜間門診格外熱門，不僅僅是為了方便，而是感染者每三個月請假看診，已經被老闆盯上，真的需要能兼顧工作、安心就醫的環境。
更多的感染者隱身於社會，但他們做出的貢獻，其實早已深植在你我生活中，只是你沒發現而已。從食衣住行到育樂，無論士農工商軍公教，各行各業都有感染者，在各自的舞台上賣力工作，為社會服務。
你的感染、我的近視，都是慢性疾病，醫學發明彌補了失能，讓我們能夠發揮所長、貢獻社會，不再只是拖油瓶，有了活下去的價值和勇氣。現今人們已經不再醜化近視，期待有一天，為數眾多的感染者也能雲淡風輕地公開自己的慢性病、正大光明地吃藥，在各行各業的貢獻，能公平無懼地為世人所知，贏得應有的掌聲。
每個感染者，都背了重重的殼。來自四面八方的，關心或管理，同情或歧視，弱勢或傳染原，每樣都是包袱，還嫌你扛得不夠重，不分青紅皂白的扔過來，你被迫接收。沒有人應該被這樣對待的。
平安、健康、輕鬆過日子，這是我對所有感染者最想說的一句話。
武俠小說裡的醫生，多半沉潛孤隱，只有俠客重傷命危之際，才關鍵性出手相救，旋即消失在故事裡，讓主角閃亮地繼續奇幻的際遇。我已奉上靈藥、退居幕後，請看你如何重起爐灶、獨步武林。值得慶祝的那一刻，你不會看見隱身暗處的我，但會聽見寧靜的掌聲。加油！
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暑假到了~
我終於可以從無限輪迴的上傳、訂正、再上傳的功課地獄中解脫~
6月中旬剛下手的怪傑佐羅力40本，
兒子已經啃完29本，
買書買到心累的我，
只好再繼續找找有沒有其他有趣的書
可以填滿這隻小書蟲的胃~
但我家這隻書蟲偏食得嚴重
只喜歡有趣的、好笑的、科學類的，
對於文學、藝術(雖然他喜歡畫畫)、人文、社會、地理，實在沒什麼興趣~
這真的是很糟糕的一件事(我自己以前也是個閱讀偏食嚴重的人)，
但是當孩子徜徉在書海中，
卻還要他看沒興趣的書籍時，
這跟上課、念課文有什麼兩樣呢?
所以，我這次改變策略~
想透過”雜誌”來引導他，
避免讓他只專注在自己有興趣的事物~
原本鎖定的對象是”未來兒童”，
因為兒子是二升三，
”未來兒童”有注音會比較適合~
結果這位小屁孩看完跟我說~
媽咪，我覺得還好耶，沒有很喜歡!!
普通、普通，還滿好看的，但是沒有到很喜歡!!!
是怎樣???!!!
滿好看的，但是沒有很喜歡??!!
所以，我後來拋出的是”未來少年”
裡面有比較多”科學”一點的文章，
立馬吸引了小屁孩的目光!!!
但是全部都沒有注音的文字，
又讓孩子有點卻步!!
對於還想偷懶不認國字的小屁孩，
或許全國字的”未來少年”可以讓他再多認識一些國字，
不要繼續依賴注音
當然，如果跟我有一樣的顧慮，
不確定孩子比較喜歡哪個程度的家長，
可以在7月4日前，趕緊上
《未來少年》 bit.ly/3xtVi1F
《未來兒童》 bit.ly/3xzVdtt
立即登入 #未來親子學習平台 會員
(登入成為會員就有免費的電子雜誌可以觀看)
即可和孩子一起觀看！
先陪伴孩子挑一本可以陪他成長的雜誌，
引起興趣後，他就會一本接著一本停不下來了!!
千萬不要以為妳只是訂了一年雜誌!!!
而是可以利用”未來親子學習平台”，
把以前覺得有趣的文章內容都看過一遍，
訂閱雜誌的同時將享有線上觀看的權限~
如果還是沒辦法下決定，
可以參考一下我的做法~
先訂”未來兒童”，
等孩子更加適應之後，
再和客服聯繫轉換為”未來少年”，
可以隨者孩子的進度、狀況去做調整~
會更有彈性、更活用!!
接下來要介紹的是我覺得很棒的一個部分就是”少兒知識庫”
所有的當期或過期的電子雜誌都可以線上觀看
當孩子看過整本雜誌後，
到底有沒有看懂呢?
這時候來個簡單的小測驗就很重要了~
”少兒知識庫”還設有學習單，
針對當期的主題設計了一份學習單，
會先有一份心智圖或是整理成比較圖表來幫助孩子理解~
逛知識庫的同時，當然先挑自己的專業來介紹一下囉
<<未來兒童>> 2021年3月號 84期
消化道大冒險
我一直覺得，要講營養前，應該先認識自己的身體
不然孩子不懂為什麼要吃”營養又健康”的食物
而認識身體的第一步，當然就是要認識消化道!!
所以我超級喜歡這個主題~
以食物進到人體消化道作為冒險過程
最後變成糞便排出體外~
孩子不管幾歲，尤其是男孩子~
一定對最後面這段屁屁、大便感到滿滿的興趣
就以我家點閱率最高的屁屁偵探、屁屁超人就知道了~
孩子在大班時，我也帶他去科教館
以親身經歷，真正體驗食物的消化過程，
真的是很有趣~
小一點的孩子也不用擔心會看不懂~
可以搭配音檔或”未來小學堂”的影片
每天讓孩子聽一段音檔，並搭配影片和雜誌
也就是說相同的主題，孩子可以有3次不同的接觸方式
自然而然的就會對當期主題會有更多的認識及記憶了
<<有了音檔及小學堂的影片，我覺得大班也是可以超前佈署的>>
既然談了營養，
還可以利用平台的搜尋功能來搜尋看看還有哪些營養相關的主題~
搜尋後發現總共有68個相關主題
刪掉比較不相關主題後，還有28個主題，
不管是爸媽想跟著孩子一起深入閱讀
或是學校、幼稚園的老師要利用來備課、增加補充教材都好適合~
當然學習單也會有延伸閱讀，可以全部一起參考~
這次和未來兒童/未來少年合作的方案是~
👉訂閱未來兒童1年期(12期)，
🍎贈1期未來兒童(共計13期)
🍋贈烏龍公寓，怪房客
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🍎贈1期未來少年(共計13期)
🍋贈病毒不是故意的?
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專屬訂閱 https://bit.ly/3A5QYYu
#活動1~
1.成為本粉絲頁的粉絲，並分享本文
2.tag 2位朋友 + 妳給孩子的暑假計畫是~
a.有呼吸就好
b.課外書看到飽
c.超前佈署，免得開學走鐘
就有機會得到1本”病毒不是故意的?”
7/7 23:59 結束
7/8 12:00 抽獎
#活動2~經由專屬訂閱網址訂購雜誌的粉絲們~
只要留言回覆”已訂閱”
待小幫手確認名單後會私訊給妳專屬社團
我會把我規畫給孩子的教案跟大家分享
另外，有訂購者可以參加以下的贈書小活動
🥰6本最新版的未來Family 抽獎~
🥳2本”病毒不是故意的?” 抽獎~
詳細版圖文內容請到部落格~ https://lihi1.cc/Biaqx
《#未來兒童》適合 #小學一至三年級
線上全閱讀 bit.ly/3xzVdtt
音檔小幫手 bit.ly/3gzgSfp
《#未來少年》適合 #小學四年級以上
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針對「基北區104年免試入學修正方案」引發之爭議，教育部長吳思華於今年11/5公開表示「尊重地方自治，但北市需負責自行面對明年爭議。」鄭麗君在11/5審查教育部預算時，吳部長承諾10日前回覆；基北區6日公布修正方案，10日送教育部備查，國教署拖到30日才回覆台北市難以備查，如今又說要繼續溝通到年底。鄭麗君認為不管教育部與基北區之間的爭議如何，都應以學生的權益為重，不能聲稱北市需自負其責便蒙混過關，教育部必須盡速給台北市焦急等待的學生家長們一個確定的答案。
受少子化影響，教育部核准104年技專校院140科系停招，且明年度大學校院將有84個院系所學位學程停招；鄭麗君質疑這些系所學位學程的老師與學生是否得知停招的消息，且是否影響原修習該科系的學生？(例如某學生在四年前考上「桃園南亞技術學院建築系」，修習至大三時，校名改為桃園創新技術學院，且系名改為室內設計系，學校與科系名稱更改，將嚴重影響到該學生將來可報考建築師執照的資格。)鄭麗君認為，教育部每年核准增加與停招很多系所，學生的受教權利必須受到百分之百的保障。
鄭麗君認為12年國教在國中階段缺乏對學生深入的適性輔導與生涯規畫輔導，使得技職教育與普通高中教育一樣成為「照著傳統分數排序填志願」，導致適性分流的理想落空，更造成國家技術人才的空洞化與單一化。現在院版草案要求「高級中等以下學校應開設或採融入式支職業試探、生涯輔導課程」，但要如何落實才是今後最大的問題。鄭麗君說，依據現行12年國教總綱所規畫之課程時數，要求國中或國小開設職業試探、生涯輔導課程有實際上的困難，若採融入式教學法，授課教師是否具有相對的教案設計能力或切實輔導學生進行性向探索也是一大隱憂。教育部應確保國中小在教學方面能落實法條要求，如有必要，教育部應立即重啟程序，調整課綱。
國 教 署 教案 在 教育部國民及學前教育署- 【歡迎更多教師創作優良教案 的推薦與評價
班之彈性規定等。 教育部表示，期待透過本次修法讓整體國民教育環境更 加健全與完備，並積極辦理 ... ... <看更多>