#持續推動雙聯學制穩定發展
雙聯學制能增加學生間跨境交流頻率，也能進一步促成國內外學校合作，不僅僅是 #跨國學習 拿學位的一種趨勢，也是學校國際化程度的指標。#雙聯學制 已在大學行之有年，近期有部分高中也開始推行雙聯學制，讓學生在校利用選修或課後跨國學習部分課程。
我國青少年於高教階段選擇出國留學比例偏高，而近年國內大學甚至高中遭遇生源逐漸減少，「與其讓學生離開，不如讓學生在國內也能獲得出國學習的資源」，雙聯學制可為學校維持招生的競爭力、提供學生另一種選擇，所以秀寳支持教育部持續挹注資源來推動相關政策。此外，#後疫情時代 學生不像以往方便出國，在雙聯學制下如何強化數位工具，或兩校學程政策因疫情需要調整，教育部亦應積極協助處理，讓學生跨國學習不斷線。
#分科測驗成績採級分制，有關單位應與各方團體溝通審慎辦理
為推廣 #108課綱 精神，先前由招聯會議定 #111學年分科測驗成績採級分制，期盼「成就每一個孩子」，延續學測科科等值、避免考生分分計較。雖說過去有關單位曾進行模擬分析，並評估 #同級分超額 的情形可控制，遇到同級分超額時也有篩選作法；然而分科測驗改採級分制，若級距越大，同級分超額的狀況就越可能發生。
秀寳認為，#考招新制 上路本就各界會有不同看法，但基本原則就是要讓人對制度能夠信任，並認為制度能確保考試公平公正。針對同級分超額篩選疑慮，教育部已請大考中心再進行相關評估，發現有少部分校系仍有同級分超篩的風險；也已請招聯會要依近期多數團體建議，評估改採60級分或75級分。秀寳對於教育部積極回應各界疑慮予以肯定，不過仍要再次提醒，就算考招新制用意良善，但在制度尚未穩定確立前，都需要多加溝通；有關單位也要更加審慎辦理，才能讓制度與大家期待相符，真正完備。
#寳貝學生 #寳貝您❤️
如何修教育學程 在 [請益] 已出社會未修過教育學分的想當老師- 看板Teacher 的推薦與評價
其實你可以參考推文建議的，去學校當短代or長代的老師，先體驗一下先行教育現場的感
覺
研究所就讀期間，拿著學期成績申請學程考試（通常學程考試大概落在下學期，多為3月
申請、4月考試）考過了隔個學年度開始修學程學分，學程沒有一定多久畢業，就學分修
完，然後等研究所畢業...
但..研究所畢業就看你的系所畢業論文硬不硬了
若是拿碩一上成績申請，通過考試，碩二可以開始修學程（基本修學程時間也不是說工作
單位請假容易就了得）+你論文何時搞定
若是碩二成績申請，通過考試也是碩三開始修學程+你論文何時搞定
以此類推...但要去看研究所的休業年限+修教程會不會影響到研究所年限
實習是看你何時拿到畢業證書才執行
但也有可能你到教育現場後，你就會有另一個想法了.......
※ 引述《stevenyenyen (steven)》之銘言：
: 如題
: 以前高中時代曾聽過多名老師抱怨學校招募老師的黑幕，評估自己沒任何背景可以依靠
: 加上自己分數也沒辦法考上公費生，所以那時完全沒有考慮當老師過。
: 目前已出社會在國營單位工作，薪水來說可能比起老師來說差不了多少，但是對於工
: 作內容卻是很不喜歡，蠻枯燥乏味的，且公家單位老人很多渾水摸魚大家應該也了解
: 。我相信學校可能也會，但是在這工作除了穩定、薪水成長外，其他沒什麼滿意的地
: 方。而我時常懷念以前大學時代擔任家教與畢業後擔任安親班老師的日子，因為我個
: 人真的蠻喜歡小孩的，覺得與小孩相處沒壓力，大家直來直往很輕鬆。
: 但是請不要奉勸我回去當安親/補習班老師，當初薪水不高(當初25k左右，每個月我又
: 拿約莫2k買東西給學生，幾乎就是22k一族)而且我一直不認為學生就該只有讀書考試，
: 所以也蠻違背補習班宗旨的，所以也不太能可能成為有機會領高薪的補習班老師，因此
: 我只想擔任國小/國中老師。
: 目前我自己查到的資訊是要報考研究所，然後再修大學教育學分。但是詳細要多久我並
: 不清楚，想問有人可以提供相關訊息嗎?或是跟我說可以網路上去打什麼關鍵字可以查
詢
: 相關訊息
: 目前想知道的是
: 1.大學以上、修畢師資職前教育課程並取得證明書者，得依證明書所載之類科別，
: 參加本檢定考試。
: 這段修教育學分最短所需時間大概多久?
: 2.接下來所提及要實習半年，這個詳細工作時間是何時呢?
: 目前單位請假是頗容易的，但是請假就代表要犧牲一部分薪水。
: 我想評估一下大概會損失多少?
: 最後補充一下
: 我知道老師很難考，我未必能考上，但是我真的想趁現在還有念頭的時候拚一下，
: 不然等以後薪水越來越高，可能會越來越沒有那動力，怕以後人生會後悔。因為我
: 在過去填大學科系志願已經做過傻事了，不想未來又多一件後悔的事。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 118.171.58.36
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1514852259.A.215.html
... <看更多>