遠距教學怎麼分組討論呢?利用雲端共同編輯共編創造功能,就像在教室給各組色筆與白報紙一樣,各自思考、揮灑自己的創意與發想。#創造型學習💡 #METAEDU『跨域共創』增能培訓工作坊:#行銷表達工作坊 第4-3堂 當老師傅帶領開啟銷售市場的學習過程後,接下來就是智慧學習產業夥伴們,分組腦力激盪的 #動態研討時間囉⏰
《小組討論實戰紀錄篇😂😂》
老師傅:請問這是您們公司的服務嗎?講得很好
夥伴S:不是~是我們組員的公司產品
謎之音:這不是銷售奇才誰是銷售奇才!12分鐘就能幫別人賣產品👍
(組員與同學們立刻點頭如搗蒜🧄)
夥伴A:學生課前都在睡覺,老師一拿出機器人大家精神都來了。
(同組夥伴立刻做出對照照片,圖像化呈現 🥱👉😄)
謎之音:大家就是不想輸是吧!戰鬥意志好高~水水水!
每堂課運用老師傅傳授的功夫,輪流以各企業產品做案例,共創出口語、具內容、特色及好處的真實應用。 #更小單元更大研討 #學員參與度提升 #現場回饋修正 #看見別人想想自己 #課程效益最大化
最後結語老師傅與夥伴們分享:好的產品很重要,但被看見也很重要!透過好的表達結構、鋪陳,可以讓您的東西更發揚光大!相信只要大家透過反覆練習,彼此討論交流,行銷這條路上走起來不孤單,還會越來越好👍
▶️ 銷幫-藉著銷售幫助每個人 Podcast:https://reurl.cc/Lb2dA3
▶️ 解世博開講 哥跟你談銷售 Youtube:https://reurl.cc/eEp8zK
▶️ 行銷表達技術專家解世博 Facebook:https://www.facebook.com/callvalue/
Search
學員參與度提升 在 200位HR提出的100個內部講師培訓挑戰: Q2# 學員很難互動 的推薦與評價
... 學員 很難互動、很難帶動學習氣氛並激發投入度 ... 學員 要來的小很多, 學員 很多是資深同仁(多為40-55歲之間),要如何帶動氣氛以及讓 學員 願意多發言與 參與 ... ... <看更多>