三聚氫胺啊⋯⋯
教育界有稱:天龍國小學-龍安、大安、建安
俗稱 三聚氰胺
教師即使考上老師,也千萬不要到這三校
寧願重考,也不要讓自己身敗名裂、#教育不自主,讓人生毀於此 天龍怪獸產地。
臺北市龍安國小學生家長會,你知道你們的聲譽有多糟糕嗎?
你們為什麼不支持教師專業,而有家長代表用自以為是的想法影響別人
最近就有一間 台北市龍安國小 就有一名怪獸家長,認為男生只能穿褲子不能穿裙子,認為這些書本會造成性別混淆情慾流動,無視基督教國家英國的蘇格蘭裙。
#用小編的性器官想也知道這一定是前家長會長 #曾獻瑩 幹的。
屏東大學教育學系副教授 王儷靜說,12年國教課綱中有性別平等教育的議題,包括性別特質和性別認同等,學校推薦《穿裙子的男孩》,應該被鼓勵。對於有家長擔心孩子會模仿變裝,她覺得家長擔心太多了。
王儷靜也質疑,學校接到家長的反映後,有沒有召開性別平等教育委員會,是否經過委員的專業討論?#如果因為一位家長的反映就可以拿掉一本書,#那學校圖書館的書可能很快就沒了。
本教也呼籲
柯文哲市長、台北市政府、台北市教育局 徹查
書本下架是否合乎程序?
有無經過學校內性別平等教育委員會討論?
本教也非常擔心,如果在廁所旁邊放了我們麵神有關的煮麵食譜,是不是就會被基督宗教迫害。
在這裡祈禱我們的飛麵:
別讓邪佞的家長控制了整個學校校園
RAMEN
同時也有7部Youtube影片,追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道,也在其Youtube影片中提到,本集主題:「海上的珍珠項鍊:我的印尼島嶼旅行日誌」介紹 訪問作者:張惟捷 內容簡介: 印尼,你對她的印象是什麼? 印尼,是個豐富、多元又繽紛,是個充滿活力、樂天的微笑國度。 她宛如海上的珍珠項鍊,顆顆晶瑩剔透, 就等著你一起來發掘、認識! 印尼,世界上最多群島的國家, 多變的地理環境...
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屏東大學教育學系 在 台灣性別平等教育協會 Tgeea (Taiwan Gender Equity Education Association) Facebook 的精選貼文
到底幾歲、幾年級的孩子適合學習性別平等呢❓#儷靜老師告訴你妳
【#適齡性】是近期反同公投人士最常用來遊說家長連署的說詞。「國小階段根本不該學習性別平等教育!」「不是不給教,是要晚一點再教!」(某網友回應:這時後不能教,那幼稚園為什麼可以教英文?)
雖然乍聽之下很難發現「適齡性」三個字的問題,但這樣的論述其實存在著許多盲點。讓我們來看看本會現任理事/國立屏東大學教育學系王儷靜教授在公投聽證會上的發言:
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「如果你要一直強調的『適齡』,是在說他的 #生理年齡,在幾歲的時候不得接受什麼樣子的教育的話,那我們為什麼不換個方式來想,
他其實應該要用一個 ”Development Appropriate”,也就是『#適發展』的這個階段,來想想看孩子在發展裡面,他碰到什麼樣的 #需求,他碰到什麼樣的 #困境,然後他有怎麼樣的 #教育需要,然後我們來提供這樣的教育。」
「以加拿大的case來說的話,其實每一個主題沒有什麼東西叫做 #一定在哪個階段才可以教,而是這個主題在每個階段所教的 #方式,或所使用的 #語言、或所使用的 #內容 不一樣。」
「那其實同志教育這個部分的實施,會牽涉到小孩子如何認識自己、認識他人、然後也認識社會,因為同志他是存在在這個多元社會的一環,那認識同志,然後認識跟同志這個議題相關聯的多元的 #性別特質、#性取向 或 #性別認同,只有這樣做才能夠帶領小孩子,培養多元跟尊重的視野。」
「我們都希望在這個社會上能夠減少很多不公平現象的發生,但是我們只是『希望』減少不公平的發生,這件事是不會發生的,
而我們必須要 #提供很多的教育基礎,例如說瞭解多元的存在,我們要教孩子尊重他人,這樣孩子才會獲得尊重,我們要教孩子愛別人,然後孩子才會被愛。」
🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸
✊ 支持落實完整性別平等教育
❤ 為了孩子好,我們要「適發展」而不是「禁止式適齡」
性別平等教育大平台
更多資訊請參考👉 #矇矇公投系列特輯👈
國立屏東大學教育學系王儷靜教授:
「如果你要一直強調的「適齡」,是在說他的生理年齡在幾歲的時候不得接受什麼樣子的教育的話,那我們為什麼不換個方式來想,他其實應該要用一個『Development Appropriate』,也就是『適發展』的這個階段,來想想看孩子在發展裡面,他碰到什麼樣的需求,他碰到什麼樣的困境,然後他有怎麼樣的教育需要,然後我們來提供這樣的教育。...... 以加拿大的case來說的話,其實每一個主題沒有什麼東西叫做一定在哪個階段才可以教,而是這個主題在每個階段所教的方式,或所使用的語言、或所使用的內容不一樣。」
「那其實同志教育這個部分的實施會牽涉到小孩子如何認識自己、認識他人、然後也認識社會,因為同志他是存在在這個多元社會的一環,那認識同志,然後認識跟同志這個議題相關聯的多元的性別特質、性取向或性別認同,只有這樣做才能夠帶領小孩子,培養多元跟尊重的視野,我們都希望在這個社會上能夠漸少很多不公平現象的發生,但是我們只希望減少不公平的發生,這件事是不會發生的,而我們必須要提供很多的教育基礎,例如說瞭解多元的存在,我們要教孩子尊重他人,這樣孩子才會獲得尊重,我們要教孩子愛別人,然後孩子才會被愛。」
✊ 支持落實完整性別平等教育
❤ 為了孩子好,我們要「適發展」而不是「禁止式適齡」
屏東大學教育學系 在 屏東新聞 PT News Facebook 的最佳解答
近年能在遊戲中學習的桌遊愈來愈夯,屏東大學教育學系與科普傳播學系今天就發表了3款與生態有關的桌遊,並邀請小朋友來進行體驗,未來學校將協助將這些作品商品化,讓更多教師可以將教育桌遊融入到教學活動中。
屏東大學教育學系 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的精選貼文
本集主題:「海上的珍珠項鍊:我的印尼島嶼旅行日誌」介紹
訪問作者:張惟捷
內容簡介:
印尼,你對她的印象是什麼?
印尼,是個豐富、多元又繽紛,是個充滿活力、樂天的微笑國度。
她宛如海上的珍珠項鍊,顆顆晶瑩剔透,
就等著你一起來發掘、認識!
印尼,世界上最多群島的國家,
多變的地理環境,豐富的天然資源,
再加上長年受到殖民國統治產生的多元文化……
跳脫過往戰爭的陰影,
印尼,絕對是一個值得讓你踏入的萬島之國!
這一年,從泗水出發,
東走峇里島、龍目島、科摩多島到巴布亞,
北往加里曼丹、蘇拉威西的蘭德包,
西踏日惹、雅加達及烏戎庫隆國家公園……
本書作者張惟捷,透過教育部商借海外教師的機會,利用一年的時間踏足全印尼。他跑遍印尼大城小鎮,發現了印尼數不盡的魅力,更以教育者的眼光,觀察印尼當地人民、文化、教育等,並與臺灣的差異做反思,一一記錄到書中。
《海上的珍珠項鍊──我的印尼島嶼旅行日誌》全書用4大單元介紹印尼,從基本生活、進階生活到城市旅行及島嶼探險,透過作者生動的筆觸以及精彩的攝影,帶你領略印尼。
作者簡介:張惟捷(卡奇葡萄)
現任:新北市立海山高級中學教師
學歷
國立中央大學化學研究所
國立成功大學化學系
國立屏東高中
經歷
印尼泗水臺灣學校教師
越南胡志明市臺灣學校教師
國立屏東高中實習教師
在一次於越南胡志明市臺灣學校服替代役的機會,第一次有了一個人在海外工作生活的經歷,讓我把握時間在閒暇之餘遊遍越南。而後,又藉著被教育部商借到印尼泗水臺灣學校任教機會,再度展開我的另一趟精彩旅程。這次,我想透過我的雙眼及文字,讓大家好好認識這個充滿陽光、微笑、自然又驚奇的國度──印尼!
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本集主題:「圖解台灣史」介紹
訪問作者:許雅玲
內容簡介:
直到二十一世紀,台灣史依然被囚禁在這塊土地上,解開迷障只是公平正義的第一步......給新世代新青年認識台灣歷史的新課綱
◎台灣歷史長期以來被官方意識形態與教育機構囚禁,本書採新一世代歷史專家之史觀圖解台灣從史前到四百年歷史的發展,並延伸介紹事件中關鍵人物與歷史現場,成為提供重新思索歷史時空的最佳讀本之一。
◎每一大事情主題有圖有文,簡明易於閱讀和吸收,並融合教育部歷史課綱與題材,適合中學以上師生歷史教材使用,一讀馬上成為台灣文史通。
◎部分歷史現場以區域地圖與示意圖導覽呈現,適合對台灣主題或台灣史有興趣的讀者實地走訪。
◎掌握歷史中最核心的時間、事件、人物、地點等面相,一舉輕鬆了解台灣歷史
作者簡介:王品涵
1983年生,台大哲學系學士、台大台灣文學研究所碩士、台大台文所博士生。長期致力於台灣文學、推理小說的評論、研究與推廣。現為東南科技大學、中國科技大學兼任講師。曾協助編纂《魏清德全集》(台文館,2014)、《台灣原住民族關係文學作品選集》(台文館,2014)。並任內容力公司特約作者、企劃編輯。
作者簡介:郭婷玉
1986年生,臺灣師範大學歷史系學士、臺灣師範大學臺灣史研究所碩士,現為臺灣大學歷史所博士生。研究主題為日本時代臺灣史,並關注明清以降中國地方社會研究、近代日本與東亞史等領域。著有〈日本殖民統治下臺灣的地方政治:以屏東東港地區為例〉、〈清末臺灣的搖會組織〉等論文。並任內容力公司特約作者、譯者。
作者簡介:許雅玲
國立政治大學台灣史研究所碩士,研究興趣為清代台灣貿易史、荷蘭時期台灣史、戰後台灣文化政策。熱愛美食、烹飪、旅行,認為自己的工作跟烹飪一樣,是在不同素材中尋求各種特質的協調。現為內容力有限公司企劃編輯、紀錄片研究員。
作者簡介:莊建華
成功大學歷史研究所博士班,國立台南護理專科學校兼任講師,因為關心台灣在二戰後的制度轉變問題,致力於研究戰後台灣史的研究,曾編纂《台灣全志》(卷五‧經濟交通志),現為內容力有限公司紀錄片研究員。
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本集主題:「上學去」兒童繪本新書介紹
專訪作者: 莊世瑩、 許育榮
內容簡介:
來!來!來!來學校!
去!去!去!去上學!
在阿公的年代,是怎麼上學的呢?
爸爸媽媽以前上學時,又在學校裡做什麼呢?
以最生動的對話、最精采的圖畫開啟三代間的交流
最適合三代共讀的繪本
原來時光的流變,悄悄藏在童年裡
《上學去》帶領讀者穿越時空,認識自1950年代至今,臺灣不同世代兒童的校園生活,以及社會變遷帶來的環境改變,並讓孩子了解上學真正的意義。
臺灣在十九世紀末邁入近代西化的初等教育之路,由日治時期至今,社會政經嬗變,兒童在不同的年代裡,接受當時社會文化影響下的小學教育,不同的世代會有什麼樣的差異呢?
本書以一個家族三代都上同一所小學的上學歷程,呈現臺灣小學教育的變化,同時也反映出社會的狀況和民眾的生活,在時光的流變中,尋找恆定不變的教育核心理念,那就是藉教育打開孩子的視野,讓每個人有能力追尋更好的自己。
系列簡介:
初期出版的三本書,以「兒童的文化生活史」為主軸,推出《上學去》、《放學後》、《放假了》共一套3冊,時間軸從1950年到現在,呈現這些年來生長在臺灣這塊土地上的孩子的日常生活情景。同時,也展現歷史與文化軌跡的改變、日常生活樣貌的更替、過去與現今學校生活的不同、每個時代孩子所熱衷的童玩遊戲、日常生活的飲食等,運用強而有力的圖像和故事,向當代的孩童介紹,不同時代的臺灣孩子不同的生活樣貌。
作者簡介:莊世瑩
中國文化大學中文系文藝創作組畢業,曾於中央研究院民族學研究所擔任研究助理,參與多項民間宗教信仰調查計畫,以及文建會地方博物館規劃案。
長期於小大繪本館擔任志工及講師。曾擔任聯合報年度童書、信誼幼兒文學獎、OPENBOOK閱讀誌年度童書等各獎項評審。
從小喜歡聽故事、說故事和寫故事,現致力於推廣兒童圖畫書與親子共讀,上山下海四處和小朋友說故事,也和大朋友分享賞析繪本的樂趣,並從事兒童文學創作、評論書寫及翻譯、書系策畫,出版繪本《貪睡的穿山甲》、《穿山甲的故事地圖》、《回家‧回部落》、《晃晃老師的禮物》、《石滬股份有限公司》、《小石獅的大發現》,曾兩度獲得「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎。
作者簡介:許育榮
生於新北市,屏東科技大學土木工程學系畢業。
目前從事插畫設計與繪本的創作。
出版繪本《幸好我是小灰狼》、《界線》、《為了特別的你》等書。
2018年出版《看見龍山寺》獲誠品選書。
曾獲選雲門舞集「流浪者計畫」補助、桃源美展創作獎、福報文學獎、BenQ真善美數位創作獎、信誼幼兒文學獎入選。
喜歡在淡水河畔走路閒晃,也熱愛旅行、閱讀及電影。
對於老舊的事物有著深深的迷戀,總喜歡從他們的身上,去感受時間的流動。
期待能將生活中每個小小的體悟轉化為養分,供給自己,持續創作出美好的作品和讀者分享。
屏東大學教育學系 在 #問屏東大學、台南大學教育學系 - 考試板 | Dcard 的推薦與評價
想問問就讀這科系的兩間學校的各位,能夠跟我說兩間學校各自的優、缺點嗎,因為妹妹要去大學面試了,今天模擬面試的考官問他為何不選擇台南的要選屏東 ... ... <看更多>
屏東大學教育學系 在 國立屏東大學教育學系系學會 - Facebook 的推薦與評價
國立屏東大學教育學系系學會. 841 likes · 2 talking about this. 教育系是一個大家庭,這是一個屬於大家的平台,我們會不定期更新跟系上相關的資訊,有問題歡迎提出, ... ... <看更多>