#2017回顧
#當哥哥前其實我是叔叔
很多人都會問我哥哥是我第一份工作嗎?
其實不是,在這之前我是一位叔叔🤣
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大學畢業的時候,我就在想我要找什麼工作
開始分析我喜歡什麼,我不喜歡或我不適合什麼
我想說我喜歡小孩,我不想待在辦公室,想要個有趣的工作,所以那時候找工作的關鍵字都跟小孩有關
後來就在眾多選擇中,應徵上這一間公司😄
可是我人生第一份工作,興奮得不得了🤣
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我在一間學齡前幼兒教育機構上班
帶一些親子課程
畫畫、體能、認知、歌曲與故事等等等
跟小朋友的感覺統合有關的內容
或是配合一些節日會辦一些派對🎉
所以就要想教案,設計不同階段的課程
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剛開始進去有一關很難過去
就是「叔叔」🤣🤣🤣
在那裡的指導員都要叫叔叔或阿姨
想那時我還是個社會新鮮人,一進去就變成叔叔了🥲
每一個小朋友都叫我「YOYO叔叔」😆
想要有一個讓小朋友都好記的名字
所以就取了YOYO🥰
雖然一開始不太習慣,不過被許多小朋友記得跟喜歡,就覺得「yoyo叔叔」這名字更別具意義了❤️
當時覺得可以跟著小朋友們一起長大,看著他們成長或是進步,就會特別容易感動,或很有成就感,覺得自己好像真的幫助了他們🥰
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後來就遇到了yoyo台的徵選
也讓我順利的返老還童
從叔叔變成了哥哥🤣🤣🤣
大概就是所謂的「越活越年輕」吧😉
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#yoyo兩個字對我來說意義非凡
#跟小朋友一起相處真的越來越年輕
#無論叫什麼名字我都喜愛小朋友
#面試工作又是另外一段故事了
幼兒班體能教案 在 Facebook 的精選貼文
【教養書】「我可以,不要幫我」
#因為擔心沒有給孩子最好的而容易放大問題
當有了孩子以後,家長很容易因為親朋好友左鄰右舍的言語
深深牽動內心
加上現在打開手機打開電視,資訊爆棚
焦慮、無力等症狀就出現了
加上這一兩年,因為疫情,瞬間大人工作的方式改變了
孩子上學的方式也改變了
#當一切變動的事情太多
#大人無法平靜孩子要怎麼能應對變動的一切
#焦慮的大人是因為怕自己做不好
懷小子時我很緊張,覺得自己會顧不好這個孩子
我甚至還做夢夢到我幫他剪指甲在發抖
小小指甲剪下去軟軟的,一直覺得會剪到肉
醒來發現是夢我就大哭了
第一次當媽,都自責+緊張到個不行
後來我就漸漸的心臟越來越大顆了
#孩子才是自己的管理員
#大人只是陪伴的角色
小子不喜歡照表操課
太千篇一律的活動也不喜歡
一直覺得媽媽能做的,他也能做
「我可以,不要幫我」是小子最常講的
必要的規矩,會管
但是在安全限度內我會讓他自己多嘗試
常是之後發生的事情再來機會教育
畢竟現在我不在他身邊的時間越來越多
他還是要自己去面對學校、同儕、這世界
#慢一點又怎樣
小子體能不是很好,幼兒園時班上同學吊單槓都跟一隻隻猴子一樣
他就很不開心,因為他都沒辦法吊很久
一年年長大,他也會在單槓上像隻小猴子一樣翻
我都跟小子說:
「有些能力越長大會越進步的。媽媽小時候也是,運動會短跑永遠跑最慢,大學還是進了泳隊。有沒有進步,是要跟自己比」
#有時候聽太多同齡家長給自己孩子的安排
#是否覺得自己讓孩子輸了
養一個孩子培養到大,除了需要財力,還需要人力。
當孩子上了小學,孩子的特質變化會越來越明顯
我自己身處的環境,
有準備送孩子出國的;有準備拼私中的;有準備讓孩子當接班人的
在這種環境應該會很焦慮吧
但是,與其去看太多高標讓自己低落,不如先想想:「我能給孩子甚麼? 」
在多變的未來,面對高壓狀態下還能變通、生存下去的
才是我真正想讓孩子學會的
#三不三可以
⭐三不
不焦慮 (這一點很難,但孩子成長的一切,來日方長)
不徬徨 (每個孩子都有自己成長的時間表)
不盲從 (別的家庭適合的不一定適合每一個家庭)
⭐三可以
我可以相信孩子(錯了也沒關係)
我可以肯定孩子(說不出口的鼓勵抱抱也很有用)
我可以給孩子空間(家裡在小,都要有孩子自己的小天地,可以獨處)
最後,我想,推薦這兩本很適合現在可能已經疲累的家長
晉如老師之前出過的書比較像教案,但是這次給力這一本我很喜歡
他有很多教養實例,很適合家長閱讀(也可以買電子書看)
#其他我都寫進圖說裡
📕給力:我想教會孩子的事 林晉如的創意班級經營術
書訊:https://www.books.com.tw/products/0010884151
📕焦慮世代的安心教養:放下憂懼,陪伴I世代孩子,共同迎接瞬息萬變的未來世界
書訊:https://www.books.com.tw/products/0010893972
聯經書房.上海書店
疫情走到現在,孩子在家已經一個多月了
我都跟小子說,現在大人小孩都有心苦要努力的事情
媽媽要努力,我們都要努力
當然對八歲的他來說,很難得了
每次完成一樣事情就像達標一次KPI
我都不斷的跟他說很棒(當然被罵的事情也沒有少)
(我放最後一張)
最後
讓大家自由發揮,來分享
這次疫情不管是孩子還是大人,好棒的事情
我們都要 #安心教養 #讓孩子學會我們想教會他最重要的事情
👓👓👓👓👓 活動辦法 👓👓👓👓👓
🎁 《給力:我想教會孩子的事 林晉如的創意班級經營術》、《焦慮世代的安心教養:放下憂懼,陪伴I世代孩子,共同迎接瞬息萬變的未來世界》
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幼兒班體能教案 在 高鈺婷 Facebook 的最佳解答
前幾天行程有個空檔,才從 蔡惠婷 小鳥老師東區飛翔口中得知「竹北繩索公園被拆掉了」這個噩耗!!!
什麼!我也太後知後覺了!那裡可是我小孩的里程碑!
影片就是女兒在爬繩索的紀錄XD。
我的大女兒屬於高敏感一族,特別是對於觸覺格外敏銳,配備非常多我難以理解的眉角,在陌生環境下,決不輕易嘗試,總是再三觀察、非常謹慎。
繩索公園因為設置一座三層樓高的繩索攀爬架而被媽媽界封為聖地。
在她4歲左右,我才帶她去那裡玩。一如往常,她大小姐仰頭望著那座高高的繩索,眼神透露著期待,不論引導、示範多少次,依舊動都不動、試都不試。
身為高敏兒童的母親,即使我已經被訓練到非常有耐性,那天還是讓我非常挫敗。
之後,她開始讀幼兒園中班。她讀的是一間非常強調體能與感覺統合發展的學校,每個禮拜聘請專業老師來訓練小孩的感統能力。
中班結束,我試試看帶著她二度光臨繩索公園,這一次她爬到中間。
升上大班,老師設計的教案是小朋友要自行查看公車時刻表,然後老師帶著孩童搭公車到各公園玩耍。在同儕環境的的刺激、鼓舞下,感覺她的觸覺敏感度降低以外,對於各項共融式遊具也勇於嘗試。
第三度光臨繩索公園,這一次總算她完成登頂,在頂端對著我大叫及揮手,看著她終於克服內心恐懼、有體力及意志力的展現,內心相當感動。
每次只要一想到竹北的繩索公園,內心就會湧現陪伴女兒成長的成就感。沒有那座三層樓高的攀爬架,小孩怎麼會有機會透過挑戰來認識一個新的自己?
因此我主張:公園兒童遊具應做到難度分級,讓處在不同體能發展階段的大孩子與小孩子各自有合適的遊具可以玩耍、探索。
目前中央的管理規範,著重在「安全」,但缺乏正向鼓勵設置遊戲場的規範,更遑論發展高品質、更好的兒童遊戲空間。
在這種「有功無賞,出事要罰」的環境下,很多政府機關因為怕麻煩、無預算,而導致各種「罐頭遊具」充斥,或甚至因為養護經費不足而動輒拆除遊具,影響學校、政府設置遊具的意願。
未來中央立法應該加強「獎勵設置遊具」的規範,讓孩子的遊戲權被保障。
我們一起努力,做孩子的靠山。
#感謝新竹縣勞苦功高攀爬塔超高使用率提早報銷
#新竹市什麼時候才會有攀爬塔滿足兒童攀爬需求
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高鈺婷資歷:
【學歷】
台灣科技大學電子工程所碩士
國立虎尾科技大學
大安高工
【經歷】
工業技術研究院工程師
島國前進幹部
2016年邱顯智立委選戰工程師後援會成員
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