「擺位」對「重度腦性痲痺」孩子的重要性！若沒有適合輔具時，我們該怎麼做？
何謂「擺位」？我們用最簡單直白的話語，就是把身體位置擺好，其中包含了站姿、坐姿、跪姿、趴姿、臥姿...等。
「重度腦性麻痺」面臨的問題就是「擺位」需要他人或是外力大量的協助。
🔎若沒有協助，「孩子」會遇到什麼問題呢？
1️⃣安全問題，孩子隨時會滑落椅面或是身體直接傾倒而撞傷自己，進而造成更嚴重的二次傷害。
2️⃣姿勢問題，長期身體歪斜或是不正確的身體動作，造成骨骼的變形。
3️⃣認知學習問題，身體搖搖晃晃而無法有效接收外界給予的任何訊息。
4️⃣手部操作問題，無法穩定的擺位下，身體搖搖晃晃而影響手部操作的過程及品質，進而影響小動作技巧的獲得。
5️⃣動作表現問題，無法穩定的擺位下，影響整體運用及動作表現，進而影響大動作技巧的呈現。
🔎若沒有協助，「老師」會遭遇什麼困難？
1️⃣班級經營問題，一位老師在班級同時要負責管理及教導好幾位孩子，這樣反而更容易讓孩子暴露在危險當中。
2️⃣知識傳輸問題，當孩子無法有效擺位，老師整堂課須花費很多心力來維持孩子的身體動作，進而影響或是失去許多教導孩子的機會。
3️⃣職業生涯問題，若老師整天持續維持孩子身體動作，將會造成身體負擔而產生累積性的職業傷害，進而減少老師授教年限。
🔎我們能怎麼解決呢？
1️⃣提升孩子的能力。
2️⃣班級增加助理老師協助。
3️⃣班級增加多樣式的擺位輔具。
🔎若無法滿足上述三項條件時，我們能怎麼做？
在臨床上就是找到最簡單也是家長在生活中可以立即運用的方式，那就是用繩子或是約束帶配合當下的物理環境進行身體姿勢的固定，也就是我們俗稱的「綁」，雖然這樣的方式不好看，但依據孩子不同擺位而衍生的不同方式的「綁」，對於居家環境，對於校園環境都是實用的技巧！
「綁」並不是不好，而是要看您當下的用意在哪！
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