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教育觀察-教官退出校園的代價？
教育部預計 ＃110年 要 ＃教官全面退出校園，之前恆春工商學生以自彈自創的歌曲，介紹和他們生活緊密相關的教官~
我們每一個人生命經驗中，都曾和教官密不可分過，凡事皆有正反利弊，面對教官退出校園，我們準備好付出代價了？
＃教官退出校園的代價？
＃政治凌駕於教育？
＃以後緊急狀況要找誰？
＃有教官有安心
＃教官的好偏鄉學生最知道！
＃如果認同請轉貼～
《服役心得》
教育服務役145梯-第130期管理幹部-張嘉軒，彰化縣永興國小
許多人還是認為替代役就是不用出操不用進行戰技訓練不用拿槍打靶投擲手榴彈的爽兵…認為教育役就是站在門口當警衛、坐在辦公室接電話、走來走去送公文…嗯，不可否認這些工作也占據了我們不少的服勤時間，但我們教育役也花費了很多的心力在為教育盡一份心力我們維護校園環境與安全，只為了給學生一個安全的上學環境，我們憑藉著各自的專長陪伴學生度過一段最單純的時光，我們將過去二十幾年社會投注在我們身上的資源，回饋到國家的未來上。
替代役與常備役都是兵役，只是工作的性質與內容不同，無所謂誰輕鬆誰艱苦，真要比較起來，反而替代役的貢獻相對常備役更多元，更與社會接軌，重點完全是態度問題而已。看看我們教育役，不論高山、離島、偏鄉，只要有學校，有學生，就有我們的足跡，在這些地方生活更為不便，更需獨立自主，但我們卻不以為苦，因為我們心中充滿著愛，我們知道用心的陪伴與守護都足以影響一個學生的一生，這是多麼偉大又有意義的工作啊！我以身為教育役的一員為榮，相信你也是！
當兵前，常聽長輩說當兵那段日子是人生中最精實的日子，每個男孩過了成功嶺才會變成男人，但那時的我總是嗤之以鼻，心想，我哪裡還有甚麼需要學的啊。走過成功嶺說長不長、說短不短的三周，雖說不太想承認，但是，我的作息變得正常，體能明顯變好，更學到了如何與其他人合作。一開始我常認為基本教練所教的東西相當無所謂，然而，動輒上百人的團體不論要做甚麼事情，這樣的秩序都有其必要性的，它不只代表了我們的紀律，也真實地反映在我的效率上。身為教育役，我們應用所學，透過不一樣的方式向國家貢獻心力。現在，人雖已離開成功嶺，但是我看到了資質最高的教育役男們在高雄澄清湖表現得出類拔萃。再加上，長官們就像大學生辦營隊般盡心盡力，每天忙到三更半夜，又隨晨曦灑落時分開始一天新的工作，這樣事必躬親的努力，我想各個役男都看在眼裡的。所以，再分發之後，我也將以這般的態度將教育役的精神散布下去。
或許，待我垂垂老矣之時，也將向我的後輩說出這段日子，這段讓我人生有了大大的改變的日子。
2015年2月9日是我來到彰化縣永興國小的第一天，永遠記得在澄清湖專業訓練的時候專員說你選到的學校是因為有緣分才會選到，一方面也是因為住在彰化所以要回家鄉服務的概念，另一方面是要讓自己有時間可以準備面對未來職場的挑戰。
一到了永興國小，這裡的學生真的很活潑，學校的教職員也很熱情，剛來我的管理人總務主任也很熱情的請我吃午餐-大腸麵線，學校剛好還有一位替代役學長棋元也給我很多幫助讓我很快的適應學校的生活。
因為我的勤務其實就是每天早上跟傍晚負責開關門、協助工友大哥維護校園整潔安全，還有在傳達室執勤，因此常常會接觸到很多老師、家長還有小朋友，有時候在走廊上看到小朋友在奔跑就要發揮教育工作者的精神要跟小朋友說這樣的行為是不行的會受傷，也是培養我耐心的一個方式。
其實真的覺得很幸運來到這間學校服役，這就是緣分吧!當時選單位時我因為是半家因所以可以優先選擇在戶籍地服役，但當下上台撕榜單的那一瞬間想都沒想的就決定了永興國小，老天爺安排了這個際遇，或許就是我人生其中之一的轉捩點也說不定，抱著隨遇而安的態度來創造服役生涯的價值。
從服役的開始到結束，可說是身經百戰!體會什麼叫做達成不可能的任務，學習多項專長，油漆、綠化、攝影、製片⋯等，與其說是工作，倒不如說是為校園盡一份服務之心力，留下不可抹滅的價值，那才是最具珍貴的意義。另外，學校的青春動力來源不外乎來自小朋友與老師，很開心近距離與孩子們的接觸，可感受孩子的天真、喜悅，讓生活增添了活潑的氣息，看到愉悅爽朗的笑容，對於身為教育服務役的我們是最棒的回應!最後，在緣分的牽引之下，讓我認識最喜歡的你們，一群亦師亦友、親如家人的老師、替代役學長學弟、護士姐姐、學生弟妹，因為你們的存在，讓我感覺生活的每一天是充實是幸福是珍惜的，謝謝你們對我的包容、照顧與指教。
在服役的過程也很榮幸很開心能夠擔任管理幹部，讓我可以有更多的機會可以去接觸其他役男幫助他們解決問題，第二次回去澄清湖受訓真的讓我感觸良多，也認識到全國各地的優秀管幹夥伴，讓我在服役期間可以拓展人脈，藉由每次與管理人和役男夥伴的訪談過程中讓我收穫很多，也讓我體悟到應該要把在自己學校的幸福感分享給其他役男夥伴，服役這一年，大概是影響我人生最重要的一年，我在這裡發現服務的價值，感謝教育役的長官，讓我成為管理幹部，藉由這個身分，讓自己想要服務的理想，能夠放大到校園，還有社會的各個角落，感謝彰化縣聯絡處的教官們的肯定，讓我有機會分享自己的成長歷程，感謝我的服勤處所永興國小的肯定，讓我有舞台發揮自己所長，更感謝教育部黃專員以及何沛珊教官的支持，管理幹部受訓期間讓我加入了「教。寓意」製作團隊，藉由不一樣的視覺呈現，散發更多感動，最後更感謝我服勤處所的長官，以及役男弟兄們，因為有他們的支持與鼓勵，我才能夠心無旁鶩的為這一切努力著，謝謝教育服務役，因為這一年，我著實感受到服務的美好。
也很幸運的服役剩下的半年裡，來了一位一般替代役的學弟偉榕，真的很開心偉榕來跟我當夥伴，跟我共處的五個多月裡謝謝他時常給了我很多幫忙，也聽我講了很多天馬行空的夢想還有一堆屎話，也希望未來有一天能夠在一起共事，做我們想做的事業。
其實在永興國小的這11個月說長不長說短不短，但是其實在這個學校真的每位教職員都很親切也對我很好，尤其總務處佳琪主任、教務處銘國主任、學務處玉華主任、輔導室燕惠主任、總務處耿銘組長、護士姐姐、瓊儀老師⋯我想我應該會在役期結束的那日還捨不得離開吧!還有幾位小朋友也令我印象深刻，就讓我用相機記錄和他們美好的回憶吧!若問我再給我一次機會選擇教育役的服勤學校，我一定會選擇永興國小，因為永興國小讓我這11個月過的非常不一樣。感謝永興國小的你們，謝謝你們。收拾行李這一刻，才真實的感受到自己要退伍了，很不捨！服役生涯結束，但教育役的精神會無限延續，一起努力，感謝大家！
我確信當一個人出現在另一個人的生命中，一定是充滿了各種不一樣了意義與緣分；而我，在這群小學生成長的重要階段中進入了他們的人生，我覺得我不能只是他們生命中的過客，雖然一年的時間可能只占了他們成長足跡的一小部分，但我願意用我最多的力量，讓這一小部分不可抹滅。
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係啊，你就來對我，好嗎，我知道是誰，沒關係。」 ▻新聞稿及錄音檔等資料：https ... 《偏鄉熱血教師力抗霸凌：想陪孩子成為自己》 https://living.hef.org.tw/notes ... ... <看更多>
我不是原住民，我志願偏鄉，但你以為的偏鄉就是偏鄉嗎？還記得志願偏鄉選役別的早上，我站在所有教官及專員面前大聲說出我要放棄！ ... 真正的偏鄉。有人說越偏遠地區肯定越 ... ... <看更多>
教官的好偏鄉學生最知道 在 Re: [分享] 其實教官在學校確實有其功能呀... - 看板Teacher - 批踢踢 ... 的推薦與評價
原文恕刪
先表明立場好了，我不偏藍不偏綠，服役期間陸軍轉替代役，非常贊成教官退出校園。
小弟弟我目前服務於偏鄉後段高職學校，這邊的孩子因為方圓40公里內，只有我們一間
高職，所以真的住很遠的必須住宿舍或是在外租屋，其他學生要不就是搭專車上下課，
要不就是騎機車上下課，身為學生的導師，我們能勸導就勸導，甚至聯絡家長請家長不要
讓小孩騎機車上下課，但是有趣的是「家長沒有口頭同意，但是默許小孩騎機車」，這
時候，校方必須在學生出事之前做出必要的動作，也就是勸導學生並通知家長，以防止
下次學生真的出事了，家長怪到學校頭上，這時候一大早就要在校外巡邏的教官，就是
負責登記那些騎機車的學生，你說已經滿18歲了，這一塊我不管，法定他可以取得駕照
我就當作不知道，可怕的是那些未滿18歲騎機車的小孩，說穿了連警察都不敢追。
再來談談抽菸、吃檳榔，從小到大在家裡爸媽哥哥姊姊都在吃，你覺得這些小孩能有多
大的意志力拒絕這些東西?當然，我也不想管你到底抽不抽菸吃不吃檳榔，曾經有人告
訴我，「幹嘛抓學生抽菸，如果他跳樓怎麼辦?」說這句話的人是一位資深主任，難道
學校真的沒在抓嗎?當然要抓阿!!因為還是有人不抽菸啊，但是誰抓?就是教官有事沒事
就到處巡廁所以及校園角落，才能多多少少保護我們這些不抽菸的人的權益。
再來談住宿生的問題，有舍監當然最好，沒舍監怎麼辦?又是教官，教官真的好好用。
不管是早晚點名、宿舍門禁、宿舍違禁品、宿舍偷竊事件等，全部都推給教官。
好吧，說了那麼多，我還是希望教官可以退出校園，不然他們真的好可憐，事情好多，
還要被酸民說教官就是威權時代下的產物，哈哈哈，太可愛了!!原來只要你看不爽的人
他的職業、他的人生規劃都是「威權時代的產物」。如果酸民們還要把教官當作
「國民黨」的人來看待，那就代表你自己也是威權時代下的死老百姓。
當教官要退出校園時，教育部當然要想辦法維護這些教官的工作權，這個事我們老
師管不著，但是，配套措施是否已經完善?我想問，今天國中小老師都不願意站導護
的狀況下，高中職教官退出後，誰來站導護?我先說我不要喔~~~~那學生在外面出車禍
、被人打，在教官退出校園後，誰要處理?我也先說好，我下班了，請家長學生自己報
警處理，那不干我的事。ㄟ~~你說我冷血，你說老師本來就應該要為學生付出，那你活該
去血汗企業領22K，你想當奴隸你就去，我還不想哩。
好吧，教育部說要聘用校安人員以及輔導老師，當然好啊!!反正教官所從事的工作不要再
加諸在基層老師的身上就好。
至於說贊成教官留在校園就應該投筆從戎的人，不知道是不是沒當過高中職老師，還
是因為身處國中小沒有教官協助管理所以不開心?這個我無從得知。
在我還在後段學校的這些時間，我希望教官繼續和老師一起為學校付出，但如果我
今天到一個以升學為主的前段學校，我希望教官趕快滾出去吧!!!
最後，不知道各位有沒有發現，教官退出校園這個政策被教育部推出來的時候也好
一陣子了，都不曾看到國內各高中職的校長出來講話，沒有支持也沒有反對的聲音，
是不是因為被部裡面的長官下封口令，這個才是我們更要關心的問題。
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