針對台南市教育局日前公告將立即實施「保障教師兼任行政免超額」的政策,我期期以為不可。前幾天雖說我也發過新聞稿表達反對看法,但,由於這議題很專業,恐怕非一般大眾能輕易明白,因此,我再試著用歸納與深入淺出的方式來詮釋我對這「錯誤政策」的理解……
一、
眼前困擾教育局的兩大問題,分別是「少子化後教師超額」和「教師不願兼任行政」。於是,局方想出便宜行事的方法-「保障行政不超額」:只要教師兼任行政,即可「保障不被超額」。
顯然,教育局不願去檢討「為何兼任行政會讓教師避之唯恐不及的問題」;相反地,局方不僅漠視校園行政現場的需要,還採以壓制手段暗示教師:不想被超額就去當行政!而這種鷹派手段,還真贏得不少關心校務的家長之喝采。
二、
教育局說,「兼任行政教師人員流動大,影響學校整體校務運作」;而家長協會也肯定局方做法,認為「學校行政工作總是要有人來承擔」、「有助於人事穩定及行政經驗傳承」。
確實,校園行政是相當仰賴經驗的專業領域,而行政工作又攸關校園穩定,其角色至為重要。然根據教育局及家長協會的說法,局方也承認行政職留不住,教師對於行政職百般迴避;而家長協會則希望有人出來「承擔」。
但問題是,如果教師兼任行政的條件依舊嚴苛與不友善,則所謂「承擔」將徒為空中樓閣。因為,被迫兼任行政的教師,同樣會想辦法脫身,家長協會期待的「傳承」,一樣不會實現。
三、
教育局此番「保證行政不超額」的做法,並非針對問題核心來檢討,只是換了一批被壓迫者,讓「被迫兼任行政」的教師,從年資最輕的菜鳥老師、或為人最客氣的好好老師,變成有「被超額風險科目」的老師。
其後果,恐被超額科目的教師,要拼命搶行政職以確保自己不被超額。最後,該科所有老師都被迫兼任行政,甚至要去拜託原有行政職的其他科目老師高抬貴手釋出職務。各種可以預見的亂象,叫人不寒而慄。
四、
要達到各界期待的校園「人事穩定」及「行政傳承」,關鍵在教育局檢討「教師兼任行政」的既存問題,而不是鼓勵教育局去換一批被迫兼任行政的老師。
局方將兼任行政作為籌碼來處理超額問題,必然造成「沒有超額問題的學校、沒有超額問題的科目,將更難找到教師兼任行政職」的可怕後果;而那些被迫兼任行政的教師,也只是為了不被超額,而非更高層次的責任或熱情。
再退萬步言,最可悲的是,「當一個教師真心基於熱情來從事行政職,在旁人眼裡,他也只是為了保障不被超額的功利主義者」,因為兼任行政的價值,已被局方政策給扭曲。
五、
我再次呼籲,教育局應負責任地通盤檢討那些「把兼任行政教師熱情消磨殆盡、繁瑣且缺乏意義的行政庶務與評鑑表單」等教師所以不願兼任行政的現狀,踏實地從問題的核心來根治問題;而非東拼西湊地不當連結,自以為在解決問題、卻徒增更多問題。
南市保障行政教師免超額 有反對有支持
http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/2006916
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過76的網紅戴寧,也在其Youtube影片中提到,孩童的安全不能等,守護安全帶您一起來監督!! 志航國小舊校舍志勤樓過去因地震影響,從拆除至今圍起鐵皮三年又九個月,目前已編列預算3千632.5萬元(財團法人賑災基金會願補助2千200萬元;市府自籌1千432.5萬元),現在問題在於都發處的建照尚未核發,空留預算卻無照可執行。 戴寧督促教育處及都發...
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孩童的安全不能等,守護安全帶您一起來監督!!
志航國小舊校舍志勤樓過去因地震影響,從拆除至今圍起鐵皮三年又九個月,目前已編列預算3千632.5萬元(財團法人賑災基金會願補助2千200萬元;市府自籌1千432.5萬元),現在問題在於都發處的建照尚未核發,空留預算卻無照可執行。
戴寧督促教育處及都發處因加快速度,配合政策儘速興建校舍,以提供幸福幼兒園的增班需求,讓更多嘉義市的家長及幼兒們受惠,不只有好的師資更有安全完善的空間,使師長及家長和孩童更安全更安心。
專設幼兒園是幼托整合後的轉型托兒所,在衛福部的眼裡,它是屬於機構不是機關,與一般學校附設的幼兒園的福利差異有如天壤之別,極度缺乏人力,沒有專業的會計、出納及人事,都需要老師兼代,甚至連老師與教職員人力也不足。
幼兒是國家的主人翁,讓嘉義市更能吸引青年回流,幼兒教育環境更需要重視!
目前嘉義市三所公立幼兒園,由教師兼任行政職務之組長,平均一位老師要帶15位幼童,又要兼任行政、清潔工作,這樣的品質和環境,試問在職場中已滿載工作量,更別說幼兒需更細心細膩的照顧,如何好好照顧孩子呢?戴寧請教育處將三所公立幼兒園所需的人員編制需補足!讓學校有更好的教學品質,提升幼兒的身心健康及教學環境。
戴寧相當重視孩子們的健康與安全,同時也希望能更好的受教環境給嘉義市所有的孩子們,並提供平價的教保服務減輕嘉義市家長育兒負擔。我們都有義務跟責任給我們的孩子一個良好且安全的環境,讓他們能夠平安、健康、快樂地長大!
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教師兼任行政 /不教學...(恕刪). 人各有志。。。 就是有人喜歡穩定的生活 ... 不願承擔義務各職業都將群雄並起:+. 引言; 留言. 回報 連結 只看樓主. 文章 ... ... <看更多>
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※ 引述《pork0524 (pp)》之銘言:
: 拒絕行政大絕招:
: (N年前聽以前學校老師分享聽來的)
: 通常行政職缺是七月開始被找,如果感覺學校行政開始一堆人不幹了,
這點你可能誤會了 通常行政職缺 五月定主任 五月底就會組長定好
除非行政出包了 或是主任找不到組長 校長找不到主任 才會搞到七月
: 就很有可能七月會被開始打電話。 很多老師都接到主任的電話,要不要當XX組長。
: 最菜的通常推不掉。 絕招就是: 七月一號 至 七月30號 全部出國
: 在六月就填好出國請示單。 這樣主任校長絕對聯絡不到你。
: 有人說 我又沒有要出國。 這... 誰說填了出國請示單就一定要出國呢?
https://www.wumeijh.mlc.edu.tw/attachments/article/972/376459629X0000000_
104D109055_104D2043781.pdf
縮址
https://goo.gl/HmqfLT
教育部函覆說明:
接組長 主任是依據教師法教師法第17條第1項第7款
是義務
推文裡的所謂不接 放回主任校長桌上的方法 不是很好的處理的方式
根據教育部的解釋接組長就是你的義務
所以 要確實的處理應該要制定辦法來處理
不如要求學校訂出明確的級科任、行政工作輪調的制度
今年就提出來再校務會議討論吧
不想讓主任的權力太大 就是訂出明確的規定
讓主任校長照著大家定出來的規定走
下面的文字 是教育部說的
教師法第17條第1項第7款:「依有關法令參與學校學術、
行政工作及社會教育活動。」明定教師依法有參與行政工
作之義務,特此敘明。
承上,教師兼任主任、組長行政職務,係屬於行政工作之
範疇,為維護校園穩定發展,維繫校本和諧與友善溝通之
教育環境,徵詢教師兼任行政工作係屬學校治理之權責;
教師有參與行政工作之義務,共同營造和諧、有效率的專
業自主教學場域。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 59.127.181.93
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1533992247.A.F70.html
※ 編輯: NEWAZEL (59.127.181.93), 08/11/2018 20:59:16
※ 編輯: NEWAZEL (59.127.181.93), 08/11/2018 21:07:26
不然就要看看有沒有教師會對這件事情有其他的說法了
※ 編輯: NEWAZEL (59.127.181.93), 08/11/2018 21:39:09
行政沒人要當可以用積分來輪 有的學校是跟導師一起下去輪
有的學校是優先選科任
也聽過先自願 後抽籤 然後當完多久不用再當
行政工作總是要跑 定一個辦法 總比主任校長拿著函強制你做舒服一點
※ 編輯: NEWAZEL (59.127.181.93), 08/11/2018 21:43:43
教師法有規定 教育部這樣解釋 也發文給各級教育局了
坦白講老師要提出異議就跑行政程序吧 不然教育部說義務就義務
還是得照做
※ 編輯: NEWAZEL (59.127.181.93), 08/11/2018 21:46:33
各直轄市政府教育局及各縣市政府、教育部國民及學前教育署、本部師資培育及
藝術教育司
真的不願意 就別接這個代理吧
這也未必是相關
老師您覺得不算數 也是一種見解
要選擇主管機關的來函沒有法律效力也是一種見解
把教育的函示當成誤導也是一種見解
要選擇不要依文辦理 好像也不是不行
一個選擇 一個後果
※ 編輯: NEWAZEL (59.127.181.93), 08/11/2018 22:00:46
讓大家得以輪動 現在換我逐漸走向資深 我也是盡量往公平
不會因為年資老就無敵的方向調整
比如說我們的年資認定標準 就是三年一輪 只認最近三年
對於資深的人沒有優惠
其實很多時候 菜的時候被凹過 等老的時候 就要記得凹地痛苦
然後 訂個相對公平的規則
哈哈 這一定會暴動
第一節最後一節不排課 每天幫忙站導護 巡校園 下午排交通錐
午休練童軍.....16節真的有點負擔
※ 編輯: NEWAZEL (59.127.181.93), 08/11/2018 22:07:49
趁著問題還沒發生 大家比較能客觀地討論問題
執行上有狀況的話 隔年的校務會議再提修正
※ 編輯: NEWAZEL (59.127.181.93), 08/11/2018 22:15:47
教師兼任主任、組長行政職務,係屬於行政工作之範疇
2.文中定義組長、主任是行政工作的範疇
也想聽聽你怎麼解釋
這份文如何不是規範主任組長為教師法所規定的行政工作嗎?
※ 編輯: NEWAZEL (59.127.181.93), 08/11/2018 22:36:34
實務上不會看誰不爽就逼誰
所以才說把規定訂出來 才不會讓主任校長濫權用行政工作整人
要認真算的話 考績乙等以上都算是獎勵 有發獎金
只是心態上被考乙應該會覺得被處罰吧
1.教育部的函=行政命令
2.組長、主任為行政工作的範疇
3.以教師意願為優先
4.但是仍定義為義務
我有不小心刪到推文嗎 抱歉抱歉
用直接論述 並引用來源更有助於釐清真相
是不是有規定 主管機關不得解釋法令的相關法條或依據
※ 編輯: NEWAZEL (59.127.181.93), 08/11/2018 22:53:58
1.我也認為參與不等於擔任
2.所以目前教師的主管機關教育部 直接解釋 教師擔任組長、主任為行政工作的範疇
並且在文末再次重申行政工作為義務
※ 編輯: NEWAZEL (59.127.181.93), 08/11/2018 22:58:22
就算是相關法令的一部分了
四處主任 基於權責 或是其他原因 訂定行政職務輪動辦法
提校務會議 甚至更簡單直接由行政會議決議
法令就有了 加上這份函 定義組長為行政工作
看起來像是 要求教育部解釋
主任組長是否屬於教師法規定的行政工作
所以
1.教師法定義(依據法令)行政工作為義務
2.說明三只需要定義 組長主任算不算行政工作。
接下來補充還是以意願為優先
最後找不到意願的 校方形成相關法令
擔任行政工作即為義務
※ 編輯: NEWAZEL (59.127.181.93), 08/11/2018 23:28:08
※ 編輯: NEWAZEL (59.127.181.93), 08/11/2018 23:30:30
還順便負責本市的科學教育業務
中年級導師跟英文科任+(生教+訓育)
他選後者
※ 編輯: NEWAZEL (59.127.181.93), 08/11/2018 23:42:41
不過也是聽過超級官腔的 欺負老師的就是了
※ 編輯: NEWAZEL (59.127.181.93), 08/11/2018 23:50:21
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