關於 教育學院 評價 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

【Education】

在哈佛讀的是Graduate School of Education，主修Language and Literacy。可是在香港，哈佛的光環好像已經過於刺眼，沒甚麼人在乎學位是甚麼，我也就甚少提起。「Education」這個詞來自拉丁文「Educare」，意思是「Nourish, bring up」。有些像韓愈說的「傳道、授業、解惑」，「Education」的本質應該是關懷和照顧學生的。

親自接過不少家長來電，說起孩子的學習情況，大部分家長都會先把醜話說在前頭。聽過家長差不多把測驗卷的每個部分都數算了一遍，似乎每項都是孩子應付不來的環節。學業問題之外，也說道孩子不喜歡中文、不專心、不認真，諸如此類。我總是將這些排除在外，比起評價，我更渴望認識這個立體的人，以這個學生的興趣喜好作為起點開展教學。在哈佛也好，以前的老師也好，都不約而同地跟我說過我很喜歡的一句：「沒有教不好的學生，只有不懂教的老師。」

曾經旁聽過一門本地教育學院的課，講授孩子的行為問題，內容圍繞如何確診病症，應為孩子找尋甚麼專業治療。可是在美國讀書時說到同樣的課題，要求我們做的，首先是反思自己的人生，其次是了解不同人的故事。教育工作者要做的不是治療，是了解，是關懷，是推己及人地明白和體諒學生。

易地而處是個說易行難的概念。許多問題其實設身處地，就會明白不是孩子的問題。正如有家長也說，在家上課後才明白原來孩子的學校老師永遠依書直說，怪不得小朋友不曾專心上課。很多旁人視為有用的技巧和方法，要驗證是否有效其實很簡單——想像自己是個學生，如果連自己都不明所以，連自己都忍受不住自己的上課方式，就是該被學生淘汰的時候了。

無可否認，學歷給我換來了信任，讓我得到發揮的空間。可是修讀甚麼學位、考取甚麼執照，其實都不及體諒學生、理解學生，更能體現「Education」的宗旨和意涵。

#我的寫作日常 #021
#第一個二十一天
#之前寫過教育這次寫點不一樣的 #講親都好長氣😀

(認真mode)
我之所以咁癲，其實完全係因為我曾經喺一個比我更癲嘅地方玩咗幾年。

好多謝當年設計部門嘅大佬陳書（Chan She)揾我分享，令我有機會回味返😋

#特邀稿件：寫在天比高結束之前

100毛現任腦細、前天比高創作總監林日曦曾經喺一個訪問中講過：「天比高喺天水圍，係間製作公司，又係社區中心。接外間嘅 job，畀有志創作嘅年輕人邊做邊學，而作品真係會出街。但 (我) 作為 mentor，覺得自己唔稱職，因為創作就係你用自己嘅方法去做，我 share 唔到任何經驗俾佢哋，經驗即係包袱，係廢嘅，我不如做好自己先啦，我都需要邊做邊學。」

本人亦係當年為天比高開荒嘅其中一員，上個禮拜喺 Facebook 見到相關單位將會停止資助天比高繼續運作嘅消息，意識到佢地似乎真真正正會同創意培訓嘅任務講拜拜，內心不其然百感交集。

天比高全名為「天比高創作伙伴 賽馬會策動創新思維 (Skyhigh Creative Partners)」，由香港賽馬會慈善信託基金捐助、商業電台及聖雅各福群會共同營運，旨在給予年青人投身創作行業嘅機會，畀佢哋邊做邊學，以迎接將來社會上更多嘅挑戰。喺天比高入面，分咗劇場 (演藝及音樂)、影像、文案、攝影、平面設計等幾個部門，服務對象以三十歲以下嘅年輕人為主，當中大部份為中學生或未畢業嘅大專生，亦有少部份本身已經從事緊其他行業，但想重拾創作夢想嘅朋友。

引子講長咗，不如講返正題。因為天比高涵蓋咗咁多範疇，所以我哋接手嘅工作種類非常之多，例如拍攝 MV、產品包裝、商標設計、演唱會及電影宣傳、各類現場表演等，其中不可或缺嘅，當然係廣告製作。大概因為天比高有 NGO 背景，所以我哋有份參與嘅廣告項目，好多都同政府部門或慈善機構有關，比較大型嘅有香港教育學院十五周年「萬歲師表」推廣、財政預算案 09-10 年度宣傳、禁毒處嘅禁毒宣傳等，其中，十年前嘅一句「不可一．不可再」，禁毒處用到今時今日。

本人當初走入天比高擔任「導師」嗰陣，未夠三十歲，而且係平面設計出身，對於點樣製作廣告，其實所知唔多，正如林日曦所講，全機構上下冇一個唔係邊做邊學，所以當時大家努力拼砌出嚟嘅嘢，並唔係咩驚為天人嘅作品...... 結果做成點，外間自有評價，未睇過而又有啲八卦嘅朋友，可以自己去 Google 或 Youtube search 下，好多資料都仲揾到。

如果係都要我介紹天比高嘅 job，我會揀李嘉誠基金會嘅「你還可愛麼」活動。呢次活動，簡單嚟講係透過一系列講「愛」嘅短片，去推廣李嘉誠基金會嘅項目，而呢啲短片，天比高動用曬成個機構嘅人力物力，並邀請到好多導演、演員、歌手、名人去帶領住啲年輕人一齊製作，佢哋包括卓韻芝、林二汶、麥曦茵、盧鎮業、彭浩翔、Vivek Mahbubani、曾翠珊、江毅、黃精甫、尹光、柳影紅、麥婉欣、郭子健、泰迪羅賓、邵音音、鄒凱光、ToNick、黃智亨、梁碧芝、洪永城、張經緯、崔允信、林雪、杜汶澤、秦小珍、農夫 、陳輝陽...... sorry，唔好嫌我長氣要數曬佢哋出嚟，因為對於一個本地創作人嚟講，真係可能一世都唔會遇到咁嘅 project，但喺天比高嘅年輕人，包括我在內，就係有咁嘅機會去跟住呢班咁犀利嘅人學嘢。暫時放低李嘉誠基金會係咪政治正確，「你還可愛麼」嘅主題影片，正正就係天比高希望年輕人抱住一個咩態度去面對不安嘅未來。

講咗咁耐，其實想講下天比高嘅存在價值，並唔在乎佢於當時做出嚟嘅作品有幾威或幾屎，亦唔係要證明社企應該點樣運作，而係佢喺呢十年裡面，為一代人提供咗一個好好嘅地方去學習、實踐同發揮。我好幸運，睇到今日唔少「年輕人」已經成長，喺唔同範疇上，即使未係發得最光，但仍然堅持發熱。

天比高對呢啲年輕人影響有幾深？我講冇用，最好問返啲當事人。本人就呢次可以喺狂人 page 寫幾隻字嘅機會，聯絡返幾位當時受惠於天比高嘅年輕人，包括演員游學修、音樂人李拾壹、導演黃飛鵬、劇照攝影師曾志榮、平面設計師楊海樺同100毛 TV Program Manager 王嘉偉，由佢哋自己分享返天比高帶俾佢哋嘅經驗同感受，好過我吹千言萬字。

當然，曾經去天比高玩過嘅年輕人成千上萬，本人揀呢幾位朋友仔做個簡短訪問，純粹係因為方便就手。如果我冇揾到你哋，請多多見諒。

編按：「你還可愛麼」主題影片連結 👉 https://youtu.be/8byo8nAYl9k

圖／文：陳書（She Chan）
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＜心理學家專題：【考考你】「理想」與「現實」嘅你差距有幾大？＞

在治療室和課堂中，我常常都會與個案或學生討論這個「理想的你」(ideal self)與「現實的你」(real self)之間差距的問題。個人的概念、認知和身份建立是青少年發展的必修課，自我認同感高的人會對自己較有自信，反之會對自己的想法和決定充滿懷疑。

不單是青年人，成人「理想的你」與「現實的你」之間差距若果太大，也會產生負面的自我評價和自尊感受影響，常常認為自己「不夠好」，某些嚴重的情況更會因而感到焦慮和充滿壓力。

全文：
https://metroeducationplus.com.hk/p…/ideal-self-actual-self…

💫關心和支持，由接納和耐心聆聽開始

#新城教育 #輔導心理學家文章 #專欄 #接納 #不批判 #心理

文：輔導心理學家 方婷
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關於方婷小姐

輔導心理學家、國家級心理諮詢師、樂融整合心理治療中心創辦人，碩士畢業於悉尼大學傳理系及香港樹仁大學輔導及心理學系，並分別擁有電影系和心理系的學士學位，累積超過10年戲劇、電影、傳媒工作及專上學院教育經驗，現兼任美國上愛荷華大學、香港大學明德學院、香港中文大學專業進修學院、香港浸會大學持續教育學院、香港公開大學李嘉誠專業進修學院、香港青年協會講師。

2015及2017年度香港金閱獎得獎者，著有：《做自己的心理催眠師》、《做自己的失眠治療師》、《改變自己的勇氣讓心靈自由》和《別再恐懼自己的恐懼：25個恐懼治療與自療》等暢銷作品。

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本集主題：「獻給家有小孩的父母：這些看不見的能力，比成績更重要！」新書介紹
　　　　　
專訪編輯：何喬
　　　
內容簡介：
你，決定好怎麼教養孩子了嗎？

當你具體想像孩子長大後的樣子，就能很容易的找到自己所要的育兒目標！
當孩子長大成人後……
能不能完成他的夢想？做他想做的事？
會在什麼樣的公司任職？組成什麼樣的家庭？
你是不是時時刻刻懷著興奮的心情想像孩子的未來呢？

　　不管孩子未來選擇哪條路，都希望他能為人正直、內心善良、誠實待人，希望陪他度過人生另一半的，是個溫柔體貼、會照顧他的人……。

看不見的能力，比成績更重要！
　　本書不是教導你養出一百分的小孩，而是教你如何不讓孩子成為無法適應社會的「魯蛇」。為了實現這個目標，本書介紹孩子身上常見的36個壞習慣，以及這些習慣對孩子未來造成的影響，接著再告訴你「讓孩子立即戒除」的訣竅，可說是教導孩子不會成為媽寶男、公主病、阿宅、啃老族的36計。例如：

　　想上廁所卻忍著不說：遇到問題時，習慣以「壓抑」來解決問題、度過難關，但是出社會後遇到困難，光憑忍耐、壓抑是無法解決問題的。
　　爸媽請這樣做！上廁所雖然是小事一樁，卻不能因為是小事而忽視。你更應該要鼓勵孩子勇敢的對老師說：「我想上廁所」。

　　不會稱讚自己：總是認為自己不夠好、不敢認同自己優點，看重別人對自己的評價，遠比自己對自我的判斷及看法重要，最後會導致「沒自信」。
　　爸媽請這樣做！當有人稱讚孩子時，你就在一旁替孩子向對方說聲謝謝，坦然接受對方的讚美！

　　經常讓爸媽送東西到學校：因為「反正爸媽會送到學校」，而養成孩子不認為「把東西準備好」跟自己有關的無所謂心態，最後導致孩子養成「怪東怪西，千錯萬錯都是別人的錯」的壞習慣。
　　爸媽請這樣做！當孩子上學忘了帶東西，父母要忍住不要幫他送去學校，讓孩子藉由忘記帶東西的體驗，學會負責。

　　喜歡逛超市或便利商店的試吃區：一看到試吃區，就會忍不住跑去試吃、一聽到是新商品、限量品就招架不住，長此以往孩子容易養成無法分辨「想要與需要」的花錢習慣。
　　爸媽請這樣做！告訴孩子，花錢要有計畫，有時候不拿免費的東西，反而才是賺到！

決定孩子未來的人生高度，是習慣與品格！
　　你認為壓抑自己的夢想，比聽大人的話、努力用功讀書更正確？你是不是在不知不覺中，讓孩子變成「不是做自己想做的事，而是聽從父母的話，為了別人的理想而努力」的人？別忘了，我們也是這樣走過來的。父母和老師對我們的期望，就像無形的遙控器般，讓我們照著他們「想要」的樣子被教養長大，然後照著他們的期望「工作」，把想做的事與喜歡的事拋諸腦後。

　　若換做以前，大學畢業也許能謀得一份不錯的工作，甚至是主管職，但是現在無論碩士或博士畢業，都不見得能有這樣的機會，未來可能更不適用，因為社會不需要言聽計從的人。雖然「望子成龍，望女成鳳」是每個父母追逐的目標，但是現在社會講求人際關係及做事的態度與能力，而非成績。

　　所以，身為父母的你，必須知道好成績不代表人緣好、能力好，高學歷不等於高成就、高收入，當大學生、高學歷「滿街跑」，畢業證書成了一張「繳費證明」後，除了在乎孩子的成績，你更應該教育孩子比讀書和成績更重要的事情：養成良好的習慣，斷絕壞習慣。

　　俗話說，孩子是父母的鏡子，父母在斷絕孩子壞習慣的同時，也要改正自己的壞習慣。從現在開始，改變教養，不管是幾歲的孩子，都來得及！
　　
作者簡介：田嶋英子
• 親職教育專家

• 1961年出生，畢業於廣島大學教育學院。已婚，育有3子，皆進入一流國立大學就讀（東京大學1人，神戶大學2人），親自實踐並驗證心目中理想的教育方式。

• 大學畢業後，至廣島縣內的高中服務，因懷孕生子離職。之後轉任大型補習班，負責模擬考業務並教授古文、國文科，輔導學生進入國立大學或私立名校。

• 2006年對只有考試的教育產生疑惑，於是辭去補習班的工作，開始從事協助為人母者強化教育子女的能耐。

• 2010年展開全國巡迴演講，與民眾深入討論教育議題，2011年擔任株式會社未來創造力的專任訓練師。

• 現為教育問題、家庭問題的專家，從協助解決孩子翹課、學習不佳、不良行為等煩惱，提供兼顧家庭與職場的建議以及如何子女長大成人後重返職場？如何創造生活的意義感？夫婦之間如何溝通等等，從女性所扮演角色的各種需要出發，給予強大的支援。

• 著有《如何讓孩子說出口、動起來？》