學習歷程檔案是教育部新課綱中,學生最重要的升學評審資料。
這次出包的是教育部的公版模組,影響全台81所學校7854位學生,共25210件資料。
這些都是學生及老師花了很多心血累積的成果,教育部竟沒有備份的機制?出包後要學校跟學生找備份重傳,找不到備份要老師重新輔導認證,試問以後誰還敢相信教育部?
負責專案的暨大教授洪政欣説,「向上集中」動作,是基於資訊安全,要把各校資料挪到資安完善的機房。
但諷刺的是,卻在「向上集中」的過程中,只因為一個工程師的手滑,反而讓所有的檔案消失不見了。
我要求教育部要盡一切努力想辦法救回檔案資料,把傷害降到最低!
過去曾經發生,一個小兵就能誤射雄三飛彈,一個台電員工誤觸開關就讓全台大停電,一張椅子就能讓核二廠跳機,現在一個工程師手滑,就把近八千學生學習歷程檔案消失。
政府的螺絲真的是掉滿地!
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過110萬的網紅少康戰情室,也在其Youtube影片中提到,本集完整版內容:https://youtu.be/knPCyg4sOvY ✔密切鎖定【少康戰情室】快來訂閱➔https://goo.gl/SFpizi 每週一至週五21:00至22:00 TVBS 56台首播 隔日中午YouTube官方頻道/TVBS官網回播 ●完整內容在這裡也看的到:http...
教育部新課綱 在 堅持.張廖萬堅 Facebook 的最佳解答
教育部藝術教育及藝才班專案報告詢答:
1.因應藝才班人數下降,新課綱應隨時檢討修正
2.提升雙殊生鑑別率發掘並輔導,貫徹適性揚才精神
#因應藝才班人數下降 #新課綱應隨時檢討修正
近年藝才班招生幾乎都沒有招滿,而大學術科測驗音樂組及美術組報名人數亦不斷下降。萬堅肯定教育部減少班級數的因應做法,讓老師更能照顧個別學生。而新課綱上路後,藝才班專業課程的學分數是原本的兩倍,可能不利學生培養基本學科能力。因此萬堅也提醒教育部,新課綱應隨時檢討修正,避免學生學習失衡。
#提升雙殊生鑑別率發掘並輔導 #貫徹適性揚才精神
雙特生指的是同時兼有資賦優異及身心障礙的孩子,而雙殊生於國外鑑別率至少1.6%,台灣卻僅是0.4% 。萬堅在上一屆任期,就提案要求教育部檢視雙殊生的困境並研議教育方案,即便現有法規已有身心障礙學生具有資賦優異之鑑定與輔導可調整評量工具及程序,仍遠遠不足,因為在地方經費拮据的狀況下,很難有縣市願意承辦。
在萬堅不斷爭取下,國教署終於在去年研訂「加強推動身心障礙資賦優異學生之發掘與輔導方案」,萬堅也督促應該提升鑑別率,若有優勢能力或特殊潛能,我們就應該投入資源發覺並輔導,並獲潘部長正面回應,表示會全力來做。
最後,萬堅也邀請潘部長到台中來參與雙殊學生的畫展,就能了解特殊教育還有更多可能性,不該只是單一個案,更可以成為十二年國教的新亮點,真正貫徹108課綱的精神—「適性揚才,成就每一個孩子」!
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《聯合》主科時數低於體育班 立委憂國中藝才班學力不足
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《自由》藝才班招生逐年下滑 教育部擬縮小人數規模、研議退場轉型
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《中央社》立委憂國中藝才班學科時數降 恐影響基本學力
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教育部新課綱 在 賴品妤 Facebook 的精選貼文
【108課綱變成學生與父母的108煩惱!】
「#學習歷程檔案」是甚麼?
我瞭解108課綱的用意,是希望我們能擺脫過去填鴨式教育的僵化狀況,打造多元入學的環境,我也認為大方向上應該繼續向前邁進;但是我也提醒教育部要處理教育第一現場面臨的狀況。
首先,我們看到這個「學習歷程檔案」,直接變成補教界的新產業鏈。
新課綱中提到「探究與實作」課程,補習班就直接比照辦理,推出動手玩實驗班、機器人班,而且還給證書,就是為了學習歷程檔案。
為甚麼會這樣?就是因為目前108課綱的第一批學生就即將要在明年9月入學,現在就正在準備升學,但是教育部對於「學習歷程檔案」的內容與評鑑狀況,都還是未知數。
因為家長會擔心,學生也會害怕,所以才有產業鏈。教育部這邊一直都沒有說清楚內容,結果我們原本要多元化入學,變得更去加深這種貧富差距和城鄉落差。
我在這裡要求教育部兩點:
1️⃣教育部至少要去用淺顯易懂的方式來解釋給家長和學生聽,不要造成大家的恐慌。
2️⃣教育部必須說明清楚:這個108課綱的升學機制中,教育部要盡快擬定「學習歷程檔案」在評分中有一個上限下限的方向與定案。面試加其他非筆試和校園成績也都應該要表列清楚。
#新課綱恐怕會加深教育的城鄉差距
我一直訴求教育部,我要的就是教育的公平,至少教育資源上,我們要平等近用,每個孩子都有權利享受一樣的資源。
我就直接舉例,教育部要求學生把學習歷程檔案上傳到雲端,教育部一直說這是因應5G世代的來臨,但在新北市許多地區,就是連4G訊號也不一定收得到。
還有,我們都知道「學習歷程檔案」,我們也要求學生要去參加多元化的特色課程,要有社團活動的經驗。
但對我的選區來說,有很多小學校,每班人數本來就不如都會地區多,又要求要分組去做討論與研究;那其他地區部分不到三名學生的班級,又要如何分組?
#教育部的雲端不是我的雲端
可是我也想問部長,我選區的孩子,有很多連用電腦、用4G網路,都是奢侈,他們要怎麼面對自己的「學習歷程檔案」?
我知道教育部很努力在推動「素養教育」,但在改革的過程中,絕對不能忽略資源分配的問題!我強烈要求教育部要再審慎思考,我的疑慮其來有自,請教育部要面對這些問題!
#教育部 #新課綱上路 #108課綱 #教育資源平均分配
#教育平權 #勿再加深城鄉差距 #公平的教育
教育部新課綱 在 少康戰情室 Youtube 的最佳貼文
本集完整版內容:https://youtu.be/knPCyg4sOvY
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