#線上直播開始📢
#許慧貞｜#最後抱他的人
許慧貞老師在飛碟「生活同樂會」的直播開始囉～
一起聽聽慧貞老師與主持人蕭彤雯分享推動閱讀的故事！
點此收看收聽►► https://bit.ly/39ILmFC
教育部閱讀史懷哲獎得主 在 寶瓶文化 Facebook 的最佳解答
同時也有2部Youtube影片，追蹤數超過1,740的網紅寶瓶文化，也在其Youtube影片中提到，作文課上，「爸爸打媽媽。」他說。 我一陣心驚，但故作鎮定：「好，就寫下來。」 但「爸」寫錯，「媽」寫錯，連「打」都寫個兩邊出頭。然而這時錯字已不是重點，我問他：「然後呢？」 「然後我就保護媽媽。」 我拍拍他的頭：「後來呢？」 「後來媽媽就離開我了。」 「你真勇敢。」我緊緊環抱他一下，希望能將支持的力...
「教育部閱讀史懷哲獎得主」的推薦目錄：
教育部閱讀史懷哲獎得主 在 飛碟聯播網 Facebook 的最佳貼文
🔔早安！直播要開始囉！
https://youtu.be/QARDMj_A0Gs
蕭彤雯 主持 飛碟聯播網_生活同樂會🎡
02月19日 星期三
🎈#當我們同在一起
主題：「#最後抱他的人」
來賓：教育部閱讀史懷哲獎 得主 #許慧貞老師
🎈#一同愛自己
主題：「#芳療免疫」
來賓：英國IFA國際芳療認證校長 #鄭雅文
青禾芳香按摩學苑 PureAroma Massage Academy
黛田國際芳療學苑 Purearoma Healing Academy
▲網路線上收聽 http://www.uforadio.com.tw/
▲飛碟聯播網 APP下載 http://www.uforadio.com.tw/app
教育部閱讀史懷哲獎得主 在 寶瓶文化 Facebook 的精選貼文
#新書上市📖｜#最後抱他的人
《最後抱他的人》
◎許慧貞
▎#我以身為公立學校的老師為榮。
因為許多孩子無法選擇自己的出生，
而老師是提供給他們公平、正義機會的最後一道防線。 ▎
★#教育部閱讀史懷哲獎得主★
〈#我可能是最後抱他的人〉影片讓所有人淚崩。😢😢😢
🔥20,000多次觀看，媒體屢次轉傳。🔥
#2020年教育界最引頸期盼的書。
30年來，把書帶到每一個孩子心裡，
是她的信仰，
更是一生懸命。
※國家圖書館館長、大學教授、醫師、教育家、老師、校長、作家等17位各領域專家學者熱淚推薦。
💗💗💗
作文課上，「爸爸打媽媽。」他說。
我一陣心驚，但故作鎮定：「好，就寫下來。」
但「爸」寫錯，「媽」寫錯，連「打」都寫個兩邊出頭。然而這時錯字已不是重點，我問他：「然後呢？」
「然後我就保護媽媽。」
我拍拍他的頭：「後來呢？」
「後來媽媽就離開我了。」
「你真勇敢。」我緊緊環抱他一下，希望能將支持的力量傳遞給他。
阿傑倒抽一口氣，很緊繃的樣子，看來是很久沒人抱他了。
但憾事發生了……
這是深埋與沉寂在許慧貞心裡的真實故事，阿傑的離去，讓許慧貞至痛體悟：
「不是每個孩子都有機會成長在書香環繞的環境，
但無論出身貧富，所有的孩子都將來到公立學校老師的眼前。
我們是提供給他們公平、正義機會的最後一道防線，
我因之以身為公立學校的老師為榮。」
💗💗💗
戮力推動閱讀30年，深植且鏤刻在許慧貞心裡的是：該如何做，才能讓閱讀成為孩子生命中的一條救命索。
但許慧貞又從不只是一位閱讀老師，曾經歷偷書事件以及被霸凌，讓她更貼近孩子的心，而她也總能在制式的成績表現之外，獨具慧眼地看見孩子的天賦，並給予高度肯定。這大大鼓舞著孩子，讓孩子在跌跤時，仍有力量奮起；在失意時，不失去心中的微光與溫暖，甚至願意去走那稀少人踏上的人生路，而無限地成就自己。
💗💗💗
#何則文（作家／青年職涯教練／企業主管）、
#林怡辰（國小教師、《從讀到寫》作者）、
#陳麗雲 醫師
——撰推薦序。
丘美珍（媽媽悅讀基地創辦人）、宋怡慧（作家／新北市立丹鳳高中圖書館主任）、李佳燕（家庭醫師）、李崇建（作家／教育家）、李貞慧（閱讀推廣人）、陳昭珍（國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所教授）、陳清圳（雲林縣樟湖生態中小學校長）、梁語喬（苗栗縣致民國中圖書教師）、番紅花（親職作家）、溫美玉（溫老師備課party創始人）、曾淑賢（國家圖書館館長／輔大講座教授）、劉安婷（為台灣而教基金會（Teach For Taiwan）創辦人）、鄭俊德（閱讀人）、蘇明進（國小教師／作家）
——熱淚推薦
（依姓氏筆劃順序排列）
💖💖💖#最後抱他的人2月10日感動上市💖💖💖
教育部閱讀史懷哲獎得主 在 寶瓶文化 Youtube 的最佳解答
作文課上，「爸爸打媽媽。」他說。
我一陣心驚，但故作鎮定：「好，就寫下來。」
但「爸」寫錯，「媽」寫錯，連「打」都寫個兩邊出頭。然而這時錯字已不是重點，我問他：「然後呢？」
「然後我就保護媽媽。」
我拍拍他的頭：「後來呢？」
「後來媽媽就離開我了。」
「你真勇敢。」我緊緊環抱他一下，希望能將支持的力量傳遞給他。
阿傑倒抽一口氣，很緊繃的樣子，看來是很久沒人抱他了。
但憾事發生了……
——摘自〈我可能是最後抱他的人〉
這是深埋與沉寂在許慧貞心裡的真實故事，阿傑的離去，讓許慧貞至痛體悟：
「不是每個孩子都有機會成長在書香環繞的環境，
但無論出身貧富，所有的孩子都將來到公立學校老師的眼前。
我們是提供給他們公平、正義機會的最後一道防線，
我因之以身為公立學校的老師為榮。」
戮力推動閱讀30年，深植且鏤刻在許慧貞心裡的是：該如何做，才能讓閱讀成為孩子生命中的一條救命索。
但許慧貞又從不只是一位閱讀老師，曾經歷偷書事件以及被霸凌，讓她更貼近孩子的心，而她也總能在制式的成績表現之外，獨具慧眼地看見孩子的天賦，並給予高度肯定。這大大鼓舞著孩子，讓孩子在跌跤時，仍有力量奮起；在失意時，不失去心中的微光與溫暖，甚至願意去走那稀少人踏上的人生路，而無限地成就自己。
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#我以身為公立學校的老師為榮。
因為許多孩子無法選擇自己的出生，
而老師是提供給他們公平、正義機會的最後一道防線。
#教育部閱讀史懷哲獎得主
〈#我可能是最後抱他的人〉影片讓所有人淚崩。
20,000多次觀看，媒體屢次轉傳。
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❖2月10日全台網路、實體書店上市
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教育部閱讀史懷哲獎得主 在 寶瓶文化 Youtube 的最佳解答
《最後抱他的人》許慧貞老師 Q&A 大公開！！！
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因為許多孩子無法選擇自己的出生，
而老師是提供給他們公平、正義機會的最後一道防線。
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〈#我可能是最後抱他的人〉影片讓所有人淚崩。
20,000多次觀看，媒體屢次轉傳。
#2020年教育界最引頸期盼的書。
30年來，把書帶到每一個孩子心裡，
是她的信仰，
更是一生懸命。
※國家圖書館館長、大學教授、醫師、教育家、老師、校長、作家等17位各領域專家學者熱淚推薦。
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我一陣心驚，但故作鎮定：「好，就寫下來。」
但「爸」寫錯，「媽」寫錯，連「打」都寫個兩邊出頭。然而這時錯字已不是重點，我問他：「然後呢？」
「然後我就保護媽媽。」
我拍拍他的頭：「後來呢？」
「後來媽媽就離開我了。」
「你真勇敢。」我緊緊環抱他一下，希望能將支持的力量傳遞給他。
阿傑倒抽一口氣，很緊繃的樣子，看來是很久沒人抱他了。
但憾事發生了……
這是深埋與沉寂在許慧貞心裡的真實故事，阿傑的離去，讓許慧貞至痛體悟：
「不是每個孩子都有機會成長在書香環繞的環境，
但無論出身貧富，所有的孩子都將來到公立學校老師的眼前。
我們是提供給他們公平、正義機會的最後一道防線，
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戮力推動閱讀30年，深植且鏤刻在許慧貞心裡的是：該如何做，才能讓閱讀成為孩子生命中的一條救命索。
但許慧貞又從不只是一位閱讀老師，曾經歷偷書事件以及被霸凌，讓她更貼近孩子的心，而她也總能在制式的成績表現之外，獨具慧眼地看見孩子的天賦，並給予高度肯定。這大大鼓舞著孩子，讓孩子在跌跤時，仍有力量奮起；在失意時，不失去心中的微光與溫暖，甚至願意去走那稀少人踏上的人生路，而無限地成就自己。
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