💡召開特教修法公聽會,持續為特教學生和老師權益及教育公平正義努力💪
🔺特殊教育法已超過十年未大幅修法,時空背景已截然不同,有很大進步空間,今天 王婉諭 委員邀請我、#黃國書 委員、#邱臣遠 委員及新竹市 #廖子齊 議員共同舉辦特殊教育法修法公聽會,討論如何透過修法讓特殊教育發展獲得法制化的完整保障。尤其今天特別請到屏東和台東的老師現身說法,突顯特教學生在全國各地處於不公平的待遇,也需要透過修法解決城鄉差距問題。
🎈至於 #學前特教,因目前幼兒園階段並非義務教育,包括學前特教班、資源班、巡迴教師等相關制度不清,但這階段涉及早療教育,應透過修法得到更多的支持。
➡️還有 #縣市特教資源中心 的部分,也希望一定要入法!目前特教資源中心老師都是從學校借調,沒有自己的員額編制,所以是領著一般老師的薪水,卻從早到晚都在加班、沒有六日、沒有寒暑假,卻沒有加班費,純粹靠著燃燒老師的熱情,但這並非一個長遠制度應該有的情形。
🔴另外,因為大家對特教有很大的期待,#卻造成老師花很多時間和心思在行政工作上,例如有填不完的表格;如何減輕第一線特教老師的行政負擔,讓更多的時間可以用在學生身上,這也是在特教現場上需要教育當局檢討解決的課題。
✅經由大幅度修法,可以把10多年來各界在特殊教育的努力予以法制化。今天公聽會最後我提了一個訴求,希望教育部不管是修特教法或師生比等行政命令,應該是用現在做最好的當做修法標準,而不是用平均值,否則變成有些縣市特教發展反而要走回頭路!中央該做的是用高標準把縣市差距拉平,讓所有縣市都能朝高標準前進!
🔆教育,是講求公平性,這也是政府的責任;奕華身為特教終生志工,非常希望讓特教孩子,不管是在哪個縣市,都應該有相同的待遇。
新竹特教幼兒園 在 楊文科 Facebook 的精選貼文
【智慧學習再升級 從小學習激發才能-凱比同學來報到】
「新竹縣AI智慧城鄉-幼兒AI-KIDs City應用整合計畫」-「凱比同學」好評再升級!普及全縣35處擴大至58處,讓孩童學習如樂園,玩中學、學中玩。希望竹縣的小小學子,從小透過AI科技的協助下,來學習充分的誘發潛能,因為孩子透過良好的 #自發學習、#互動學習、#共享教育 達到「#適性揚才」,是我們在教育上不斷持續努力的。
去年全力爭取中央補助4千萬元,來展開智慧教育環境的升級,如今成效良好,對於投資教育不手軟的新竹縣,今年持續再投入800多萬元來擴點,讓全縣13鄉鎮3000多位小小學童,在新同學-凱比的加入下能夠擁有更良好的科技教育環境,我相信這些小小學童在AI科技的陪伴、平板智慧數位載具的AI教案共享系統的學習環境中,能夠激發出更多的潛能,同時透過教案共享,也能夠有效來解決教育資源分配問題。
凱比同學的加入外,所有的公立幼兒園、國小特教班孩童,都會加入主題式的學習,加強孩子的語文學習能力及認知能力,而教師的培訓也是我們非常著重,透過培訓熟悉教具後才能讓老師的教學無往不利!
#Ai智慧學習環境
#凱比同學
#領頭楊
新竹特教幼兒園 在 吳旭智 Facebook 的最佳解答
🤖AI kids數位科技
🐾新竹縣的智慧教育再往前一步
去年推動的 #AI幼兒陪伴平台(竹縣35處示範點,共2300名孩童),今年又持續的拓展(#全新竹縣共58所公立幼兒園及國小特教班,受惠學生數3,076人)
這幾年AI的計畫其實非常多,因為是新科技、新技術成為大家所關注的重點,但許多計畫都是是執行一年,有沒有成效其實都不知道...旭智對於縣府從去年的計畫結束之後,今年繼續把AI機器人拓展到全縣表示肯定。
這代表我們推動AI的部分不是只是說說,而是真的有要落實!
有了機器人,老師就不用教學了?還是教學變輕鬆了?當然不是。
這些工具的重點是讓老師的教學更有趣、更多元,也因此如何透過師培,讓老師對這些的觀念更清楚,對於這些工具的使用更方便,這是推動智慧教育非常重要的關鍵。
這次成功還有一個關鍵因素,整個AI STEAM課程是由 #邱富源教授 來規劃,經過去年一整年實證,也證實大受好評👍!
推動AI教育,落實在新竹縣各領域這一段,開始有了一點成果,但仍有很多要努力的地方~加油💪
✅前情提要:
▶️ AI智慧陪伴平台 擴大照顧縣內公幼特教班資源班
https://bit.ly/3iRsuvv
️▶️AI幼兒陪伴平台中,邱富源教授主要的STEAM課程教學設計者!
https://bit.ly/3gcqufF
▶️『新的東西代表燒腦的開始!機器人,讓孩子玩出創意!』
https://bit.ly/3k0GGSl
#機器人只是輔助
#若沒有老師的教學思維及教案
#無法發揮真正的效應
#帥培很重要
#吳旭智