108課綱看似是要給予學生更多自由探索的空間,沒有老師幫忙安排妥當每周35堂課的內容,又缺乏整體引導的狀況下,高中生經常感到茫然。
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經常安排在下午2點之後的「自主學習」,課名直接呼應了108課綱「探索自我興趣」的目標,要求學生在1學期18周、每周2至3節課的時間內自訂學習主題,且必須繳交計畫,可以用來補強學科、比賽培訓或任何學習項目。
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「我們是第1屆,沒有人知道該怎麼制定一套自主學習計畫,老師也不知道。」就讀北部郊區社區高中的翁莉庭說。一位輔導老師也替學生憂心:「對大部分學生來說,學習往往是件痛苦的事,在沒有妥善引導的狀況下,還要自發學習,大家都會不知所措。」
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對長期接受填鴨式教育的台灣學生來說,升上高中要自己安排學習計畫,就像離開被豢養的圍欄,再也沒人固定餵食,必須花時間熟悉新的食物與環境,自由來得太快,有時反而使人暈頭轉向。
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自發學習 在 從小天下看大未來 Facebook 的精選貼文
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【智慧學習再升級 從小學習激發才能-凱比同學來報到】
「新竹縣AI智慧城鄉-幼兒AI-KIDs City應用整合計畫」-「凱比同學」好評再升級!普及全縣35處擴大至58處,讓孩童學習如樂園,玩中學、學中玩。希望竹縣的小小學子,從小透過AI科技的協助下,來學習充分的誘發潛能,因為孩子透過良好的 #自發學習、#互動學習、#共享教育 達到「#適性揚才」,是我們在教育上不斷持續努力的。
去年全力爭取中央補助4千萬元,來展開智慧教育環境的升級,如今成效良好,對於投資教育不手軟的新竹縣,今年持續再投入800多萬元來擴點,讓全縣13鄉鎮3000多位小小學童,在新同學-凱比的加入下能夠擁有更良好的科技教育環境,我相信這些小小學童在AI科技的陪伴、平板智慧數位載具的AI教案共享系統的學習環境中,能夠激發出更多的潛能,同時透過教案共享,也能夠有效來解決教育資源分配問題。
凱比同學的加入外,所有的公立幼兒園、國小特教班孩童,都會加入主題式的學習,加強孩子的語文學習能力及認知能力,而教師的培訓也是我們非常著重,透過培訓熟悉教具後才能讓老師的教學無往不利!
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自發學習 在 POPA Channel Youtube 的精選貼文
「到底一個孩子具備什麼條件才會成功?」這問題很多家長也會想知道答案。美國賓夕法尼亞大學心理學家 Angela Duckworth,也很想知道一個人成功的要素,於是他跟團隊四出做研究。他們到過軍校,預測哪些學員能夠通過軍事訓練,又去過大企業,預測哪些銷售人員賺最多錢。
他們發現,最能夠預測一個人成功與否的指標,並不是大眾趨之若鶩的天分、情商,甚或靚樣及體格,而是一種稱之為”Grit”的特質。
根據Dr. Duckworth的定義,Grit,就是毅力與熱誠的結合。
一個gritty的人,會有無比毅力與韌力,即使被擊倒,他們都會爬起來再接再勵,這種迎難而上並非一次半次,而是持續不斷,直到將目標化為現實。
但單單只有毅力,充其量只可稱為「死捱」,並非Dr. Duckworth所講的Grit。真正gritty的人,並不會覺得自己漫無目的地苦熬,相反,他們滿腔熱誠,即使眼前事物很沉悶很繁瑣,甚至會令他們沮喪及痛苦,他們依然覺得這些事極有意義,心中有一團不會熄滅的火。
以打籃球為例,有一個男生天生手長腳長,彈跳力又強,打籃球的天分很高。但如果他完全沒有學過球例,沒有碰過真正的籃球,他也只是空有潛能。只有當他付出努力練習,才可將籃球天分發展成技能。用算式來表示,即「天分乘以努力等如技能」……
參考資料
Duckworth, A. (2018). Grit: The power of passion and perseverance. New York: Scribner.
Duckworth, A. L. (2013). Grit: The power of passion and perseverance. Retrieved from https://youtu.be/H14bBuluwB8
Quast, L. (2017, March 10). Why Grit Is More Important Than IQ When You're Trying To Become Successful. Retrieved from Forbes.
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自發學習 在 POPA Channel Youtube 的最佳貼文
相信不少爸爸媽媽都希望孩子自主學習,上課會舉手發問,但香港的小朋友經常被指被動,彷彿他們對世界早已失去好奇。不過,明明他們小時候都充滿好奇心,喜歡周圍探索,什麼都問到底。那到底為什麼孩子的好奇心會慢慢消失?
參考資料
Engel, S (2015). The hungry mind: the origins of curiosity in childhood. Cambridge: Harvard University Press.
Chouinard, M., Harris, P. L., Maratsos, Michael P. (2007) Children’s questions: a mechanism for cognitive development. Monographs of the Society for Research in Child Development, Vol. 72, No. 1
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而「學習」幾乎是父母與孩子衝突最核心的部份,筆者就針對「如何引導孩子自動自發學習」,分享一些教養與輔導經驗。 ... 學習更多更好」的自主學習階段。 ... <看更多>